[ مذاكرة جماعية ] : اللغه وتقنية المعلومات

[kathy]

عندنا شخص اسمه ur عمل لنا framework اطار لتدريس القواعد grammer

عرض تقديمي

وممارسه

وبالاخير يختبرهم فيه

جاء شخص اسمه وقال انه عنده طريقه يعتقد انها فعاله ان احنا مثلا نبدا ب unit وحده مع tense زمن ونقارنه

بزمن اخر ونشوف بايش يختلف ويتشابه مع غيره

عندنا انواع من التدريبات practice التي تعطى للطالب ممكن تكون بالفيديو او ملئ الفراغات و التعرف على

الاخطاء او خيارات

يعني في طرق مختلفه

تمارين مختلفه

تدريبات مختلفه

بعدها عرض مثال فيه صورتين نسمع ونحل على حساب ماسمعنا اوقرئنا وهذي الاشياء راح تساعدنا في

speaking النطق الصحيح لزمن الفعل يعني ننطق الفعل نطق صحيح سواء مضارع ماضي الخ

ويقيم اجابتنا اذا هي very good or no يعني جيد او لا

ويقول بعد في خيار transcription of answer نسخ للجواب

وفيه خيار لل model answer

[kathy]

The listening task يستمع الطالب للمحادثه قبل مايجيب على الاسئله واذا حاب موجوده المحادثه كنص مكتوب

ممكن يطلع عليه

In the speaking task يعتمد على التسجيل والمقارنه حيث يقوم الطالب بمقارنة اجابته مع model answer

هذا طبعا يتيح لهم ان يقارنون تسجيلاتهم واجابته بالاجابه النموذجيه

The reading task يعطى الطالب قطعه فيها كلمات صعبه تحتها خط بالضغط عليها راح يطلع لي نافذه فيها المعنى

وطبعا فيه لستى للمفردات ومعانيها ممكن الطالب يطلع عليها

المناقشات او الاراء تطرح في غرف الشات

[kathy]

Chapelle (2001) evaluation scheme

تعتقد انه يجب تناول ال call evaluation من خلال نظريات اكتساب اللغه الثانيه

لها مرحلتين
التحكيم او الحكم يتم فيها تحليل البرنامج باستخدام مستويين البرنامج والمعلم
التجريبيه

نحكم على البرنامج حكم مبدئي او اولي بعدها نجرب البرنامج ونتاكد من حكمنا اذا كان صح او خطا

قالت انها في كل مرحله تركز على اسئله مختلفه لها نفس المعايير لكليهما

المعايير
امكانات التعلم
المتعلم المناسب
وهذا يعني التركيز
الاثر الايجابي والاصاله
التطبيق العملي

انتهت محاضره 2

[~Queen~]

مـآ ننحرم من هالأيادي يـآرب
يعطيكي ألعــآفية جميل وواضح وسلس []
وقريب للقلب

[نغم الانجلش]

مشكورة يعطيك الف عافيه
ومجهودك طيب في ميزان حسناتك

[roz3]

رنيم اسمك كثير احبه وشرحك كثير حلو
تسلمي

[kathy]

~Queen~

نغم الانجلش

roz3

اسعدني مروركم

[kathy]

محاضره 3

Basic definitions

تعريف call ببساطه هو برنامج او اي برنامج نستخدمه للمساعده في تعليم اللغه ويستخدم بواسطة المتعلمين

ممكن هذه يجي معاها cd او كتبيت او الاثنين معاا وانه ليس من الضروري يكون معاها نسخه الكترونيه دائما

لكن اذا كان معاها الاثنان تكون call software

بعدها قال ان احنا نسوي التقييم للبرنامج عشان نقدر نحدد اذا كان مناسب لنا اولا

وعطى مثال عن التقييم قال مانقدر نحكم عليه انه سيء لانك ماعندك اتصال بالانترنت لانه ببساطه ماراح يشتغل

معاك

ماهو التقييم؟؟

هو تقيم لل software اذا كان جيد اولا

فهو عملية اطلاق حكم عليه

استطيع بعده اني اتخذ القرار اذا كان مناسب اولا

فعملية اصدار القرار تكون بعد التقييم له

فاقرر اذا باستخدم البرنامج اولا او باستخدمه اذا كنت راح اجري عليه تغييرات

ممكن احد يجي يقول ان التقييم مثل البحث ؟؟؟طبعاااا لا

وانتوا اخذتوا معاي مادة طرق البحث سابقاا

البحث كنا نسويه عشان نجد شي

عشان نجد حلول وغير ذالك

يعني البحث ليس مطلوب مني فيه اتخذ قرار

فالبحث لاينتهي باتخاذ قرارت لماذا؟؟لان اتخاذ القرار ليس لك يمكن لشخص اخر

يعني انا ابحث وشخص غيري يتخذ القرار

[kathy]

CALL software and general teaching materials and tasks - a parallel?

في التدريس عندما تريد ان تختار كتاب للطلاب تاخذ نفس خطوات ال call software

its parallel procedure and process of select teaching material

نفس الخطوات لماذ؟؟

لان كلها مواد للتدريس

انت تحتاج لتحضيرها للطلاب...تحتاج تحضر شي...تحتاج لشي معك عشان تدرسهم

تخيلوا رحت للكلاس ومامعاي text book

فانا احتاج لشي اسمه مواد للتدريس مو شرط يكون كتب ممكن يكون كمبيوتر او سبوره بروجكتر

بعدها يقول انا هنا بالاستديو معاي سكانر كمبيوتر واشياء كثيره كل هذه الاشياء تجعل التدريس ممكن

مثلا هذه السلايدات انا احتاجها عشان ادرسكم فتكون هذه السلايدات مادة تدريس

فانا at home حضرت كل هذه الاشياء وحضرت نفسي عقليا وبدنيا وحضرت كل هذه الاشياء لكم

وكل هذه السلايدات حضرتها عن طريق الكتب والانترنت كلها بشكل كامل

كل هالخطوات مشابهه do it for normall class كل هالخطوات نتبعها لمن نحضر لتدريس في الفصول العاديه

يعني لمن يروح بيدرس ناس غيرنا بالجامعه مباشر راح يحتاج يقرا ويبحث ويدرس الماده فيعتبر نفس الخطوات

اللي يسويها لنا عشان يدرسنا الماده

البرنامج هذا مو عشان لعبه ولا عشان متعه

انا احتاج اختار شي واعطيه طلابي

فالكال ممكن يكون فيه اختلافات بسيطه لل teaching material

لكن هم متشابهين على الاغلب

[kathy]

الفروق مابينهم في خمس نقاط:
1-الكتب يعتبر غير عملي وتفاعلي غير cd يعطيك امثله وتمارين ويعطيك الاجابه الصحيحه وتوضيح للكلمات الصعبه

software ممكن يحل مكان المدرس يعطيك الاجابات الصح والخطا والقواعد والمفردات الصعبه لكن طبعا مو كل

software

2- الكتب نجد معاها صور احيانا او كاست

لكن مع software فيه cd و dvd وفلاش ميموري و programe for internet و application للموبايل وصور وتكون

سعته ومساحته عاليه غير محدوده مثل الكتب

3-التكست بوك يحتاج قلم وطاوله والطالب يستطيع الكتابه

الكول يحتج كمبيوتر ونت وموس وطابعه وغيرها

4- الكتاب صعب اني اغير فيه لان مطبوع ومنتهي

لكن البرنامج يسمح بالتاليف واضافه التمارين ويعتبر حر المحتوى ممكن اضيف

5- الكتاب في تمارين ويرجع الغائها وعطائها الطلاب للمدرس

بينما البرنامج ممكن الاثنين ممكن يكون مقيد مثل لعبة هانقمان ماقدر ابدا مرحله جديده قبل ما انهي السابقه

او يكون مفتوح مثل الايميل لمن يطلب منهم تبادل كتابة الايميلات

اخر نقطتين مهمه للقيم

يوجد اختلاف في التقييم اذا كان بالنسبه لك او بالنسبه للمستخدمين

فبالنسبه لك ممكن يكون جيد

لكن للكل ممكن نلاقي طلاب او مدرسين مايعرفون يستخدمونه -مافي اتصال للانترنت-لايوجد كمبيوتر واشياء

كثيره تجعل استخدامه غير ناجح