ملف الواجبات

[جوري الملتقى]

الواجب الثالث لـ مدخل إلى الاعاقة السمعية

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ramroma

1- يدل .................... الطفل كثيرًا من المتحدث؛ أو حتى ابتعاده خوفًا من أن يُطلب منه شيئًا على احتمال وجود إعاقة سمعية لديه.

أ- التفات
ب- اقتراب
ج- استجابه
د- ملاحظه

2- تُمثل .................... السمع بداية سماع الترددات الصوتية لدى الفرد.
أ- درجه
ب- عتبه
ج- استمرار
د- فاعلية

3- تعتمد ساعة الجيب كإحدى طرق قياس القدرة السمعية (غير الرسمية) على تلك .................... التي تصدرها ساعة كبيرة.
أ- الدقات
ب- الترددات
ج- الاصوات
د- الاشارات

4- يركز المستوى الثاني للوقاية من الإعاقة السمعية على الكشف المبكر عن حالات الإصابة أو .................... في حاسة السمع لدى الأطفال.
أ- العجز
ب- الصمم
ج- المعالجه

د- القصور

[جوري الملتقى]

الواجب الثالت لـ مدخل إلى الإعاقة البصرية

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة آلقلب آلطفولي

.,

حل الواجب الثالث


1- يعرف ............. بأنه عبارة عن أداة تُحمل باليد لاكتشاف المجال أمام الشخص الكفيف.
‌أ- الأبيكس.
‌ب- جهاز موات الحسي.
‌ج- الدليل الصوتي الموجه.
‌د- جهاز (أداة) نوتنجهام.

2- تنتمي حوامل الكتب إلى المعينات ..................
‌أ- البصرية.
‌ب- السمعية.
‌ج- الشمية.
‌د- اللمسية.


3- يستخدم الأبيكس في ............
‌أ- إجراء العمليات الحسابية.
‌ب- القراءة.
‌ج- الكتابة.
‌د- الرؤية.

4- تعتمد طريقة برايل على ..............
‌أ- الكتابة البارزة.
‌ب- الكتابة المستوية.
‌ج- الكتابة الملونة.
‌د- الكتابة العادية.


موفقين

[جوري الملتقى]

الواجب الثالث لـ قضايا ثقافية معاصرة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مديناوي

الواجب الثالث لمادة قضايا ثقافية معاصرة

1- إن مفهوم التخلف يتضمن أو يفترض
نموذجا يجسد التخلف
حلولا جذرية
حالة من الفوضى
نموذجا يجسد التقدم .

2- معوقات النهضة تنقسم إلى
ذاتية وموضوعية
محلية وعالمية
شاملة وجزئية
داخلية وخارجية
.

3- لجوء المجتمع الإسلامي إلى التكديس بدل البناء من
الاقتصادية
المعوقات الخارجية
المعوقات النفسية
المعوقات الاجتماعية

4- في العقيدة نجد الإسلام وسطا بين الخرافيين والماديين والملاحدة والمشركين، وهذا
من مجالات الوسطية
من معالم الوسطية
من معاني الوسطيةً
من خصائص الوسطية

[جوري الملتقى]

الواحب الثالث لـ مهارات التواصل لذوي الاحتياجات الخاصة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مديناوي

واجب مهارات التواصل الثالث

اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات التالية :
1. من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي ، أن الاتصال اللفظي :

‌أ- من إنتاج الإنسان .
‌ب- يستخدم رموز لها معان .
‌ج- تتحكم قواعد اللغة فيه .
‌د- جميع ما ذكر.

2. عندما نتكلم ونكتب ، ونؤشر بأيدينا أو رؤوسنا أو أعيننا في نفس الوقت ، هذا يعد مثال :

‌أ- لمرافقة الاتصال اللفظي غير اللفظي.
‌ب- لإحلال الاتصال غير اللفظي محل الاتصال اللفظي .
‌ج- لاختلاف الاتصال اللفظي عن الاتصال غير اللفظي .
‌د- لا توجد إجابة صحيحة.

3. عندما نريد التقليل من فرص التشويه الذي يحدث عندما تمرر الرسالة الاتصالية شفهياً من شخص لآخر :

‌أ- نستخدم الكلام .
‌ب- نستخدم الكتابة .
‌ج- الكلام والكتابة .
‌د- لا توجد إجابة صحيحة.

4. من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي ، أن الاتصال غير اللفظي :

‌أ- تتحكم ضرورات أو عوامل بيولوجية فيه .
‌ب- من إنتاج الإنسان .
‌ج- يستخدم رموز لها معان .
‌د- لا توجد إجابة صحيحة.

[Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ]

الواحب الثالث لـ استراتيجيات التدريس

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رآئِحة المَطر !

-

السؤال الاول

الخطوة الأولى: يقدم المعلم لموضوع الدرس وهو المثنى

الخطوة الثانية: يكتب المعلم الأمثلة التالية

1- ذهب الطالبان الى المدرسة

2- سلم المعلم الطالبين الجائزة

3- وصل الكتابان الى المكتبة.

4- أشترى الطالب الكتابين من المكتبة.

الخطوة الثالثة: يطلب المعلم من الطلاب تحديد نوعية العلاقات بين الأسماء التي تحتها خط ودلالتها.

الخطوة الرابعة: يطلب المعلم من الطلاب صياغة تعريف للمثنى في ضوء دراستة للأمثلة السابقة (اسم لحقته ألف ونون مكسورة، في حالة الرفع. وياء ونون مكسورة، في حالة النصب والجرّ، ليدلّ على اثنين.)

الخطوة الخامسة: يقدم المعلم مجموعة أخرى من الأمثلة المنتمية وغير المنتمية بطريقة غير مرتبة ويطلب من التلاميذ تصنيفها إلى أمثلة منتمية للمفهوم وأخرى غير منتمية مع ذكر الأسباب

في ضوء دراستك لطرق التدريس، حدد طريقة التدريس التي تتبع الخطوات السابقة:
الاجابات

الطريقة الاستنتاجية.

الطريقة الاستقرائية.

الطريقة المعتمدة على الإثارة العشوائية.

طريقة المناقشة والحوار.

السؤال الثاني ..

في التعلم الفردي يتم تقييم الطلاب بناءً على:

الاجابات

محكات ومعايير موضوعة مسبقاً

منحنى مدرج من الأفضل إلى الأسوء.

معايير يضعها الطلاب لكي يلتزموا بها.

جميع الإجابات صحيحة.

السؤال الثالث

بناء على معرفتك بمعايير اختيار المشروع (التدريس بالمشروع)، اختر المشروع المناسب الذي يفي بتلك المتطلبات من القائمة التالية:

الاجابات

حركة الأجرام السماوية – الثالث ابتدائي– أسبوع.

التنوع البيئي – الثالث ابتدائي – أسبوع.

الحيوانات الثديية و الغير ثديية – الثاني ابتدائي – حصة واحدة.

جميع الاجابات صحيحة.

.

السؤال الرابع

المادة: الجغرافيا

الدرس: عمان

أهداف الدرس:

أن يصف الطالب مناخ دولة عمان.

أن يحدد الطالب ملامح السطح في دولة عمان.

أن يحدد الطالب المدن الرئيسة في دولة عمان.

أن يبين الطالب أهمية ثلاث مدن رئيسية في دولة عمان.

طريقة التدريس: التدريس باللعب.

سيقسم المعلم الطلاب في مجموعات، ومن ثم سيطلب منهم قراءة الدرس قراءة متأنية، ومن ثم سيطلب منهم تأليف نص حواري وتوزيع أدوار النص عليهم لتحقيق الأهداف السابقة.

ماهو نوع لعب الأدوار الذي أتبعة المعلم في المثال السابق:

الاجابات
.لعب الأدوار المقيد.

لعب الأدوار المبني على نص غير حواري.

لعب الأدوار الحر.

جميع الإجابات صحيحة.

لاتنسوني بدعائكم وبالتوفيق للجميع

[ تم التعديل لـ عيون أختي جوري ]

-

[Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ]

http://www.ckfu.org/vb/t178323.html

[ابوفهد100]

كل الشكر لمشرفتنا جوري الملتقى على ماتقوم به جعله الله في ميزان اعمالها وكل من ساهم في حل الواجبات اتوجه بالشكر والتقدير لهم

واسأل الله لهم التوفيق والنجاح والحصول على اعلا الدرجات في الدنيا والأخره


ويفتح الموضوع للرد والمشاركه بعد انتهاء حل جميع الواجبات



تحياتي

[qúЭΣÑ ΣăĻΘΘкª]

لُبًى أِنِتَيِ أِلِجَوًرُيٌ مٌأِ نٌنًحِرُمً مُنًڳُ يٌأَرٌبَ ..
رُبّيُ يًوًفًقَڳً ۉ يًسُعُدُڳّ يّأُعُسًلّ
/
شّڳِرِأٌأِ لِلَجَمِيُعَ يِۇۈۉفَقًڳُمٌ رَبّيِ وٌيّسَهِلٌ أُمٌوَرِڳٌمَ دُنُيًأَ وّأًخّرّهً ┋
ومَأَ نُنُحَرُمً مٌنً هَأِلّتّعَأًوّنُ وًأُلًرًوًحٌ أُلَحٌلًوّهً أًنّ شٌأُء أُلُله

تًحِيٌأُتّيِ ×~

[نجداويه]

الله يوفقها دنيا واخره

[فزعة شمالي]

مـــــشكورين للجميع