ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > ارشيف المستوى 6 تربية خاصة > صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 6
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات المجموعات  

صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 6 صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 6 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل

 
 
أدوات الموضوع
قديم 2013- 5- 21   #21
وجود الخالدي
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية وجود الخالدي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 85074
تاريخ التسجيل: Thu Sep 2011
العمر: 36
المشاركات: 2,803
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1238
مؤشر المستوى: 81
وجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: أمنيتي عقليه وتخصصت صعوبات
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
وجود الخالدي غير متواجد حالياً
رد: توقع 50 سوال ,, لمادة اعداد برامج تربوية

س24:يتناول المجال الانفعالي الأهداف التي تتعلق
أ- تنمية مشاعر التلميذ وعقائده وأساليب التكيف مع الناس
ب- بالمعرفة بالقدرات والمهارات العقلية
ج- بالعمل والمهارة اليدوية د-جميع ما ذكر صحيح


س25:يعتبر الهدف التالي( أن يجمع التلميذ مستعينا بالأشياء الملموسة وخط الإعداد عندما يعطي مسالة جميع بدون حمل مكون من عددين وحاصل جمعها اقل من 10% بنسبة إتقان 90%) مثال للهدف:
أ- السنوي ب- التعليمي قصير المدى
ج- التعليمي متوسط المدى د- جميع ما ذكر صحيح


س26: عند إعداد الأهداف السنوية يجب على فريق العمل ان يضع في الحسبان أمور عديدة من أهمها ؟
أ- تحديد مستويات الأداء الحالي للتلميذ
ب- تحديد معدل التعلم لدى التلميذ في كل مهارة عريضة
ج- التحصيل السابق للتلميذ وما يرتبط به من مشكلات
د- جميع ما ذكر صحيح


س27: يتم إعداد الأهداف السنوية لمواجهة مشكلات التلميذ الناجمة عن العجز والتي توثر في البرامج التربوي لذا ينبغي مراعاة مجالات عديدة من أهمها ؟
أ- المجال المعرفي ب- المجال الانفعالي
ج- المجال النفس حركي د- جميع ما ذكر صحيح


س28: يشتمل المجال الانفعالي على خمسة مستويات منها ؟
أ- مستوى الاستقبال ب- مستوى التطبيق
ج- مستوى التحليل د- التركيب


س29: يتناول المجال المعرفي الأهداف التي تتعلق بــ ؟
أ- المعرفة بالقدرات والمهارات العقلية ب- تنمية مشاعر التلميذ وعقائده
ج- العمل والمهارات اليدوية أو التعليمية د- جميع ما ذكر صحيح
 
قديم 2013- 5- 21   #22
تع‘ـب:~
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية تع‘ـب:~
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 69087
تاريخ التسجيل: Sat Jan 2011
المشاركات: 1,252
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 407
مؤشر المستوى: 67
تع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the rough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبآت تعلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
تع‘ـب:~ غير متواجد حالياً
رد: توقع 50 سوال ,, لمادة اعداد برامج تربوية

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وجود الخالدي مشاهدة المشاركة
تعب ::: لقيتي حد ينسخها لك ولا لا ....
ينسخ ايش ؟

فقدت الذاكره
 
قديم 2013- 5- 21   #23
محسن الشمري
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 58818
تاريخ التسجيل: Mon Sep 2010
المشاركات: 1,110
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 135
مؤشر المستوى: 0
محسن الشمري will become famous soon enoughمحسن الشمري will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: تربية خاصة
الدراسة: انتساب
التخصص: بدون
المستوى: المستوى الرابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
محسن الشمري غير متواجد حالياً
رد: توقع 50 سوال ,, لمادة اعداد برامج تربوية

الماده قريت الاسئله اليوم تبع ام يزن
 
قديم 2013- 5- 21   #24
*امال*
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية *امال*
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 59929
تاريخ التسجيل: Thu Sep 2010
العمر: 37
المشاركات: 3,021
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 816
مؤشر المستوى: 86
*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold
بيانات الطالب:
الكلية: كليه التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
*امال* غير متواجد حالياً
رد: توقع 50 سوال ,, لمادة اعداد برامج تربوية

صبح صبح
وشلونكم وش اخبارك وش مسوين
ياجعل الفرحه تبان علينا بعد الاختبار امين
 
قديم 2013- 5- 21   #25
تع‘ـب:~
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية تع‘ـب:~
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 69087
تاريخ التسجيل: Sat Jan 2011
المشاركات: 1,252
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 407
مؤشر المستوى: 67
تع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the rough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبآت تعلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
تع‘ـب:~ غير متواجد حالياً
رد: توقع 50 سوال ,, لمادة اعداد برامج تربوية

· تبرز أهمية البرنامج التربوي الفردي فيما يلي :
· وجود البرنامج التربوي الفردي هو بمثابة إقرار واعتراف بخصوصية الطفل الفريدة
· يساعد البرنامج التربوي الفردي في تقديم تعليم مخطط ومنظم .
· يعتبر البرنامج التربوي الفردي تقريراً شاملاً عن كل طفل ذي احتياجات خاصة
·
 
قديم 2013- 5- 21   #26
وجود الخالدي
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية وجود الخالدي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 85074
تاريخ التسجيل: Thu Sep 2011
العمر: 36
المشاركات: 2,803
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1238
مؤشر المستوى: 81
وجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: أمنيتي عقليه وتخصصت صعوبات
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
وجود الخالدي غير متواجد حالياً
رد: توقع 50 سوال ,, لمادة اعداد برامج تربوية

يا زينك امال توي بجي اصبح عليكم


تعب : التمييز بالقيمه ..
 
قديم 2013- 5- 21   #27
So000oma
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية So000oma
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 57960
تاريخ التسجيل: Mon Aug 2010
العمر: 35
المشاركات: 3,219
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 405
مؤشر المستوى: 88
So000oma is just really niceSo000oma is just really niceSo000oma is just really niceSo000oma is just really niceSo000oma is just really nice
بيانات الطالب:
الكلية: التربية الخاصة
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
So000oma غير متواجد حالياً
رد: توقع 50 سوال ,, لمادة اعداد برامج تربوية

وجود كلها صح فيه سوال ماجوبتي عليه ,,

محسن ارجع ركز عندك سوال غلط

س30: مستوى الاستقبال في ( المجال الانفعالي ) تتمثل في ؟
أ- القدرة على التواصل إلى إحكام أو اتخاذ قرارات مناسبة
ب- الرغبة الدائبة للانتباه إلى مثير معين
ج- القدرة على إنتاج شي جديد د- لا توجد إجابة صحيحة


س31: مجال الأهداف المعرفي يشمل على ستة مستويات متدرجة من ؟
أ- السهل إلى الصعب ب- الصعب إلى السهل
ج- المعلوم إلى غير المعلوم د- لا توجد إجابة صحيحة


س32: يعتبر الهدف التالي ( إن يصغي بانتباه إلى شرح المعلم) مثالا لــ ؟
أ- مستوى الاستقبال في المجال الانفعالي ب- مستوى الاستجابة في المجال الانفعالي
ج- مستوى التنظيم ألقيمي في المجال المعرفي د- لا توجد إجابة صحيحة


س33: يتمثل مستوى المعرفة في المجال ( الأهداف المعرفية ) في ؟
أ- القدرة على تفسير المعلومة التي تم تعلمها
ب- القدرة على تفكيك المعلومة المتعلمة والمستوعبة والمطبقة
ج- القدرة على تذكر المعلومة سواء عن طريق استدعائها من الذاكرة او التعرف عليها
د- جميع ما ذكر صحيح


س34: مستوى الاستجابة في (مجال الانفعالي) يقصد بها ؟
أ- المشاركة الفاعلة من جانب التلميذ بعد قبول الاستجابة والرضا عن نتائجها
ب- القيمة التي يعطيها التلميذ لشيء معين
ج- القدرة على تفكيك المعلومة
د- لا توجد إجابة صحيحة


س35: التنظيم ألقيمي في المجال ( الانفعالي ) يقصد به ؟
أ- المشاركة الفاعلة من جانب التلميذ ب- الرغبة الدائبة للانتباه إلى مثير معين
ج- عملية ضم قيم مختلفة مع بعضها وحل التناقضات الموجودة بينها لغرض الوصول الى بناء
 
قديم 2013- 5- 21   #28
*امال*
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية *امال*
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 59929
تاريخ التسجيل: Thu Sep 2010
العمر: 37
المشاركات: 3,021
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 816
مؤشر المستوى: 86
*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold
بيانات الطالب:
الكلية: كليه التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
*امال* غير متواجد حالياً
رد: توقع 50 سوال ,, لمادة اعداد برامج تربوية

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وجود الخالدي مشاهدة المشاركة
يا زينك امال توي بجي اصبح عليكم


تعب : التمييز بالقيمه ..
ولايهمك
الحق لكم
ههههههههههههههههههههههههههههههههههه
 
قديم 2013- 5- 21   #29
تع‘ـب:~
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية تع‘ـب:~
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 69087
تاريخ التسجيل: Sat Jan 2011
المشاركات: 1,252
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 407
مؤشر المستوى: 67
تع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the rough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبآت تعلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
تع‘ـب:~ غير متواجد حالياً
رد: توقع 50 سوال ,, لمادة اعداد برامج تربوية

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وجود الخالدي مشاهدة المشاركة
يا زينك امال توي بجي اصبح عليكم


تعب : التمييز بالقيمه ..
اهااااااااااااااااا


ايه لقيتها موجوده بالملزمه بس مانتبهت صايره بين الكلام عرفتي !!
 
قديم 2013- 5- 21   #30
محسن الشمري
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 58818
تاريخ التسجيل: Mon Sep 2010
المشاركات: 1,110
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 135
مؤشر المستوى: 0
محسن الشمري will become famous soon enoughمحسن الشمري will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: تربية خاصة
الدراسة: انتساب
التخصص: بدون
المستوى: المستوى الرابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
محسن الشمري غير متواجد حالياً
رد: توقع 50 سوال ,, لمادة اعداد برامج تربوية

سوما عصبت علي هههههههههههه
هلا امال عقبالك الفرح ان شاء لله مع اني مش مرتاح للماده وخايف منها
 
 

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
توقع 50 سؤال لمادة دراسة حاله للاعاقه العقليه؟ فصل اعلاني اعاقة عقلية- ارشيف تربية المستوى 6 266 2013- 5- 21 03:54 PM
اسئلة العام الماضي في كويزات (اعداد برامج تربوية) رياض القطيف صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 6 11 2013- 5- 20 11:55 AM
توفي والدي رحمه الله تعالى ارجوا الدخول الصقار ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل 548 2012- 6- 18 08:14 PM
شاركوني الدعاء للمرحومه ( مها الشمري ) في هذا اليوم الفضيل .. لا حرمكم الله الأجر غازي الشمري ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل 388 2012- 6- 17 05:04 PM


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 03:50 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه