 |
|
||||||
| المستوى الثاني - كلية الأداب ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثاني جميع تخصصات كلية الآداب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل. |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2012- 5- 14
|
#21 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: اطرح اسالة القراءة والمحاثة هنا وشكرا للدكتور عبدالله الدوعان
|
|
2012- 5- 14
|
#22 | |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: اطرح اسالة القراءة والمحاثة هنا وشكرا للدكتور عبدالله الدوعان
اقتباس:
وش اختبار الثلاثاء نحو تطبيقي
خلصناه النحو يوم الخميس اللي راح  |
|
|
2012- 5- 14
|
#23 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: اطرح اسالة القراءة والمحاثة هنا وشكرا للدكتور عبدالله الدوعان
رحت اشوف الجدول قلت لايكون انا مختبر التذوق يوم الخميس واحسبه نحو
لحس مخي الله يهديه 
|
|
2012- 5- 14
|
#24 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: اطرح اسالة القراءة والمحاثة هنا وشكرا للدكتور عبدالله الدوعان
الحمد لله بشكل عام الإختبار كان سهل
بالرغم من كم سؤال كانت فيها قليل من الصعوبه الله يعطيه العافيه الدكتور |
|
2012- 5- 14
|
#25 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: اطرح اسالة القراءة والمحاثة هنا وشكرا للدكتور عبدالله الدوعان
شنو اجابه يذهب الخوف
انا حطيت بعد نص سنه لمره اسبوعيا |
|
2012- 5- 14
|
#26 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: اطرح اسالة القراءة والمحاثة هنا وشكرا للدكتور عبدالله الدوعان
اقتباس:
 خلاص قفلوا موضوع المهارات الي راح رح !  وركزوا على التذوق والانجليزي ..  |
|
|
2012- 5- 14
|
#27 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: اطرح اسالة القراءة والمحاثة هنا وشكرا للدكتور عبدالله الدوعان
70- من أهداف الاستماع:
أ- القدرة على تتبع المسموع ، وربط أجزاء الفكرة ب- القدرة على فهم المسموع بسرعة ودقة ت- القدرة على تحليل الكلام المسموع والحكم عليه ث- جميع ما سبق - على الملقي أن يكتب هدفه من خلال كتابته لجملة تشرح موضوع حديث وتكون عبارة عن: أ- 100 كلمة أو أقل ب- 100 كلمة أو أكثر ت- 25 حرف أو أقل ث- 25 كلمة أو أقل 65- على الخطيب أن يتعرف على جمهوره من خلال: أ- ما القيم والمبادئ التي يحملونها؟ ب- وما مدى أهمية هذا الموضوع لديهم؟ ت- وما الذي يريدون معرفته؟ ث- جميع ما سبق 2- ذكر السمع متقدمًا على البصر في القرآن الكريم في مواضع، عددها: أ- 19 موضعًا 3- يطلق مصطلح [السمع] على : أ- سماع أي صوت بدون انتباه ب- قصد استقبال الصوت والانتباه إليه ت- الاستماع مع شدة الانتباه والتركيز ث- يطلع على الحاسة 4- الاستماع يطلق على: أ- سماع أي صوت بدون انتباه ب- قصد استقبال الصوت والانتباه إليه ت- الاستماع مع شدة الانتباه والتركيز ث- يطلع على الحاسة 5- من عناصر القراءة الاستكشافية: أ- قراءة فهرس الموضوعات والمصادر والمراجع. ب- كتابة الملخصات وتدوين المهمات. ت- تحديد الهدف وبدقة من القراءة. ث- قراءة ما وراء الألفاظ ، وعدم الوقوف على ظواهرها 6- من عناصر القراءة التحليلية: أ- قراءة الملخصات المصاحبة وأهم الأفكار الرئيسية. ب- اختيار المعلومات، ومحاولة تصنيف وتمحيص المحتوى. ت- تصلح عند عمل بحوث علمية أو التأليف. ث- القراءة للاستمتاع وتطوير مهارات الخيال القراءة من أجل أخذ الانطباع الأولي، هي: أ- القراءة التحليلية ب- القراءة الاستكشافية ت- القراءة السريعة ث- القراءة الانتقائية قراءة الغلاف الداخلي والخارجي ، ومعرفة تاريخ النشر، من عناصر القراءة: أ- القراءة التحليلية ب- القراءة الاستكشافية ت- القراءة السريعة ث- القراءة الانتقائية القراءة للاستمتاع وتطوير مهارات الخيال. من عناصر القراءة: أ- القراءة التحليلية ب- القراءة الاستكشافية ت- القراءة الترويحية ث- القراءة الانتقائية - القراءة بعقل منفتح وجاد يناقش ويفكر ولا يستسلم. من عناصر القراءة: أ- القراءة النقدية ب- القراءة الاستكشافية ت- القراءة الترويحية ث- القراءة الانتقائية معدل قراءة الشخص المتوسط السرعة: أ- 100 كلمة في الدقيقة ب- 250 كلمة في الدقيقة ت- 700 كلمة في الدقيقة ث- 1000 كلمة في الدقيقة من طرق القراءة السريعة: أ- استعرض: النظرة الشاملة العامة والعرض المسبق ب- اسأل: القراءة بهدف ، وتحديد الأسئلة للقراءة ت- اقرأ: اقرأ الكتاب كقارئ فعّال ث- جميع ما سبق - اثبتت الدراسات أن نسبة نسيان القارئ لما تعلمه بعد قراءته لشيء ما: أ- 30% خلال أسبوعين ب- 50% خلال أسبوعين ت- 70% خلال أسبوعين ث- 80% خلال أسبوعين اثبتت الدراسات أنه بالاستذكار والتسميع مباشرة بعد القراءة تقل نسبة النسيان إلى: أ- 80% ب- 60% ت- 40% ث- 20% في عنصر المراجعة: أ- راجع البنية العامة للفصل الذي قرأت. ب- استذكر الأهداف التي حددتها لقراءتك ، والأسئلة التي انطلقت منها. ت- قارن الملاحظات التي دونتها مع النقاط الرئيسة. ث- جميع ما سبق [أنا مشغول يومياً وعملي يأخذ كل وقتي]، من مصادر مشاكل القراءة: أ- مصادر وهمية ب- مصادر تقنية ت- مصادر نفسية ث- ليست مشكلة الأفضل بعد العين عن المادة المكتوبة: أ- 10 – 20 سم ب- 30 – 50 سم ت- 17 – 21 سم ث- 30 – 40 سم من آثار عدم استقدامة الضهر وإراحة العضلات: أ- مشاكل الرقبة والظهر وآلامهما المستمرة. ب- التهاب مفاصل الأقدام. ت- تقلص في العضلات وتورم في الأربطة النص الذي يعطي معلومات علمية كثيراً ما تأتي الجملة الرئيسية في: أ- بداية الفقرة ب- وسط الفقرة ت- نهاية الفقرة مادة المتعة والتسلية فغالباً ما تأتي المعلومة الأساسية في: أ- بداية الفقرة ب- وسط الفقرة ت- نهاية الفقرة القيام بترتيب النقاط في ذهنك بنفس الترتيب الذي اعتمده الكاتب: أ- الخريطة الذهنية ب- تدوين الملاحظات ت- التثبيت والتركيز ث- الاستكشاف والربط معظم الناس يتكلمون بمعدل: أ- 100 كلمة في الدقيقة ب- 120 كلمة في الدقيقة ت- 200 كلمة في الدقيقة ث- 480 كلمة في الدقيقة قدرة الاستماع تبلغ حوالي: أ- 100 كلمة في الدقيقة ب- 120 كلمة في الدقيقة ت- 200 كلمة في الدقيقة ث- 480 كلمة في الدقيقة إذا أخذت أنت المبادرة بعد المجاراةـ فإنك ستجد أن الذي يقابلك: أ- قد انشغل عنك تمامًا ب- فقد تركيزه معك ت- أصبح يجاريك ويتبعك خلال حديثك يمر بك كلمات هامة جداً وتشعر أن هذه الكلمات مهمة ويجب التركيز عليها وفهمها جيداً، لذلك عليكِ بـ: أ- أن تقلل من سرعتك الإلقائية ثم تضغط بصوتك على هذه الكلمات ب- أن تسرع عند هذه الكلمات ت- أن ترفع صوتها عند هذه الكلمات ث- أن لا تتوقف عند هذه الكلمات من نصائح وإرشادات القراءة السريعة: أ- ابدأ بالصعب قبل السهل وبالكبير قبل الصغير وبالمجلدات قبل الكتيبات ب- ابدأ بالسهل قبل الصعب وبالصغير قبل الكبير وبالكتيبات قبل المجلدات ت- اقرأ بهدف القراءة فقط ث- ادخل القراءة بالإكراه من قواعد القراءة الدراسية: أ- لا بدّ من مثير ومحفز للتعلم يستنهض قواك العقلية ب- ضع لك جدولاً زمنياً مكتوباً ومرتباً منذ بداية العام الدراسي ت- اقرأ بتمعن وتخطيط واستمتاع ث- جميع ما سبق ماذا تفعل إذا كان معدل تنفسك يختلف كثيراً عن معدل تنفس جليسك وصعب عليك ضبط تنفسك مع تنفسه؟: أ- استخدام أسلوب المرآة المتقاطعة واقع تعليمنا قائم على: أ- التلقين يحتاج فن إيجاد الألفة إلى: أ- قوة ملاحظة - من أهداف الاستماع: أ- القدرة على تتبع المسموع ، وربط أجزاء الفكرة ب- القدرة على فهم المسموع بسرعة ودقة ت- القدرة على تحليل الكلام المسموع والحكم عليه ث- جميع ما سبق هذا اللي جانا وتذكرته اغلبها من اسئله العام  بالتوفيق للجميع |
|
2012- 5- 14
|
#28 | |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: اطرح اسالة القراءة والمحاثة هنا وشكرا للدكتور عبدالله الدوعان
اقتباس:
|
|
|
2012- 5- 14
|
#29 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: اطرح اسالة القراءة والمحاثة هنا وشكرا للدكتور عبدالله الدوعان
 اللحين دور التذوق شدو الهمهالماده شوي دسمه |
|
2012- 5- 14
|
#30 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: اطرح اسالة القراءة والمحاثة هنا وشكرا للدكتور عبدالله الدوعان
انا حليت سوال الخوف كل سنه مره اسبوعيا مادري هل صح ولا غلط
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| آخر أخبار القبول في الجامعات و الكليات ! | بـــو أحــمــد | ملتقى المواضيع العامة | 96 | 2013- 8- 28 01:08 AM |
| اسئلة القراء والمحادثة السنة الماضية | طيف الا مل | المستوى الثاني - كلية الأداب | 47 | 2012- 5- 14 03:57 PM |
| خطأ في الأسئله (قراءه و محادثه) | نعسآنه | المستوى الثاني - كلية الأداب | 14 | 2012- 5- 14 03:04 PM |
| يارب تم تثبيت محمد الدوغان ***** | ام المعتز | المستوى الأول - كلية الأداب | 59 | 2012- 4- 30 08:11 PM |
| 448 مقبولاً ومقبولة لوظائف محضري المختبر بجامعة الملك فيصل | بـــو أحــمــد | ملتقى المواضيع العامة | 4 | 2006- 9- 15 10:07 PM |
