[ محتوى مقرر ] : طرق البحث و التصميم .. [شــرح]

[kathy]

literature review

هذا مهم جدا انك تبحث عن الاشياء اللي لها علاقه بموضوعك

تبحث عن مواضيع مشابهه

احتاج لقراءة كل شي واكتب ربورت عنه

في ناس عادة تروح لجوجل ونسخ ولصق وهذا صراحة يعتبر سرقه ويسمى plagiarism سرقه ادبيه

فتجنبوا هالنقطه واحذروا منها

فالمطلوب منك تبحث وتجمع معلومات وبعدها تكتبها بكلماتك

method

كيف راح تسوي بحثك

data analysis

بعد جمع البيانات احتاج احللها ...كيف ؟؟بطرق مختلفه لاظهار النتيجه

يعني المقصود تحليل البيانات للوصول الى نتيجه

result
يكون عندي عديد من النتائج احدد المهم منها واظهرها بطريقه حلوه وممتعه

وممكن ادعمه بارقام وصور

ممكن في موضوع فعالية استخدام الكمبيوتر بتدريس القرامر

اقول انها طريقه فعاله وممتعه ولكن بالنسبه لاشخاص ثانيه لا

ممكن احط عدد الطلاب اللي سويت عليهم البحث واكتب ارقام اللي استفاد او لا

يعني مو بس نتايج ولكن تحليل لها ومناقشه

conclusion

البحث الطويل يحتاج لخاتمه

تكون ملخص عن البحث

لتذكير القراء بما قمنا به بالبحث

bibliography

الفهرس او قائمة المراجع

تعطينا اسماء الكتب

ممكن نستخدم طريقه خاصه لتقديمه

[alyaa]

كاثي وهمس يعطيكم الف عاااافيه ما قصرتوا يابطلات ����

[طموح فتاه]

-1 - short cuts from lecture one
research methods
أساليب البحث
is a system not have hacer
نظام ولايوجد به فعل

-------------
without result it's not research
بدون النتائج لايعتبر بحث
research steps
خطوات البحث
first : feeling problem
أولاً الشعور بالمشكله
next : solution .. what can I do , start colecting data what is the causing the problem
e.g the room is too hot
مثال الغرفة حارة جداً (( مشكلة ))
what is causing the problem ??? مالذي سبب المشكلة ..؟؟
افتراض الأسباب //
maybe the yellow color light causing hate in the room
قد تكون الأضاءة الصفراء سبب في حرارة الغرفة
maybe the air conditioner is off
قد يكون مكيف الغرفة مطفي

research has fact & result

it has some fact يوجد به حقائق
case can get a fact الحالات توصل إلى حقائق
solution حلول

what's design ?
ماهو التصميم ؟؟
collect date , ask questions, answer, analysis data
جمع المعلومات , سئل الأسئلة , الأجوبة , تحليل البيانات / المعلومات

kind of research
qualitative نوعي (مهارات , طرق , جودات ..)مثال why student lazy ? لماذاالطالب مهمل
quantitive كمي ( يذكر أرقام وأحصائيات ) student in 3rd year is 3000 student

****************
Try find research topic اختيار موضوع البحث ,,
كمي أو نوعي

by method I can design it
بالطرق يمكنني تصميمه

[طموح فتاه]

أنواع البحوث
desecriptive وصفي ,, عبارة عن وصف بدون حلول
only desecrive

explanatory = توضيحي
يشرح الأنشطه , يشرح الأسباب ... الخ
ethographic = الايثوغرافي
مثل دراسة اللهجة الحجازية والبدء بالدراسه وجمع المعلومات حول اللهجة الحجازية ,, والبدء بالأسئله لجمع المعلومات عن طريق المقابلات والأسئله الحوارية مع سكان الحجاز
experimental = التجريبي
تجريب اسلوب جديد مثل استخدام تقنية الكمبيوتر لتدريس قواعد اللغة الانجليزيه
action research = بحث الأفعال
مثال أنا مُدرس وباحث في نفس الوقت , ابحث في تقنيات تعليم طلابي اللغة الانجليزية
case study = دراسة حالة
دراسة فئه معينه , مجموعه معينه بحيث يتم التركيز عليها في موضوع الدراسه
مثال :
I have in my mind very few people
في عقلي مجموعة قليلة من الناس
مثلاً دراسة سلوك مجموعه من الأطفال مجموعه قليله فقط 1,2 ,3 , أو 10
longiudinal VS.cross - sectional = طولية مقابل مقطعيه
مقارنة مستوى الطلاب في الانجليزيه في السنه الاولى ومقارنة ادائهم

الكمي : يهتم بالمعلومات والبيانات عن طريق أدوات مستخدمه لجمع المعلومات وتحديدها كمياً
النوعي : يهتم بجمع البيانات والمعلومات من خلال شرح ومناقشة الفرضيات والآراء

[kathy]

محاضره 3

abstract

هو عباره عن ملخص للبحث كله

وفي التعريف عندنا له 3 مفاتيح

1- summary

2-completed

3-makes the reader wat to learn more (interest)

يعني ان هو ملخص كامل للبحث يجعل من يقرا البحث يرغب في قراءه البحث ومعرفته اكثر

اهم نقطه ان abstract تكتب بعد انتهائك من كتابة كل شي في ناس كثير تغلط وتكتبه في البدايه

لازم تفهم ان هذا الملخص ليس مجرد نسخ ولصق واعيد وانبهه هذا يعتبر سرقه ادبيه جريمه كبرى

ممكن تعتقد الموضوع سهل بس نسخ ولصق لكن هذا مجهود غيرك تنسبه لنفسك

عادة لايحتاج ان يكون اطول من صفحه

100-200-300-500 كلمه

حجمه يختلف ويعتمد على حسب موضوع البحث

لازم يكون مشابه لبحثك مشابه هنا انتبه مو معناها نسخ ولصق

[kathy]

اول ما ابدا البحث كأني ابدا من ولاشي من الصفر شوي شوي اطور الحث حتى اتوصل للبحث حقي

عناصر ال abstract

motivation problem statment

اول خطوه

مثلا ابدا بالمشكله او تقول ليه راح تسوي البحث

مثلا البحث عن طلاب رسبوا في مادة الانجلش تقول ليه سويته؟؟لان في عدد كبير رسب في هالماده

بعض الناس لا تميل ليقول لنا نتائجها في abstract يحبون يتركونها في الاخير عشان نحاول نخمن النتيجه

وهذا غلط

[ليااااان]

كملي ياهموسه احنا نتابعك
جزاك الله خير

[kathy]

محاضره 11

من شرح الدكتور

يقولكم عميدنا العزيز لازم تستمتع بالبحث وتعمل عليه بجد بنفسك من الالف للياء

في طريقه مشهوره لجمع البيانات وهي الاستبيانات

بس يقول هي مو مثل ماتعتقدون عمل سهل

انا بالبحث ما اقولك غير كلامك او كلماتك لا لكن اقولك اضف معلومات لبحثك

لاتقول ما اقدر او ما اعرف انا موجود هنا عشان اساعدك

ممكن تخلي ناس تسوي البحث صح لكن اقولك لا

ابدا البحث بنفسك ولاتتوقف

مثلا عندنا عنوان

ماهو اعتقادك عن استخدام الكمبيوتر في الكلاس

مثلا احد يقول لالا ليه؟؟يقول لان الطلاب ينشغلون يدخلون اشياء اخرى العاب ويوتيوب

مثل حالتنا :D

بس ممكن في وجهة نظر اخرى لا تقول انه جيد

وهذا كلها تحطه في اعتبارك وانت تسوي الاستبيان

الاستبيان هذا ما يتعلق انت وش تعتقدلالالا

يتعلق بالاخرين ايش يعتقدون

عندي مجموعتين

وحده تعتقد ان الكمبيوتر جيد بنسبة 15 بالميه ووحده تعتقد انه غير جيد بنسبة 13 بالميه

دوري هنا اوضح ليه

مثلا ثاني مجموعه كانوا older people

واللي يقولون جيد مثلنا مبزره

يقول في اراء ومعتقدات ممكن تحطها في بالك

وهي اساسا معتقدات سلبيه

مثل اللي يجي يقول لا والله مانتعلم انجلش

لغة كفار ومن هالكلام

هذا شرح حق attitude

[kathy]

قال بعدين عند non lingustic

هذي اسئله have not to do to language

وطبعا كل المعلومات والمواقف وغيره زي العمر والجنس الخ اجمعها ليه

لاني باحتاجها للتوضيح زي ماوضحت ليه في ناس عارضت استخدام الكمبيوتر لان اغلبهم كبار بالسن

بعدها شرح think aloud

وقال طبعا خذناه قبل يعني كيف مثلا عندي سؤال واجابات

خيارات لمعنى كلمه واقول بنفسي لا الاولى كلمه

والثانيه لا حال

الاجابه تصير الثالثه لانها صفه

هذا هو المقصود ب think aloud

طولوا بالكم تونا مطولين

في عندنا انواع

grammatical judgment task

قال عندي طلاب اعطيهم سؤال واطلب منهم الحكم

اذا هو صح او غلط

عشان اعرف والله عارفين القرامر او لا

هذي طريقه 1

بعدها اللي شرحتها think aloud

immediate retrospective report after ask

بعد ماانهيت الاستبيانات

تبدا تسالهم بعض الاسئله

تتاكد من المعلومات اللي انت تبغاها


open interview من اسمها مجرد تتكلم معاهم وتسال اسئله بس انتبهوا انت ماعندك اسئله مجهزه قبل يعني you dont have aset questiion

تسال اسئله وتاخذ معلومات

diary type of report تعطي الطلاب او تسالهم عن اشياء في فتره معينه

ممكن تكون الفتره يوم او يومين

ومن خلال هالفتره هذي ممكن تعرف وتاخذ معلومات كيف مارسوا اللغه خلالها

[kathy]

بعدها

structured interview

تكون عندك مجموعه من الاسئله محدده 5 او 7 او9

وتطلب منهم يجاوبونها

انواع اللي اسمه semi structure صح عندك اسئله بس ممكن تزيد

الستركشر انتبههوا ماتزيد ولا سؤال

بس تكتفي باللي عندك

closed questionnaiers بس تحتاج تحط دائره على الجواب


open questionnaires من اسمها تسال اطلب اسئله وتكتب الاجابات

قول ان جمع البيانات والمعلومات في المقابلات صعب

احتاج اسمع واكتب

واحيانا اترجمه

طبعا الجزء اللي باقي قال لاتهتمون بس اعرفوا الطرق والانواع والتولز

نجي للنموذج

الاستبيان

اول غلط فيه الاسم لازم نحط بين قوسين انه اختياري في ناس ماتحب

احد يعرف من هي فممكن حتى ماتجاوب

ثاني غلطه الاعمار متقاربه

لازم يكون في تفاوت ناس ماتحب تقول عمرها

فايش الحل نخلي العمر

اول شي تحت 18

ثاني شي من 19-21

ثالث شي من 22-25

اخر شي من 26 وفوق

السؤال اللي بعده

المفروض اكتب انه اذا اجابتك لا ماتعرف لغه اخرى

خلاص السؤال اللي بعده لاتجاوب

ماينفع اقول تعرف وايش اللغه

لازم يكون في تفصيل اكثر

الحين انا امسك سؤال سؤال واقولكم ايش الغلط فيه

في الاستبيان

اول غلط كان الاسم وعدلناه

ثاني غلط الاعمار وعدلناها

ثالث سؤال الغلط فيه ان ممكن الشخص مايعرف لغه ثانيه فجوابه بيكون لا وهو حاط بنفس السؤال ايش اللغه

فانا المفروض اكتب اذا جاوبك لا خلاص سؤال ايش اللغه احذفه او لاتجاوب