|
تربية خاصة 7 ملتقى طلاب وطالبات المستوى السابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية |
|
أدوات الموضوع |
![]() |
#11 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: تصوير اختبار استراتجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم
46-الدمج التربوي لفئات التربيه الخاصه:
ا/ تعتبر قضيه الدمج التربوي لفئات التربيه الخاصه من القضايا المستبعده في الميدان التربوي ب/ تعتبر قضيه الدمج التربوي لفئات التربيه الخاصه من القضايا المطروحه في الميدان التربوي ج/ تعتبر قضيه الدمج التربوي لفئات التربيه الخاصه من القضايا المستخيله في الميدان التربوي د/ لاتوجد اجابه صحيحه 47- تشمل المتغيرات المرتبطه بالمهمه التعليميه أ/ تطابق مستوى صعوبه المهمه مع مستوى النضج للطفل ب/ تطابق المهمه التعليميه مع الاستراتيجيات المعرفيه للطفل ج/ تطابق مستوى المهمه التعليميه مع العمر الزمني للطفل د/ اجابه أ+ب صحيحه 48- اظهار الاهتمام بالكتب والقصص يكون : أ/ تثبيت النظر على صور الكتاب ب/ قلب صفحات الكتاب ج/ الاهتمام بصورة الكتاب د/ لاتوجد اجابه صحيحه 49- قول كلمات ذات علاقه بالكتب والقصص : أ/ الانشاء او القاء الشعر ب/ معرفه القصص من صورها ج/الاستماع الى القصص الطويله وسردها د/ جميع ماذكر صحيح 50- يشير مصطلح البدائل: ا/ طبيعه البرامج التربويه ونوعه ب/ محتويات البرنامج ومايمكن تقديمه للاطفال ذوي الحاجات الخاصه ج/ النظريات الحديثه في المجالات التربويه د/ لاتوجد اجابه صحيحه |
![]() |
#12 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: تصوير اختبار استراتجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم
.................................................. .................................................. .........................
|
التعديل الأخير تم بواسطة محبوبة فهد ; 2014- 5- 2 الساعة 11:03 PM |
|
![]() |
#13 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: تصوير اختبار استراتجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم
46-الدمج التربوي لفئات التربيه الخاصه:
ا/ تعتبر قضيه الدمج التربوي لفئات التربيه الخاصه من القضايا المستبعده في الميدان التربوي ب/ تعتبر قضيه الدمج التربوي لفئات التربيه الخاصه من القضايا المطروحه في الميدان التربوي ج/ تعتبر قضيه الدمج التربوي لفئات التربيه الخاصه من القضايا المستخيله في الميدان التربوي د/ لاتوجد اجابه صحيحه 47- تشمل المتغيرات المرتبطه بالمهمه التعليميه أ/ تطابق مستوى صعوبه المهمه مع مستوى النضج للطفل ب/ تطابق المهمه التعليميه مع الاستراتيجيات المعرفيه للطفل ج/ تطابق مستوى المهمه التعليميه مع العمر الزمني للطفل د/ اجابه أ+ب صحيحه 48- اظهار الاهتمام بالكتب والقصص يكون : أ/ تثبيت النظر على صور الكتاب ب/ قلب صفحات الكتاب ج/ الاهتمام بصورة الكتاب د/ لاتوجد اجابه صحيحه 49- قول كلمات ذات علاقه بالكتب والقصص : أ/ الانشاء او القاء الشعر ب/ معرفه القصص من صورها ج/الاستماع الى القصص الطويله وسردها د/ جميع ماذكر صحيح 50- يشير مصطلح البدائل: ا/ طبيعه البرامج التربويه ونوعه ب/ محتويات البرنامج ومايمكن تقديمه للاطفال ذوي الحاجات الخاصه ج/ النظريات الحديثه في المجالات التربويه د/ لاتوجد اجابه صحيحه |
![]() |
#14 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: تصوير اختبار استراتجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم
31- عند وضع الاهداف للطالب من ذوي الحاجات الخاصه:
ا/ يجب ان تدرس الشريحه الاجتماعيه التي اتى منها ويتوقع ان يرجع اليها ب/ توضع الاهداف بغض النظر عن الطالب وبيئته وشريحته الاجتماعيه ج/ توضع من خلال الممارسات المليه في المجتمع الخارجي د/ لاتوجد اجابه صحيحه 32- يتم تقويم المتعلم وقدراته وحاجاته وخبراته ونمطه التعليمي وطبيعه شخصيته عن طريق : ا/ استخدام اختبارات مختلفه ب/ المقابلات والتقارير والملاحظات ج/ قوائم التقدير د/ جميع ماذكر صحيح 33- من خطوات وضع المنهاج: ا/ اختيار الاهداف وتحديدها ب/ التقويم التربوي ج/ تطبيق الاهداف التربويه د / اجابه أ+ب صحيحه 34- عند اختيار الاهداف العامه (السنويه) هناك عدد من الاسئله التي يجيب عنها المعلم او فريق(....مو واضح التصوير) للتاكد من محتوى المنهج ومن تلك الاسئله مايلي : ا/ هل يعكس المنهج تفهما لخصائص الطفل وقدراته وضعفه؟ ب/هل تمت صياغه الاهداف على نهج تحليل المهارات (من العام الى الخاص ومن البسيط الى المعقد ومن الملموس الى المجرد)؟ ج/ هل الدرس المنفذ درسا تطبيقيا او نظريا د/ لاتوجد اجابه صحيحه 35- لتقويم فاعليه البرنامج وللتحقق من الاساليب التقويميه ومعرفه مدى ملاءمتها فان الاجابه على الاسئله التاليه تسهل الامر على المتعلم: ا/ هل تتناسب اساليب القياس والاهداف؟ ب/ هل القياس متواصل للطالب ؟ ج/ ماانواع الاختبارات المستخدمه ومامدى صلاحيتها؟ د/ جميع ماذكر صحيح |
![]() |
#15 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: تصوير اختبار استراتجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم
36- تصنف الاضطرابات عادة الى انواع رئيسيه مااهمها: ا/تزويد الطالب بفرص تدريبيه كافيه لكي يتقن المهارات والمفاهيم المطلوبه ب/ الاضطرابات الادراكيه – الحركيه ج/ اضطرابات اجتماعيه د/ لاتوجد اجابه صحيحه 37- يعتبر برنامج فروستج –هورن من اكثر البرامج شهرة لتطوير : ا/ القدرات الادراكيه – الحركيه ب/القدرات البصريه – الادراكيه ج/ القدرات الرياضيه – النفس حركيه د/ لاتوجد اجابه صحيحه 38- عمل كيفارت على تطوير برنامج مكثف لتدريب المهارات الادراكيه – الحركيه اطلق عليه اسم برنامج بيردو للمسح الادراكي – الحركي ويتضمن هذا البرنامج عناصر رئيسيه من اهمها: ا/ الوضع الجسمي ب/ بالتوازن الجسمي ج/التوازن الانفعالي د/ اجابه أ+ب صحيحه 39- هناك عدة انواع من البدائل التربويه التي يمكن توفرها للافراد ذوي الحاجات الخاصه من .......مو واضح التصوير ا/ مراكز الاقامه الكامله ب/ الدمج المكاني ج/الدمج التربوي د/ جميع ماذكر صحيح 40- تصنف الاستجابات الحركيه الاساسيه ضمن عدد من الانواع من اهمها: ا/ الاستجابات والمهارات التي تنقل الفردمن مكان الى مكان اخر مثل المشي ب/ الاستجابات والمهارات الحركيه التي لاتشمل الانتقال من مكان الى اخر ج/ المهارات التي تتضمن الاستجابات الحركيه الدقيقه د/ جميع ماذكر صحيح |
![]() |
#16 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: تصوير اختبار استراتجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم
اعذروني تعبت مدري اقدر اكمل او لا
|
![]() |
#17 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: تصوير اختبار استراتجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم
مشكوره يالغلا
|
![]() |
#18 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: تصوير اختبار استراتجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم
هذا ملف فيه 39سؤال محلوله
|
|
|
![]() |
#19 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: تصوير اختبار استراتجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم
11- الانتباه وهو يتضمن الاستجابة للمعلومات الحسية بشكل نشط :
أ / 00000 ب / هو يستخدم مايسمى بالانتباه الانتقائي والذي يعني الاهتمام بالمثيرات المهمة وتجاهل اوعدم الانشغال بالمثيرات غير المهمة ج / 000000 د / لاتوجد اجابة صحيحة 12- التمييز هو : أ / هو تفسير المعلومات الحسية فالادراك هو عملية بناء واعطاء لما تم استقباله من معلومات عبر الاعضاء الحسية انه وظيفة اساسية يقوم بها دماغ الانسان ب / هو التفريق بين مثيرين اواكثر وهو يتضمن تجميع الاشياء المتشابهة اوالمطابقة بينها وفصل الاشياء غير المتشابهة ج / اعطاء 00 في الماضي البعيد د / اجابة (أ) + (ب) صحيحه 13- تركز البرامج التي تفترض ان المشكلات التعليمية هي نتيجة للاضطرابات السمعية الادراكية في اثناء تطورها للقدرات على : أ / الاستقبال السمعي : وهو وعي وفهم اللغة ب/ التمييز السمعي : وهوالقدرة على تحديد الفروق بين الاصوات ج / الذاكرة السمعية : وهي خزن المعلومات السمعية حسب تسلسلها الزمني د / كل ماسبق 14- النظرية التطورية : أ / تستند هذه النظرية الى افتراض مفاده ان القدرات الفطرية تشكل القاعده التي ينبثق منها النمو وان البيئة توفر الفرص للتعبير عن هذه القدرات ب / هي افتراض رئيسي مفاده ان السلوك الانساني يتشكل بفعل الخبرة ج / تعتمد هذه النظرية على الفكر التعددي د / اجابة (ا) + (ب) صحيحة 15- يتحدث اصحاب النظرية السلوكية عن نماذج اساسية من التعلم وهي : أ / نموذج التعلم الكلاسيكي والاجتماعي فقط ب / نموذج التعلم الكلاسيكي والاجرائي والاجتماعي ج / نموذج التعلم الاجرائي والاجتماعي فقط د / لاتوجد اجابة صحيحة |
![]() |
#20 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: تصوير اختبار استراتجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم
تم كتابه الاسئله المصورة جميعها شكرا للجميع
ملاحظه تاكدو من الحل باقي اربعه اسئله مو موجوده عندي احساس انه بيجيب هذي الاسئله اتمنى التوفيق للجميع |
التعديل الأخير تم بواسطة محبوبة فهد ; 2014- 5- 3 الساعة 03:13 AM |
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
[ صعوبات تعلم ] : ◄███▓▒░الموهوبون ذوي صعوبات التعلم ░▒▓███►ஐ | عسل المنتدى | تربية خاصة 7 | 42 | 2014- 5- 15 02:34 AM |
[ صعوبات تعلم ] : استفسار لماده استراتيجيات تعليم صعوبات التعلم | arwa932 | تربية خاصة 7 | 2 | 2014- 4- 24 12:57 PM |
[ صعوبات تعلم ] : مطلوب أذاعة عن صعوبات التعلم | Ŕǝđ Ɓϋtterflÿ | تربية خاصة 8 | 11 | 2014- 4- 8 12:54 AM |