[ مواد مشتركة ] : اسئلة الرياضيات بعد التعديل هنا ,,,

[دنياك دنياااي]

الله يعديها على خيييييييير


ياربي احس كلامكم مش مفههووم كيف وقت الاختبار


عقد نفسيييه الله وكيلكم

[حلا ناسي]

الله يستر ويسهلها علينا يارب

[املي بالله كبير]

آتمنى تنزلو الاسئله هنآ

سوال وجوآب

لأن الروآبط ماتفتح جهآزي مصدع


بلييييييييييييييييييييييييييييييز

[بنت الشمري]

يماال الجنه

[صبا الهفوف]

حاولت انزلها بس انحذفت الرسمات وبعض الاجابات وتلخبطت حاول من جوال او من جهاز ثاني تحملها

[مذبحة مشاعر]

اخت صبا هلا هذي الاسئله موجوده فيها الاسئله المصوره

[صبا الهفوف]

الجواب
415001 يقرأ :
أد- اربعمائه وخمسة عشر الف وواحد ..

ليش ما يقرا واحدواربعين الف وخمس مئة وواحد ؟؟
جدول الخانات يقول

احاد ـــــــــــــــــــــــ 1
عشرات ـــــــــــــــ 0
مئات ــــــــــــــــــــ 0
الالف ــــــــــــــــ 5
عشرات الالف ـــــــــــــــــــــــ 1
مئات الالف ـــــــــــــــــــــــــ 4

مانقدر نقول واحد واربعين وهي اربع مئة الف
ولا نقدر نقول خمس مئة وهي خمس الالف
يعني انتي سوي الجدول هذا علشان تعرفين كم العدد
واحد واربعون الف وخمسمائة وواحد تكتب
ج- 41501
اسوي الجدول
قال واحد واربعين الف يعني 41000 احطه في خاناته 4 في عشرات الالف والواحد في الالف
وخمسمائة 500
واحد 1

احاد ــــــــــــــــ 1
عشرات ـــــــــــــ 0
مئات ـــــــــــــــــــــــ 5
الالف ــــــــــــــــــــــ 1
عشرات الالف ـــــــــــــــــــــ 4

71- عندما تطلب من طفل تصنيف قطع مختلفة حسب خاصية معينة فيستجيب بوضع قطعتين معالهم الون نفسة ثم يضيف لهما قطعة لها لون اخر ثم يقرر وضع قطعة رابعة لتكوين بيت هذالتفكير غالبا ما يمثل طفل = 5-7
لان الطفل في هذي المرحله يصنف على المحاوله والخطا يعني بدا صح بعدين اخطا
وهذا من الملزمه
المرحلة الثانية ( 5 – 7 ) تتكون القدرة على التصنيف ولكن تعتمد على المحاولة والخطأ ، يكون قادر احياناً على تصنيف بعض الأشياء حسب خواصها ، ولكنه لا يوجد لديه ثبات واتساق في استخدام هذا التصنيف مع جميع القطع .
ساعتان الا ربع تعادل :
ب- 105 دقيقة
الساعه فيها 60 دقيقه
يعني ساعتين فيها 120 دقيقه
والربع فيه 15 دقيقه
يعني 120 - 15= 105
عبارة الطرح التي ترتبط بالعبارة التالية 5+ ـــــــــــ = 6
ب- 6-1 << صيغة السؤال مافهمتها قصده العكس لعملية الجمع ولا شنو بالضبط ؟
ايوه لانها عملية ابداليه
0 – 5 +1 =
اول قال 0 -5 =-5 اذا طرحنا من الصفر ناخذ العدد بالاشاره ( وهذي قاعده )
-5 +1 =-4 اذا كان عندي عددين لهما اشارتين مختلفه نضع اشارة الاكبر ونطرح ( وهذي قاعده )

[صبا الهفوف]

اوجد العدد المناسب لملء الخانه الفارغة بحيث يصبح الكسرين التالين 8/ = 16/32متكافئين
ا- 8 ب- 32 ج- 2 د- 16
http://img03.arabsh.com/uploads/imag...464264f205.jpg

أي الكسور التالية كسر يكافئ ثلثان
أ- 4/3 ب- 1/6 ج- 2/6 د- 18/ 27
http://img03.arabsh.com/uploads/imag...464264f204.jpg

[ام عتريس]

شي فيه ارقام يعقدني

الله يستر منهااا ويسهلها علينا يارب

مااكناا حلووين ياالتربيه شجابناا لهالارقام والطرح والتكسير وهاللويه :(

بالتوفيق للجميع يارب ..

[صبا الهفوف]

ايوه هذي جمع للاسئله المصوره في السمسترات الى طافت