[ محتوى مقرر ] : مشروع التخرج-ترجمة

[عسجـــد]

تابع ملاحظات المحاضرة الثانية

Common mistakes often made by young researchers
q An introduction should not introduce a detailed background of the topic. However, it should give a brief description of the research question, the importance of the study and the methodology used.
q The introduction should mention the significance of the topic in order to grab the attention of the readers.
الأخطاء الشائعة التي يقع فيها الباحثين الشباب كثيراً
▀ يجب أن لا تقدم المقدمة خلفية مفصلة للموضوع. ومع ذلك، فإنه ينبغي إعطاء وصفاً مختصراً للسؤال البحثي، وأهمية الدراسة والمنهجية المستخدمة. عندما تكتب المقدمة لا تتوقع كتابة 10 او عشرين صفحة، كتابة صفحة أو صفحتان هي كافية. يجب أن تكون مختصرة لأن القراء ليسوا مستعدين بعد لتضييع وقت كبير في قراءة مقدمتك ليعرفوا عن ماذا هي .. عندما تقول سأكتب عن (تعلم اللغة الانجليزية للطلاب) ليس عليك اخبارنا أي نوع من الطلاب هم وكم أعمارهم وفي أي جامعه يدرسون وما هو مستواهم في الانجليزية ليس علينا تضمين كل هذه التفاصيل في المقدمة. المقدمة يجب أن تخبرنا هذا البحث عن ماذا وما هي أهميته...لا تعطي الكثير من المعلومات اختصر قدر الامكان.
▀ المقدمة يجب أن تذكر بأهمية هذا الموضوع بغية جذب انتباه القراء.
Introductory paragraphs should not be too long. Half page paragraph or little more than that can be enough.
q Make sure your introduction introduces your thesis statement.
q Don’t begin with an apology or complaint. Such statements as “It’s difficult to find much information on this topic . . .” and “This controversy is hard to understand, but . . .”
q Don’t assume that your audience already knows your subject matter. Identify the research question even though you know your instructor/supervisor knows what you are writing about.
We should avoid standard dictionary definitions in the introductions.
الفقرات التمهيدية يجب أن لا تكون طويلة جداً. الفقرة نصف صفحة أو أكثر قليلاً من ذلك يمكن أن يكون كافياً.
§ تأكد من أن مقدمتك تقدم بيان أطروحتك. (لا تترك اطروحتك للبراقراف الثاني أو الثالث، يفضل أن يعرف القارئ اطروحتك أو سؤال البحث من اول براقراف ليتسنى للقارئ من البداية عن ماذا سيكون البحث)
§ لا تبدأ باعتذار أو شكوى. مثل هذه التصريحات ك "من الصعب العثور على الكثير من المعلومات عن هذا الموضوع..." و "هذا الجدل من الصعب أن نفهمه، لكن..."
§ لا تفترض أن جمهورك يعرف بالفعل موضوعك. تحديد سؤال البحث حتى ولو كان المدرب/المشرف الخاص بك يعلم ما تكتب عنه.
§ وينبغي أن نتجنب تعريفات القاموس القياسية في المقدمات. (بعض الطلاب يلجأ لاستخدام المعاجم للتعاريف بدلاً من وضع فكرته واذا كنت انت ستعرض لي تعريفاً في القاموس لماذا علي قراءة بحثك؟! أي شخص يستطيع فتح المعجم وقراءة التعريف، لا تستخدم التعريف الا اذا كان ضرورياً)

Suggestions for starting your introduction.
§ Statement of a problem or a popular misconception.
e.g.Some people believe that poetry is written only
by aging beatniks or solemn, mournful men and women…….
اقتراحات لبدء مقدمتك.
§ بيان مشكلة أو اعتقاد خاطىء.
مثلاً بعض الناس يعتقدون أن الشعر مكتوب فقط
§ A quotation.
e.g. “Translation is an art” Says John (1990).

من وسائل الجذب في المقدمة بدأها بالاقتباس.

على سبيل المثال لو كان بحثك عن الترجمة يمكنك البدء بهذا الاقتباس "الترجمة فن"، كما يقول جون (1990)

§ An arresting statistic or shocking statement
e.g. One of every nine women will develop breast cancer this year, according to a recent report prepared by the Health Information Service.
عرض إحصائية أو بيان صادم
مثلاً واحدة من كل تسع نساء سوف يصبن بسرطان الثدي هذا العام، وفقا لتقرير أخير أعدته "دائرة المعلومات الصحية".

--انتهت المحاضرة الثانية--

[قناص الورد]

جزاك الله خير وان شاء الله تكون بحوثنا جميعها ممتازه وننال عليها درجات مرتفعه

[سـّـوِيرآڽ]

ابداااااااااااع

استمررري الله يكتب لك الأجر

كنت ماراح ارد واصير مؤدبه بس ما قدرت


جاري التقييم

[Rozee]

الله يوووووووووووفقك يارب

متابعين

[عسجـــد]

ترجمة محتوى المحاضرة الثالثة

[عسجـــد]

ملاحظات المحاضرة الثالثة

What is a conclusion?

• A conclusion is a summary of your research.
• The conclusion puts the hypothesis together with the data and comes with a conclusion based on research.
• It is the answer to the original research question.

ما هو الاستنتاج؟

• الاستنتاج أو الخاتمة هو ملخص للبحث الخاص بك وهو النتيجة التي تأتي في نهاية البحث وهو خلاصة بحثك، فيه ماذا وجدت وماذا فعلت.

• الاستنتاج يضع الفرضية جنبا إلى جنب مع البيانات، ويأتي مع الاستنتاج بناءً على البحث.( ما يحدث في البحث هو أنه عندنا فرضية ولدينا بعض البيانات تحتاج لاختبار لنثبت صحتها أو العكس)

• وهو الإجابة على سؤال البحث الأصلي. (الختام هو الاجابة على سؤال البحث، انه الحل للمشكلة، وهو عنصر مهم في بحثك)

Importance of the Conclusion?
The conclusion gives you a chance to:

• Remind your reader of your main idea or opinion.
• Give the essay a sense of completeness.
• leave a lasting impression with the reader

أهمية الخاتمة او الاستنتاج؟

الاستنتاج يتيح لك فرصة لـ:

• تذكير القارئ برأيك أو فكرتك الرئيسية.

• إعطاء المقال شعور بالكمال.

• ترك انطباع دائم مع القارئ، من المهم مراعاة كتابة الخاتمة جيداً لأنها ستترك آخر انطباع لدى القارئ، يجب أن تترك انطباعاً جيداً لدى جمهورك أو مدربك

How to start writing your conclusion?
Restate your thesis statement.
In a conclusion, the topic sentence is the restatement of the problem/question.

كيفية البدء في كتابة الاستنتاج الخاص بك؟

عندما تبدأ بكتابة الخاتمة ابدأ بالأطروحة كررها في الخاتمة ايضاً لكن عليك أن تعيد صياغتها لا تنسخها وتلصقها من جديد لكي لا يشعر القارئ بالملل.

في الختام، جملة الموضوع هي اعادة صياغة للمشكلة/السؤال.

Show whether the data supports the hypothesis.
Restate you hypothesis; what was predicted?
Does the data support the hypothesis?

إظهار ما إذا كانت البيانات تدعم الفرضية.

كرر فرضيتك؛ ما كان متوقعا؟

هل البيانات تدعم الفرضية؟

لقد عرضت على القارئ الفرضية او اطروحتك او سؤال البحث ولديك بيانات سواءً كانت (مقابلات او اختبارات اديتها مع عدد من الطلاب) والآن نريد معرفة اذا كانت هذه البيانات تدعم الفرضيه او لا، لو قلنا أن (الاناث يتعلمن الانجليزية اسرع من الذكور) واختبرت بعض الطلاب الذكور والإناث ووجدت أن ما قلته في البداية لا يدعمه هذا الاختبار، هذا يعني أن هذه البيانات في الحقيقة لا تدعم تجربتك، ومن ناحية أخرى اذا كانت البيانات تثبت أن الإناث يتعلمن الانجليزية اسرع من الذكور هذا يعني ان تجربتك او فرضيتك مدعمه بالفعل...

Provide Actual Evidence.
Provide actual data in a sentence form that backs up your previous statement.
Actual data from the experiment
What did the data say?

توفر الأدلة الفعلية.

البيانات الفعلية من التجربة

قدّم بيانات فعلية في من نموذج بيانك السابق. (ان كان لديك بيانات قدمها في جملة أو جملتين بحيث تقول نعم، البيانات التي قدمتها تدعم ما توقعته او قدمته.. كل هذا في الخاتمة)

ما اخبرت البيانات به؟

*تحصل على الأدلة من التجارب التي عملتها سواء مقابلة او استبانة..

Coming Full Circle
Finish your research project where it began.

Eg. If the research begins with a problem, then conclude it with a reference to the same problem.

دائرة كاملة قادمة

عندما تنتهي من اعادة صياغة الاطروحه او المشكلة أو سؤال البحث، بعد ذلك تخبرنا عن البيانات التي تدعم بحثك وإعطاءنا مثال لبياناتك او لتجربتك وبعد ذلك تخبرنا بالنتيجة عليك اكمال الدائرة بحيث تنتهي حيث بدأت البحث. فلو كنت قد قلت "هذا البحث سيحقق او يجد ان هؤلاء الطلاب في المملكة العربية السعودية سيتعلمون بهذه الطريقة أو تلك" .. عليك أن تنتهي بأننا "وجدنا أن الطلاب في جامعات المملكة العربية السعودية -على حسب سؤالك- تعلموا بهذه الطريقة أو طبقوا هذا المنهج"، بدأت بالسؤال في المقدمة وعليك الإجابة على هذا السؤال في الخاتمة لتكتمل الصورة او الدائرة.

على سبيل المثال. إذا كان البحث الذي يبدأ بمشكلة، ثم تختتم بإشارة إلى نفس المشكلة بحل مناسب..

Some guiding principles for strong and effective conclusions
Avoid a mechanical ending.
. One of the most frequent weaknesses in student essays is when the conclusion merely restates the thesis, word for word.

. Instead of recopying your thesis and essay map, try finding an original, emphatic way to conclude your essay.

بعض المبادئ التوجيهية لاستنتاجات قوية وفعالة

*تجنب الانهاء بطريقة ميكانيكية.

واحدة من نقاط الضعف الأكثر تواترا في المقالات الطلابية أنه عند الختام يكرر الأطروحة فقط، كلمة بكلمة. عندما نقول كرر الاطروحه لا نعني ان تنسخها وتلصقها ولكن اعد صياغتها في النهاية لتجنب النهاية الميكانيكية، استخدم كلمات مختلفة وأسلوب مختلف..

بدلاً من نسخ الاطروحه ومخطط المقال، حاول إيجاد طريقة مبتكرة، ملفتة لتختم مقالك بها.

Don’t introduce new points.

Treat the major points of your essay in separate body paragraphs rather than in your conclusion.

*لا تعرض نقاط جديدة في الخاتمة.

عالج النقاط الرئيسية الخاصة بمقالك في فقرات منفصلة بدلاً من الخاتمه. لأنها ليست المكان المناسب لهذه النقاط

Don’t change your stance.
Sometimes writers who have been critical of something throughout their essays will soften their stance in their last paragraph.
Eg. Someone who is complaining about the poor quality of a particular college course might conclude with statements that declare the class wasn’t so bad after all.
This can undercut the thesis and confuse the reader who has taken the writer’s criticisms seriously.
Instead of contradicting themselves, writers should be consistent with their thesis.

*لا تغيير موقفك.

عندما تكتب عن مشاكل التعليم في السعودية

يعرف القارئ من البداية ان هذا المقال هو نقد للتعليم، لا تغير موقفك في النهاية او تلينه، حدد موقفك ولا تناقض نفسك.. لكي لا تحصل لخبطة وتناقض في الاطروحة النهاية.

في بعض الأحيان الكتاب الذين كانوا ينتقدون شيئا طوال هذه المقالات تليين موقفها في الفقرة الأخيرة.

على سبيل المثال. بعض الاشخاص الذين يشكون من سوء نوعية دورة محددة في الكلية بعد كل شيء قد تختم ببيانات تظهر أن الدورة لم تكن سيئة للغاية.

هذا تنتقص من الأطروحة وارباك للقارئ الذي أخذ انتقادات الكاتب على محمل الجد.

بدلاً من أن يناقضوا أنفسهم، ينبغي أن يكون الكتاب متسقا مع هذه الأطروحة.

Avoid trite expressions.
Don’t begin your conclusions by declaring,
“In conclusion,”
“In summary,”
“As you can see, this essay proves my thesis that . . . .”

End your essay so that the reader clearly senses completion; don’t merely announce that you’re finished.

*تجنب التعابير المبتذلة.

من الأفضل أن لا تبدأ بهذه الكلمات وتتجنبها

لا تبدأ الاستنتاجات الخاصة بك قبل إعلانها،

"وفي الختام،"

"وباختصار،"

"كما ترون، هذا المقال يثبت اطروحتي التي..."

أنهِ مقالك بحيث أن القارئ يستشعر وضوح الإنجاز؛ لا مجرد اعلان الانتهاء.

-- انتهت المحاضرة الثالثة--

[jennifer]

سلمت يمناك ^_^ :)

[om ehsan]

مشكورة الله يوفقك دنيا وآخره

[هاجس الليل]

thank you it is good job
dont stop

[حفيد الهواشم]

متابعين ومقدرين عطاءكِ أختاه