ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > ارشيف المستوى 4 تربية خاصة
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات المجموعات  

ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل

 
 
أدوات الموضوع
قديم 2012- 12- 14   #21
مرســال
أكـاديـمـي فـعّـال
 
الصورة الرمزية مرســال
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 84468
تاريخ التسجيل: Sat Sep 2011
المشاركات: 255
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 302
مؤشر المستوى: 59
مرســال مرســال مرســال مرســال
بيانات الطالب:
الكلية: كليه التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقة عقلية
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
مرســال غير متواجد حالياً
رد: ورشة عمل ل ((إستراتيجيات التدريس))

المحاضرة 12
انواع التعليم
فردي .. تنافسي .. تعاوني
التعليم الفردي ويسمى الذاتي طالما انه فردي ذاتي يعني ان الطالب يعتمد على نفسه لتحقيق الهدف التعليمي تتناسب مع قدراته وامكاناته وغير مرتبط باصحابه الطلاب
يتم تقويم الطالب في الفردي باستخدام محك موضوع مسبقا

اما التعليم التنافسي من اسمه تنافس الطلاب بينهم مثل تنافس طلاب الفصل للحصول على الاول والثاني والثالث .....
لتحقيق هدف تعليمي يفوز به طالب واحد او مجموعه قليله
ويتم تقويمهم وفق منحنى متدرج من الافضل الى الاسو من الاشطر الى الاكسل...

اما التعاوني يعمل فيه الطلاب في مجموعات صغير يتعونون لتحقيق هدف علمي مشترك حتى يصلوا الى الاتقان
ويتم تقويمهم وفق محك موضوع مسبقا

مفهوم التعلم التعاوني....
هو التعلم ضمن مجموعات صغييره من 2- 6 طلاب بحيث يعملون جميعا بفاعليه ومساعده بعضهم البعض

عناصر التعلم التعاوني
1- الاعتماد المتبادل الايجابي
2- المسؤليه فرديه جماعيه
3- التفاعل المعزز وجها لوجه
4- المهارات البينيه
5- تقويم عمل المجموعه
دور المعلم دور موجه وليس ملقن ويحط ايدنه ورا ظهره ويفر بينهم بالفصل ويوجههم ويشرح لهم المفاهيم والاستراتيجات الاسااااسيه ويتفقد عمل المجموعات وبعدها يقوهم باستخدام اسلوب محي المرجع

ايجابياته::
يتذكر الطالب المعلومه لفتره طويله ويستعمل اكثر العمليات العليا للتفكير وتزيد دافعيته بالتعليم التعاوني وتزيد العلاقه الايجابيه بين الطلاب ويكون فيها احترام اعلى للذات التعلم التعاوني يزيد من التوافق النفسي ويزيد السلوكيات التي تركز على العمل واكتساب مهارات تعاونيه

 
قديم 2012- 12- 14   #22
مرســال
أكـاديـمـي فـعّـال
 
الصورة الرمزية مرســال
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 84468
تاريخ التسجيل: Sat Sep 2011
المشاركات: 255
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 302
مؤشر المستوى: 59
مرســال مرســال مرســال مرســال
بيانات الطالب:
الكلية: كليه التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقة عقلية
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
مرســال غير متواجد حالياً
رد: ورشة عمل ل ((إستراتيجيات التدريس))

المحاضره 13

التعليم المبرمج
تعريفه: هو اسلوب تدريسي تقسم فيه المادة بطريقه منطقيـــه الى خطوات صغيره منظمة
ويركز على انتقال المتعلم من خطوة الى الخطوة التي تليها بناء على احداث الاستجابه المرغوبه

التعليم المبرمج يستند على النظريه السلوكيه لعاالم النفس سكنر

التعليم المبرمج تعليم ذاتي يتم فيه التفاعل بين التلميذ والمدرس الى اقصى درجات الكفايه
انواع التعليم المبرمج نوعين
1- اسلوب خطي ل سكينر
2- اسلوب تفريعي ل كرادور
الاسلوب الخطي تحليل الماده الدراسي هاو التحصيليه الى اجزاء مستقله كل جزء يسمى اطار وتكون الاطر متواليه في خط مستقيم وتقدم فيه الاسئله مباشره بحيث بفكر التلميذ ويكتب اجابته
وتمسى البرمجه الخطيه ببرامج الخط المستقيم
يبدا من السلوك الاولى حتى يصل الى السلوك النهائي
كل اطار يتظمن الاستجابه الصحيحه للاطار السابق
بالاضافه الى المعلومات الجديده والمنبهات

واي استجابه للتلميذ يتم تعزيزها مباشره

اما الاسلوب التفريعي يشتمل الاطار فقرة او فقرتين
يوجه سؤال من نوعيه الاسئله الاختيار من متعدد اذا جاوب اجابه صحيحه ينتقل الى اطار اصعب منه واذا كانت الاجابه خاطئه ينتقل الى برنامج تشخيصي علاجي حتى يختفي الخطا

البرمجه التفريعيه اسلوب تشخيصي لنواحي القوه والضعف وعلاج للاخطا

خطوات اعداد الوحده المبرجه
في البدايه نتعرف على التلميذ من حيث سنه ومستواه واستعدااته وقدراته
ثم نحدد نوع النشاط والسلوك للمتعلم
بعد ذلك نحدد الهدف الذي نريد الوصول اليه
ثم نحدد الخطوات الازمه لتحقيق الهدف النهائي
الاستعانه ببعض المثيرات المساعده
وبعدها نجرب الكتاب المبرمج قبل استخدامه
ثم نقوم البرنامج ونعدله
واخيرا كتابته في صورته النهائيه

قواعد التعليم المبرمج
ان تصاغ اهداف البرنامج بعبارات سلوكيه تحدد سلوك المتعلم وتصف اداء قابلا للقياس
تحدد شروط الاداء اذا كان المطلوب هو اجابه كتابيه او اجابه على سؤال اختيار من متعدد
نحدد الموضوع التعليمي ويكون في متناول الباحث
الحرص على عدم حشد معلومات كثيره في اطار واحد
يهتم مصمم البرامج بتجزئه الماده في اطر صغيره حتى يسهل تعلمها والاجابه عليها
ان يضع برنامج مشوقا يحفز المتعلم على الانتباه والتركيز
ان يشتمل على الخبرات المرحليه كنوع من المراجعه

مميزاته
1- يتفوق على التعليم التقليدي في انه متقد عليه لاختصاره للوقت والجهد
2- يتفوق في حجم التذكر وطول مده الاحتفاظ بالمعلومه
3- يجررد الخبره ويعمقها ويسمح بانتقال اثر التدريب
4- في التقليدي تتاثر عمليه التعزيز بشخصيه المعلم وطبيهة المتعلم اما المبرمج فان الحوافز الداخليه والدافعيه اوليه تكون نتيجه لاستخدام التعزيز او الاستجابه بطريقة منتظمه
سلبيات التعليم المبرمج
1- لايحقق الاهداف الانفعاليه ويركز على الاهداف المعرفيه المهاريه الادائيه
2- يودي الى الملل بسبب كثرته فقراته الصغيره التي تؤدي الى طول البرنامج
3- قد يتحول التعليم المبرمج الى عمل آالي يهتم فيه المتعلم بالاستجابه الاليه بكل خطوة دون مقارنتها بالخطوة السابقه

 
قديم 2012- 12- 14   #23
ṂṦtЯe7h ĂlβĂŁ
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية ṂṦtЯe7h ĂlβĂŁ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 71088
تاريخ التسجيل: Mon Feb 2011
العمر: 33
المشاركات: 573
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 105
مؤشر المستوى: 64
ṂṦtЯe7h ĂlβĂŁ will become famous soon enoughṂṦtЯe7h ĂlβĂŁ will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه اعاقة عقلية ..
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ṂṦtЯe7h ĂlβĂŁ غير متواجد حالياً
رد: ورشة عمل ل ((إستراتيجيات التدريس))

الله يعطيكمم آلف عآفيةة في ميزآن ححسنآتكمم يآررب
 
قديم 2012- 12- 14   #24
أم القاسم
أكـاديـمـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 126372
تاريخ التسجيل: Tue Nov 2012
المشاركات: 63
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 162
مؤشر المستوى: 52
أم القاسم has a spectacular aura aboutأم القاسم has a spectacular aura about
بيانات الطالب:
الكلية: تربية
الدراسة: انتساب
التخصص: طالبة
المستوى: المستوى الرابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
أم القاسم غير متواجد حالياً
رد: ورشة عمل ل ((إستراتيجيات التدريس))

الله يعطيك العافية مرسااااال

ماااقصرتي جعله الله في ميزان حسنااتك
 
قديم 2012- 12- 14   #25
مرســال
أكـاديـمـي فـعّـال
 
الصورة الرمزية مرســال
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 84468
تاريخ التسجيل: Sat Sep 2011
المشاركات: 255
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 302
مؤشر المستوى: 59
مرســال مرســال مرســال مرســال
بيانات الطالب:
الكلية: كليه التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقة عقلية
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
مرســال غير متواجد حالياً
رد: ورشة عمل ل ((إستراتيجيات التدريس))

المحاضره 14

تعريف التعليم عن بعد:
استخدام تكنولوجيا الاتصال وتقنيات الكمبيوتر في عملية التعليم،

التعليم عن بعد هو نقل العلم من مراكز تجمعه في عواصم الدول إلى مدنها البعيدة التي لا تتوفر فيها وسائل وسائط المعرفة الضخمة و المتخصصة .ويكون الاتصال بين الطالب المتلقي و المحاضر متفاعل
التعليم عن بعد تلقى المحاضرات من مصدر بعيد عن مكان المحاضرة بنفس السرعة وفى نفس زمن التنفيذ
بث المحاضرات الحية والمسجلة بكفاءة عالية ، حيث يمكن الطالب او المستمع من حضور محاضرة داخل او خارج حدود البلد الذي يقيم فيه.

أن الفرد يمكن أن يقرأ أو يستمع إلى حديث بسرعة 250-300 كلمة في الدقيقة.

انواع التعليم عن بعد
1-نقل متزامن :حيث يكون الاتصال والتفاعل فى الوقت الحقيقي بين المحاضر والطالب .
2- النقل اللامتزامن: حيث ان المحاضر يقوم بنقل وتوصيل او توفير المادة الدراسية بواسطة الفيديو ، الكمبيوتر او أي وسيلة ويشاهدها فى وقت لاحق.

متطلبات التعليم عن بعد
1- وجود حاسوب خادم وسيرفر ذو سرعه وسعه كافيه
2- يجب السماح للمبرمجين بالدخول على النظام
3- توفير برامج لاعداد صفحات الانترنت وصيانتها
4- توفير سعه موجه كبيره للطلبه يتمكنوا من الاتصال بالانترنت
5- اذا كان هناك مواد مرئيه لابد من توفير اجهزة تمكن من مشاهده الفيديو

مميزات التعليم عن بعد
1- الاستغلال الجغرافي ممكن ان تبث الدرس من أي مكان ويتلقها الطلبه
2- توفير فرص التعليم لغير المستطيعين للذهاب للجامعات مثلنا اما بسبب السن او ظروف العمل
3- الاستغلال الوقتي ليس من الضروري حضور الطالب للجامعه
4- التغلب على مشكله سعه الجامعات لان التعليم عن بعد مايحتاج لا قاعات ولا اماكن خاصه

سلبياته
1- الحاجه للتدريب .: لابد من تدريب اعضاء هيئه التدريس على تنزيل المحاضرات واعداد صفحات خاصه فيهم وتدريب الطلاب على التواصل من اساتذهم وحل الواجبات .......
2- الحاجة إلى بنية تكنولوجية
3- الحاجة إلى وجود اتصال بين الطلبة وشبكة الإنترنت
4- مشكلة عرض الموجة
5- الامن يقدر الطالب يغش
6- التكاليف


واخيرا وليس اخر هذا الملخص مجرد توضيح لااكثر ولانعتمد عليه اعتماد كلي
لابد من الرجوع للمحتوى
مع تمنياتي للجميع بالتوفيق والنجاح


 
قديم 2012- 12- 14   #26
عبدالعزيزالمطلق
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية عبدالعزيزالمطلق
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 76951
تاريخ التسجيل: Fri May 2011
المشاركات: 405
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 120
مؤشر المستوى: 62
عبدالعزيزالمطلق will become famous soon enoughعبدالعزيزالمطلق will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
عبدالعزيزالمطلق غير متواجد حالياً
رد: ورشة عمل ل ((إستراتيجيات التدريس))

لجميع من اشترك وساهم وكتب ولخص حتى تم انجاز هذا العمل الرائع نقول لهم
بارك الله فيكم وفي جهودكم ورزقكم من حيث لا تحتسبون ونجحكم ووفقكم في الدنيا والاخره وجعل ما قدمتموه في ميزان حسناتكم ,,,,,
 
قديم 2012- 12- 16   #27
ضووء القمر
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
 
الصورة الرمزية ضووء القمر
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 73427
تاريخ التسجيل: Tue Mar 2011
المشاركات: 1,947
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 663
مؤشر المستوى: 78
ضووء القمر is a splendid one to beholdضووء القمر is a splendid one to beholdضووء القمر is a splendid one to beholdضووء القمر is a splendid one to beholdضووء القمر is a splendid one to beholdضووء القمر is a splendid one to behold
بيانات الطالب:
الكلية: King Faisal University
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ضووء القمر غير متواجد حالياً
رد: ورشة عمل ل ((إستراتيجيات التدريس))

اسأل الله ان يوفق من شارك في هذا العمل وقدمه للطلبه .. وتسلم ايديكم .. قومآ تعاونوا ماذلوا

الله يوفق الجميع ومشكوريـــــــــــــــــــــن
 
قديم 2012- 12- 16   #28
شيخة الغد
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية شيخة الغد
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 75853
تاريخ التسجيل: Thu Apr 2011
المشاركات: 759
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 344
مؤشر المستوى: 65
شيخة الغد will become famous soon enoughشيخة الغد will become famous soon enoughشيخة الغد will become famous soon enoughشيخة الغد will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقة سمعية
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
شيخة الغد غير متواجد حالياً
رد: ورشة عمل ل ((إستراتيجيات التدريس))

 
قديم 2012- 12- 16   #29
..princess
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية ..princess
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 71949
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2011
المشاركات: 628
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 215
مؤشر المستوى: 65
..princess has a spectacular aura about..princess has a spectacular aura about..princess has a spectacular aura about
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية بالدمام
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصه إعاقـه سمـعـيه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
..princess غير متواجد حالياً
رد: ورشة عمل ل ((إستراتيجيات التدريس))

عسى ايديكم ماتمسها النار الله يوفقكم ويسهل عليكم جزاكم الله على هذا المجهود الف خيير
 
قديم 2012- 12- 23   #30
¾قبور الياسمين¾
مشرفة سابقة
 
الصورة الرمزية ¾قبور الياسمين¾
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 66325
تاريخ التسجيل: Sat Dec 2010
المشاركات: 5,879
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 5960
مؤشر المستوى: 123
¾قبور الياسمين¾ has a reputation beyond repute¾قبور الياسمين¾ has a reputation beyond repute¾قبور الياسمين¾ has a reputation beyond repute¾قبور الياسمين¾ has a reputation beyond repute¾قبور الياسمين¾ has a reputation beyond repute¾قبور الياسمين¾ has a reputation beyond repute¾قبور الياسمين¾ has a reputation beyond repute¾قبور الياسمين¾ has a reputation beyond repute¾قبور الياسمين¾ has a reputation beyond repute¾قبور الياسمين¾ has a reputation beyond repute¾قبور الياسمين¾ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: جامعه الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه/اعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
¾قبور الياسمين¾ غير متواجد حالياً
رد: ورشة عمل ل ((إستراتيجيات التدريس))

رفع للفائده
 
 

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
[ جميع التخصصات ] : عرض إستراتيجيات التدريس لـ د/جيهان (التدريس الفعال) أم علوووك منتدى كلية التربية بالجبيل 2 2012- 12- 7 03:08 PM


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 01:45 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
Adsense Management by Losha
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه