|
صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 6 صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 6 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
![]() |
#201 | |
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
![]() |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწღ ~.. كل مايتعلق ب إعداد برآمج تربويه صعوبات التعلم .. ~ ღ წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
والله اني ماالومك وتكلمت وسويت معروض ![]() لكن الله المسسستعان ![]() ![]() |
|
![]() |
#202 | |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწღ ~.. كل مايتعلق ب إعداد برآمج تربويه صعوبات التعلم .. ~ ღ წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
![]() |
|
![]() |
#203 | |
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
![]() |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწღ ~.. كل مايتعلق ب إعداد برآمج تربويه صعوبات التعلم .. ~ ღ წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
آول كلمتين م فهمتهم ![]() ماشاء الله تبارك الله ![]() ![]() ![]() ![]() الله يسلمك انا م عاد فيني حيل .. انتظر الصلاه .. باصلي وانام وبكرة ادرسها ![]() |
|
![]() |
#204 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწღ ~.. كل مايتعلق ب إعداد برآمج تربويه صعوبات التعلم .. ~ ღ წღ ҈۩இ۩ਝ»
الله يوفقك حبيبتي ويهونها عليك حاولي تركزين على اسئله العام واسئله المراجعه وانشاءالله تساهيل انتي بس قولي يارب
|
![]() |
#205 | |
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
![]() |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწღ ~.. كل مايتعلق ب إعداد برآمج تربويه صعوبات التعلم .. ~ ღ წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
آجمعين ي َخلفهم ![]() ![]() ![]() ![]() يارب توفقنا وتيسر لنا هالمادتين اللي بقوا ![]() المستلمض ,, انا استفدت من نقاط جمعتها لنا ب وحده من المواد اللي راحت ,, ودعيت لك ي جعل ربي يحفظك ,, |
|
![]() |
#206 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწღ ~.. كل مايتعلق ب إعداد برآمج تربويه صعوبات التعلم .. ~ ღ წღ ҈۩இ۩ਝ»
المحاضره 13 و 14 ماجاب الدكتور منها اسئله بآختبار الكورس الي فات
![]() |
![]() |
#207 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწღ ~.. كل مايتعلق ب إعداد برآمج تربويه صعوبات التعلم .. ~ ღ წღ ҈۩இ۩ਝ»
(شرحك سرا ) هذي الله يسلمك في (علم البلوت ) يعني سيم سيم
![]() قياس الأداء من خلال عدد مرات حدوث السلوك أثناء فترة زمنية محددة : 1 ـ عددالمحاولات المتكررة 2 ـ الفترة المحددة لإكمال المهمة التعليمية 3 ـ الحدالأدنى لعدد الاستجابة المناسبة 4 ـ النسبة المئوية تحديد الفترة الزمنية التي فيها يتمكن التلميذ من إكمال المهارة أو السلوك : 1 ـ عددالمحاولات المتكررة 2 ـ الفترة المحددة لإكمال المهمة التعليمية 3 ـ الحدالأدنى لعدد الاستجابة المناسبة 4 ـ النسبة المئوية تحديد عدد من المحاولات التي عندها يتمكن التلميذ من إتقان المهارة أو السلوك 1 ـ عددالمحاولات المتكررة 2 ـ الفترة المحددة لإكمال المهمة التعليمية 3 ـ الحدالأدنى لعدد الاستجابة المناسبة 4 ـ النسبة المئوية يجيب التلميذ على عدد أو نسبة من البنود ( السلوكيات ) المقدمة له بشكل صحيح حتى يتمكن من إكمال الهدف 1 ـ عددالمحاولات المتكررة 2 ـ الفترة المحددة لإكمال المهمة التعليمية 3 ـ الحدالأدنى لعدد الاستجابة المناسبة 4 ـ النسبة المئوية |
![]() |
#208 | |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწღ ~.. كل مايتعلق ب إعداد برآمج تربويه صعوبات التعلم .. ~ ღ წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
ان شاء الله صح :$ |
|
![]() |
#209 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწღ ~.. كل مايتعلق ب إعداد برآمج تربويه صعوبات التعلم .. ~ ღ წღ ҈۩இ۩ਝ»
^ جوآآآبي غلط
![]() ![]() |
![]() |
#210 | |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწღ ~.. كل مايتعلق ب إعداد برآمج تربويه صعوبات التعلم .. ~ ღ წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
هذي يا طويل العمر لأن كل أبوها مختلف فيها ههه اقسم بالله اني يوم اذاكرها اقراها واضحك كل شي فيها مافيه اتفاق طيب ليش تحطونها عدم وضوح المعيار ـ عدم وضوح الخدمات الي يتضمنها والي تستبعد ـ عدم وضح مستحق الخدمة ذات الصلة ـ عدم اتفاق حول مدى ضرورية الخدمة للطفل المعوق ....!!!!! كارثة عدم وضوح مجتمعة فيهم وتبغاه يحط منهم ![]() |
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
توقع 70 سؤال مادة التخلف العقلي في ضوء النظريات ؟ | فصل اعلاني | ارشيف المستوى 5 تربية خاصة | 54 | 2012- 12- 23 02:40 PM |
كل مايخص ماده (صعوبات التعلم في ضوء النظريات)^_* | **Besho0o** | ارشيف المستوى 5 تربية خاصة | 47 | 2012- 12- 23 11:26 AM |
بخصوص اسئله هتانَ لصعوبات التعلم بضوء النظريات !؟ | توته الحزينه | ارشيف المستوى 5 تربية خاصة | 35 | 2012- 12- 22 02:22 PM |
ملخص الجوووري الله يعطيها العافيه للتقويم | الجوري70 | ارشيف المستوى 4 تربية خاصة | 11 | 2011- 5- 27 04:06 AM |
مدخل إلى صعوبات التعلم | جوري الملتقى | ارشيف المستوى 4 تربية خاصة | 73 | 2011- 5- 17 10:37 AM |