اهم النقاط المستخلصة من كتاب علم اللغة النفسي

[البريئة2]

أكيد يا فضيل

عندي سؤال يطرح نفسه :
كيف يطالبنا بشي ما شرحه وبأي حق ؟

who is the POLYGLOT SAVANT ? الانسان متعدد اللغات الموهوب

a person who have an extraordinary talent for acquiring languages : for example
The researchers found that while Christopher learned
Berber easily, he found it difficult to learn certain types of rules in Epun

هو الانسان الذي لديه مواهب استثنائية في اكتساب اللغات POLYGLOT SAVANT
مثلا :
وجدت الابحاث الى انه بينما يتعلم كريستوفر البربرية بسهولة وجد صعوبة في تعلم انواع معينة من القواعد في Epun

pidgin

pidigins is a communication syetem consisting elements from more than one language

pidgins هو نظام اتصال يحتوي على عناصر من اكثر من لغة

A pidgin emerges in situations
of language contact, when people who speak different languages come
up with ways to communicate with each other.

pidgins (في وضعية تواصل لغوي ) الناس الي يتحدثو اكتر من لغة وجدو طريقة ليتواصلو مع يعض

Pidgins have simplified
structure and a lexicon consisting of words from the various languages of their speakers.

لها قواعد ومعجم بسيط يتكون من كلمات من عدة لغات يستخدمها متحدثيها

pidgin has no native speakers
هدي الطريقة ليس لها متحدثون اصلييون

When the pidgin becomes nativized – that is, when
children begin to acquire it as their native language – the grammar stabilizes
and becomes more complex, the lexicon grows, and the language
is on its way to becoming a creole.

فقط مع الاطفال لي يكتسبو هدي الطريقة كلغة ممكن نقول عنهم متحدثين اصلين
مع الوقت تتكون القواعد والقاموس وبهيك بيتكون طريقهم لل creole

[البريئة2]

DAN SLOBIN

WRITE AN ESSAY CALLED CHILDREN AND LANGUAGE
دان كاتب مقال بعنوان الاطفال واللغة
HE devoted that
all children around world learn the same
قال ان جميع اطفال العالم يتعلمون بنفس (الطريقة ؟ اللغة ؟)

The first word comes in the first half of the second year for
just about everyone.
1- أول كلامة تأتي في النصف الاول من السنة الثانية بالنسبة للجميع

2-By the age of 5 the basic structures of
the language are in place, although fine-tuning goes on until late childhood
2- في السنة الخامسة البناء الاساسي للغة تأخذ مكانها رغم ان الصقل مستمر حتى مراحل الطفولة المتأخرة

3-Children all over the world are sensitive to the same kinds of
language properties, such as word order and inflection. They make
remarkably few errors, but their errors are of a similar type
3- اطفال العالم لهم حساسية لنفس انواع من خصائص اللغة مثل ترتيب الكلمات والتصريف يحدثون قليل من الاخطاء الملاحظة لكن كلها من نفس النوع

4-Spanish-speaking children do not use their first
word until they are 3,
4- الاطفال الاسبانيون لا يستخدمون اول كلمة حتى سن الثالثة

5-acquisition of Spanish syntax is not completed
until adolescence
5- اكتساب النحو الاسباني لا يكتمل حتى مرحلة المراهقة

6-All children learn regular patterns better than irregular ones,
6-كل الاطفال يتعلمون الانماط المنتظمة اكثر من غير المنتظمة منها

All children make similar7-
kinds of “errors” – no matter what language they are acquiring

8-for children everywhere there seems to be a critical
period in the acquisition of their first language.
8- بالنسبة للاطفال كل مكان فيها مراحل نقدية في اكتسابهم للغتهم الاولى

FRANZ JOSEPH GALL
in the 18 th century
1- developed the field of phrenology طور علم فراسة الدماغ
2- he believed that various abilities such as wisdom and morality and music ability and language are located in different area in the brain
يعتقد ان قدرات مختلفة مثل الحكمة والاخلاق والموسيقى واللغة والمشاعر موجود(ة تنتمي الى )باماكن مختلفة بالدماغ

after him came french neurologist named PAUL BROCA he presented first case of APHASIA
جا بعدة دكتور اعصاب فرنسي اسمو باول بروكا وقدم اول حالة للافاسيا (فقد القدرة على النطق)

after 10 years
come a German neurologist named carl werincke
he present another kind of aphasia
بعدعشر سنين جا دكتور اعصاب الماني اسمو كارل ورينيكا وقدم (نوع اخر من الافاسيا )
وظلت معرفة باسمائهم ليومنا هذا



another area of aphasia located i DEEP IN THE CORTEX
ASSOCIATED WITH LANGUAGE FUNCTION
CALLED
SYLVIN FISSURE
CORTEX القشرة المخية
منطقة اخرى للافاسيا في الكورتكس مرتبط مع وظيفة اللغة تسمى شق سيليفيان




what is WADA TEST ?
it is kind of test used to determine the location of hemisphere
اختبار WADA نوع من الاختبارات المستخدمة لتحديد موقع نصف الرأس

the test is they injected sodium amytol to one of the two hemisphere of a patients brain
then they asked him to count or name pictures presented on an over head
الاختبار حقن صوديوم لواحدة لاحدى نصفي راس احد مرضى الدماغ ثم يسالونه يعد او يسمي صورة موجودة في راسة ؟

Evidence suggests
that the left hemisphere is larger than the right before birth
تشير الادلة الى ان :
1- لجزء الايسر للدماغ اكبر من الايمن قبل الولادة

2-infants are better able to distinguish speech from non-speech when the stimuli are presented to the left hemisphere
2- الرضع افضل قدرة لتميز الحديث مما ليس بحديث حينما يتم تقديم المحفزات للجزء الايسر

3-Early language, however, appears not to be lateralized until the age of
about 2.
3- اللغة المبكرة لا تخصص في احدى جانبي الدماغ حتى عمر السنتين على كل حال

4-If the left hemisphere is damaged in infancy, the right hemisphere
can
4-اذا كان الجزء الايسر متضرر في الطفولة الايمن ممكن يتولى وظيفته (سبحان الله )

[فضيل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البريئة2

أكيد يا فضيل

عندي سؤال يطرح نفسه :
كيف يطالبنا بشي ما شرحه وبأي حق ؟

who is the polyglot savant ? الانسان متعدد اللغات الموهوب

a person who have an extraordinary talent for acquiring languages : For example
the researchers found that while christopher learned
berber easily, he found it difficult to learn certain types of rules in epun

هو الانسان الذي لديه مواهب استثنائية في اكتساب اللغات polyglot savant
مثلا :
وجدت الابحاث الى انه بينما يتعلم كريستوفر البربرية بسهولة وجد صعوبة في تعلم انواع معينة من القواعد في epun

pidgin

pidigins is a communication syetem consisting elements from more than one language

pidgins هو نظام اتصال يحتوي على عناصر من اكثر من لغة

a pidgin emerges in situations
of language contact, when people who speak different languages come
up with ways to communicate with each other.

Pidgins (في وضعية تواصل لغوي ) الناس الي يتحدثو اكتر من لغة وجدو طريقة ليتواصلو مع يعض

pidgins have simplified
structure and a lexicon consisting of words from the various languages of their speakers.

لها قواعد ومعجم بسيط يتكون من كلمات من عدة لغات يستخدمها متحدثيها

pidgin has no native speakers
هدي الطريقة ليس لها متحدثون اصلييون

when the pidgin becomes nativized – that is, when
children begin to acquire it as their native language – the grammar stabilizes
and becomes more complex, the lexicon grows, and the language
is on its way to becoming a creole.

فقط مع الاطفال لي يكتسبو هدي الطريقة كلغة ممكن نقول عنهم متحدثين اصلين
مع الوقت تتكون القواعد والقاموس وبهيك بيتكون طريقهم لل creole

علشان يقول انتم جامعين ولازم تبحثون في الكتب

أيضا الدكاترة لازم يشرحون زيادة

[فضيل]

الحين العلماء معانا كلهم؟؟

[البريئة2]

who is INTERLOCUTOR ?
he is a participant in a conversation
من هو المحاور ؟ هو المشارك في المحادثة

استراتيجيات ثنائي اللغة

code-switching offers insights about the cognitive architecture
that supports bilingualism.
code-switching يقدم رؤيه عن الشكل او البناء الهيكلي المعرفي الدي يدعم ثنائية اللغة

Borrowing is a feature of bilingual language use
الاستعارة واحدة من خصائص استخدام اللغة الثنائي

One difference between it and code switching is the degree of
integration of the guest word in the host language.
اختلاف واحد بينها وبين الكود سوتيش هو درجة دمج الكلمة الجديدة في اللغة الاخرى

A borrowed word also called a loan) typically undergoes both orthographic and phonological
adaptation into the host language
الكلمة المستعارة- تسمى ايضا دخيلة- تخضع عادة لكلا التكيف الهجائي والصوتي للغة الاخرى

Bilinguals often borrow to fill lexical gaps in one of their languages
الثنائية تستعير لتغطي فجوة المعجم في واحدة من اللغتين

Loanwords sometimes become established in
الكلمة الدخيلة احيانا تصبح متأسسة في (اللغة الاخرى ؟)

who is transfer ?
use words in ways that do not match native speakers’ intuitions,
and even produce sentences with unusual syntax
النقل هو استخدام الكلمات بطريقة لا تتطابق مع طريقة المتحدث الاصلي وايضا ينتج جمل بقواعد غير مالوفة

the process of language production begins with
an idea that is encoded into a semantic representation.
العملية التي يتم من خلالها الانتاج تبدا بفكرة تتحول الى عرض بمعاني
or produces an appropriate set of words required for the speaker’s sentence
أو هو انتاج مجموعة من الكلمات المناسبة المطلوبة لاتمام جمله المتكلم

a video of a person mouthing [ɡa ɡa ɡa …], together with the audio
track of a person saying [ba ba ba …], you will hear neither [ba] nor
[ɡa] – but [da]. Depending on the combinations used,
عندما تشاهد فيديو لشخص يقول [ɡa ɡa ɡa …] وبنفس الوقت مع صوت يقول [ba ba ba …] فانك لن تسمع لا [ba] ولاɡa] ولكن ستسمع [da] معتمدا على الخلط الي حدث بين الاصوات

the audio and the visual will combine into a new “sound.”
الصوت والصورة سيندمجان معا لخلق صوت جديد

if you close your eyes, you will clearly hear [ba], and if you turn down the volume you will
clearly “see” [ɡa
ادا اقفلت عينيك فستسمع بوضضوح ba وادا خفضت الصوت فانك سترى بوضوح [ɡa

we notice that We all perceive speech better if the speaker is in view
نلاحظ ان الكلام يستقبل افضل ادا كان المتكلم امامنا

2-the lip-reading abilities of many deaf people are quite remarkable.
مقدرة العديد من الصم على قراءة الشفاة امر لافت للنظر

WHAT IS phoneme restoration? ظاهرة التوهم

kind of illusion that illustrates the constructive nature of
speech perception,discovered by Warren
نوع من الوهم الذي يوضح طبيعة البناء الادراكي للكلام اكتشفه وارن

phenomena ?
Warren took a recording of the sentence The state governors met
with their respective legislatures convening in the capital city, removed the
[s] from the word legislatures, and replaced it with a recording of a

cough of exactly the same duration as the excised [s]. Listening to this

sentence, people reported that the [s] was present in the signal, and that
the cough was in the background. Moreover, listeners tended to hear
the cough either before or after the word legislatures, and notin the
middle of it.
قام وران بتسجيل هدة الجملة The state governors met
with their respective legislatures convening in the capital city,
ولكن قام با زالة ال sمن legislatures واستعاض عنها بتسجيل لكحة وجعل التسجيل نفس الوقت المطلوب للفظ الحرف المحذوف وطلب من مجموعة اشخاص نقل الكلام بعضهم نقلها مع ال s ,وقالو ان صوت الكحة هو من الخلفية والبعض الاخر كان يميل الى سمعها قبلها او بعدها وليس في منتصفها

Another example of phoneme restoration involves inserting silence
into words. With a recording of a word like slice, we can add silence
between the [s] and the [l]. When the interval of silence is just the
right duration – about 30 or 40 milliseconds – English speakers systematically
hear splice. (As the interval of silence gets longer, the illusion
disappears.) Remember that silence is a key acoustic indicator of
the presence of a voiceless stop –
متال اخر على استعادة الصوت وهو ادخال لحظة صامتة بين الكلمات
مع تسجيل لكلمة متل slice ونستطيع ان ندخل الحظة الصامتة بين حرف الs وحرف ال Lحيث جعلنا مدة الفترة الصامتة هي المدة الصحيحة 30 او 40 جزء من التانية فان المتحدثين الانجليزيين بشكل منتظم سمعوها SPLICEوكل ما كان القاصل الزمني اطول فان الوهم او الخيال يختفي ولا تنسو ان الفترة الصامتة المناسبة هي مفتاح لوجود ال VOICELESS STOP

SOUNDS ?
السوال يتحدث عن التجربة السابقة
لمادا المستمعون اختارو الصوت B مع انو في متلا الصوتين T K ينطبق عليهم صفة STOP VOICELESS

hearer uses knowledge of language to rule out stlice
since [stl-] is an impossible syllable onset for English

because [skl-] is
such an infrequent onset – occurring in rare and oddly spelled words
like sclerosis –
المستمعون استخدمو معرفتهم العامة للغة حيث استبعدو STLICE لانو مقطع غير ممكن باللغة الانجليزية
اما بالنسبة للمقطع SKL فانة مقطع نادر وشاد في بعض الكلمات متل sclerosis

The phoneme restoration illusion is stronger when the sound being
replaced and the sound used to fill in the gap are close acoustically
(Samuel
قال ساموئيل : ان ظاهرة استعادة الصوت الوهمي يكون اقوى عندما يكون الصوت المستبدل بالصوت المحدوف عندما يكون يستطيع ان يسد فراغا فان يكون اكتر قربا للسمع

The
illusion is also stronger with obstruent consonants than it is with
vowels.
الوهم يكون اقوى مع الاصوات الساكنة اكتر من ال حروف العلة ال فاولز

The effectiveness of phoneme restoration depends as well on
whether the word carrying the missing sound is presented in isolation
or inside a sentence.
تاثير هدة الظاهرة على المستمع يعتمد ما ادا كانت الكلمة التي تحمل الصوت المفقود معروضة بعزلة او في داخل الجملة

SO The phenomenon of phoneme restoration demonstrates
the perceptual system’s ability to “fill in” missing information,
while actively trying to recover meaning from an acoustic signal: what
we hear is sometimes not what we perceive.
هدة الظاهرة توضح قدرة جهاز الادراك الحسي على تعبئة المعلومات المفقودة بينما تحاول جاهدة استعادة المعنى من خلال اشارة صوتية ما بعض الاحيان مانسمعة مختلفة عما نراة

WHAT IS Orthography?
The orthography of a language
is its writing system, including the characters (graphemes) it
uses and the set of conventions for spelling and punctuation.
هو نظام الكتابة للغة محتويا على الاحرف او م يسمى ب graphemes تستخدم مجموعة من اللتفاقيات للاملاء ولادوات الترقيم

WHAT IS THE BASIS OF READING ?
The basis of reading is the ability to decode individual words; this
involves matching each orthographic symbol (each grapheme) with
a phoneme.
هي القدرة على فك تشفير الكلمات المفردة من حيث مطابقة كل رمز كتابي مع الصوت

Programs for literacy and reading readiness that focus
on training in phoneme-to-grapheme correspondences have been
very successful.
برامج محو الامية والقراءة التي كانت تركز على التدريب على التطابق او التناظر بين الحرف الكتابي والصوت كانت ناجحة جدا
This fact provides evidence of how closely linked
reading is to phonology.
هدة الحقيقة كانت دليل على مدى قرب وارتباط القراءة بعلم الاصوات

The form-priming experimentsevidence of the fact that phonological
forms are recovered for words, even when we are reading them. The
involvement of phonology in reading has been confirmed even for
languages with writing systems that represent morphemes rather
than sounds, like Chinese
تجربة او اختبار الفورم بريمينج هو دليل على حقيقة ان الصيغة الصوتية تعمل على استرداد او استعادة الكلمات حتى لو كنا نقراها مشاركة علم الاصوات مع القراءة قد تاكدت حتى مع اللغات التي تقدم نظام مكتوب يعتمد على المورفيم بدل الاصوات متل اللغة الصينية

There is also some evidence that people’s knowledge of orthography
can mediate how they access their lexicon.
هناك ايضا بعض الادلة على ان معرفة الناس بقواعد الكتابة تتوسط لهم في الدخول اسرع الى قاموسهم العقلي

For example, one
study found that speakers of French were less likely to be able to
identify the phoneme /p/ in words like absurd than lapsus, because in
the former , pronounced [apsyrd], the /p/ is spelled with the letter b
على سبيل المتال هناك دراسة وجدت ان المتحدثون الفرنسيون كانو يظهرون اقل قدرة على تعريف الصوت P
في كلمات متل lapsus لانة في السابق كانو ينطقونها apsyrd ال p كانت مكتوبة B

one interesting
example is a brain imaging study that used positron emission tomography
(PET) to measure blood flow changes in the brain
واحدة من الامثلة دراسة تصوير الدماغ من خلال التصوير المقطعي
Petersen and
colleagues found that the same areas of the brain are activated in
response to real words and possible non-words, and that these areas
are different from those activated in response to impossible nonwords
and “false fonts” strings.
وجدو بهدة الدراسة ان المناطق التي يستجيبفيها الدماغ للكلمات الصحيحة هو نفس المكان الي يستجيب منة للكلمات الغير صحيحة الممكنة وان الاستجابة للكلمات الغير صحيحة الغير ممكنة مختلفة عن هدا المكان


according to cohort model
what us recognition point is ?
it is when a single lexical entry will be uniquely specified and it will be retrieved

The cohort model predicts that the initial part of a word will be
more important for lexical access than its end,

2-Mispronunciations at the beginnings of words are detected more accurately
than are mispronunciations at the ends of words


3-The phoneme restoration effect is also more robust
when the missing phoneme is in the middle or at the end of a word
rather than at the beginning

Models about lexical access help us understand more about the rapid
and unconscious retrieval of words from the lexicon. One such model,
the cohort model of lexical access


The fact that words can be retrieved before they are completed has
been demonstrated by Holcomb and Neville (1991) in an event-related
potentials (ERP) exper iment.
حقيقة اننا نستطيع استعادة الكلمات قبل اكمالها قام باثباتها هولكومب ونيفل
في اختار erps

[white tulip]

يعطيكي العافية بريئة ما قصرتي وفالك اعلى الدرجات

[فضيل]

فمان الله روحو ناموووا

النوم لوحده يخليكم تحلون من غير مذاكره

تصبحون ع خير ( الله يخاااااارجنا )