اسئلة اهم لصعوبات التعلم في ضوء النظريات

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

موفقةةة ي بعععدي,,

[يارب لك الحمد]

3-يحكم على الطفل الذي لايستطيع قراءة قطعة من النثر ان لدية مشكلة في:

1-الانتباه
2-الادراك
3-الذاكرة
4-الدافعية
الله يعافيكم عطوني الاجابه الصحيحه

[شبيهه القمر]

صح اجابتك الادراك

[الفصول الأربعه]

مين عنده الحل الصحيح

[سوووونيا]

كل الشكررررلك موفقين جميعا ان شاءالله0

[um shahdodh]

كتبت الاسئلة اللي صورها اهم الترم اللي فات الله يوفقه ويسهل عليه اختباراته

ونحاول نحلها مع بعض


1-اغلب المنظرون في النموذ ج النيرولوجي يرون ان صعوبات التعلم تنتج من:

1-اصابات المخ المكتسبة
2-عدم توازن قدرات التجهيز المعرفي بين نصفي المخ
3-العوامل الكيمائية الحيوية
4-جميع ماذكر صحيح

2-يقوم النموذج للعمليات النفسية على افتراض:

1-التفاعل بين مهام انشطة التعلم ومستوى نضج الطفل
2-ان قصور العمليات النفسية يعد مظهرا اوليا للاضطراب الوظيفي
3-ان العديد من اطفال صعوبات التعلم لديهم اصابات دماغية
4-لاتوجد اجابة صحيحة

3-يحكم على الطفل الذي لايستطيع قراءة قطعة من النثر ان لدية مشكلة في:

1-الانتباه
2-الادراك
3-الذاكرة
4-الدافعية

4-يقصد بقصر مدى البصر:

1-فشل في نقل الضوء او الصورة بشكل صحيح الى الشبكية

2-تجميع الصورة خلف الشبكية وليس عليها
3-تجميع الصورة البصرية في بؤرة امام الشبكية وليس عليها
4-جميع ماذكر صحيح

5-هناك عدد من المختصين في مجال صعوبات التعلم:
1-يوفر خطوات محددة للتشخيص والعلاج
2-يحدد السبب الرئيس لتفسير صعوبات التعلم
3-يوفر مرونة اعظم للتشخيص والعلاج
4-جميع ماذكر صحيح


6-من اوجه النقد التي توجه الى النموذج السلوكي:
1-فشله في تقديم تعليل كاف لاسباب صعوبات التعلم
2-ان مدى واسع من العلامات النيرولوجية البسيطة
3-اعتماده على استراتيجيات غير ملائمة
4-لاشيء مماذكر

7-يعاني الطلاب ذوو صعوبات التعلم من مشكلات الدافعية المعرفية التي تعني:

1-عدم ربط نتائج المهمة بمجهودهم ومهاراتهم السلبية
2-حسهم لتعلم الامور النظرية اكثر من التطبيقية
3-ربط ميع نتائج المهمة بمهودهم ومهاراتهم الايجابية
4-جميع ماذكر صحيح

8-النموذج السلوكي له نقاط قوى كثيرة كونه يركز على :
1-خصوصية استراتيجية العلاج
2-يعتمد على المستوى التحصيلي للطلاب في تقديم العلاج
3-تركيزه على الفردية في التعامل مع التلاميذ ذوو صعوبات التعلم
4-جميع ماذكر صحيح

9-يتكون الجهاز المسئول عن عملية التجهيز البصري من عدد من الاجزاء:
1-عضلة العين
2-العين
3-الفص القذالي
4-جميع ماذكر صحيح

10-الانكسار الضوئي هونتيجة اصابة او عيب في عدسة العين ومن المشكلات الانكسارية :
1-قصر مدى البصر
2-طول مدى البصر
3-الاستجماتزم
4-جميع ماذكر صحيح

11-يؤدي الى تغيير في وظائف معينة وبالتالي مظاهر معينة في سلوك الطفل مثل عسر القراءة واختلال الوظائف اللغوية :
1-عدم توازن نصفي قدرات التجهيز المعرفي
2-خلل في المخ
3-مشكلات النفسية
4-مشكلات اجتماعيةو بيئية



حاولت أحل الأسئلة والله موب سهلة
5و8 ياليت اللي يعرفهم ينجدنا بالحل لإني ماأدري من وين جايه

[ام زيزفون]

1-اغلب المنظرون في النموذ ج النيرولوجي يرون ان صعوبات التعلم تنتج من:

1-اصابات المخ المكتسبة
2-عدم توازن قدرات التجهيز المعرفي بين نصفي المخ
3-العوامل الكيمائية الحيوية
4-جميع ماذكر صحيح

2-يقوم النموذج للعمليات النفسية على افتراض:

1-التفاعل بين مهام انشطة التعلم ومستوى نضج الطفل
2-ان قصور العمليات النفسية يعد مظهرا اوليا للاضطراب الوظيفي
3-ان العديد من اطفال صعوبات التعلم لديهم اصابات دماغية
4-لاتوجد اجابة صحيحة

3-يحكم على الطفل الذي لايستطيع قراءة قطعة من النثر ان لدية مشكلة في:

1-الانتباه
2-الادراك
3-الذاكرة
4-الدافعية

4-يقصد بقصر مدى البصر:

1-فشل في نقل الضوء او الصورة بشكل صحيح الى الشبكية

2-تجميع الصورة خلف الشبكية وليس عليها
3-تجميع الصورة البصرية في بؤرة امام الشبكية وليس عليها
4-جميع ماذكر صحيح

5-هناك عدد من المختصين في مجال صعوبات التعلم:
1-يوفر خطوات محددة للتشخيص والعلاج
2-يحدد السبب الرئيس لتفسير صعوبات التعلم
3-يوفر مرونة اعظم للتشخيص والعلاج
4-جميع ماذكر صحيح
هذا ماادري بس مافيه سبب رئيسي لصعوبات التعلم اتوقع والله اعلم انه يعطي مرونه للتشخيص والعلاج

6-من اوجه النقد التي توجه الى النموذج السلوكي:
1-فشله في تقديم تعليل كاف لاسباب صعوبات التعلم
2-ان مدى واسع من العلامات النيرولوجية البسيطة
3-اعتماده على استراتيجيات غير ملائمة
4-لاشيء مماذكر

7-يعاني الطلاب ذوو صعوبات التعلم من مشكلات الدافعية المعرفية التي تعني:

1-عدم ربط نتائج المهمة بمجهودهم ومهاراتهم السلبية
2-حسهم لتعلم الامور النظرية اكثر من التطبيقية
3-ربط ميع نتائج المهمة بمهودهم ومهاراتهم الايجابية
4-جميع ماذكر صحيح

8-النموذج السلوكي له نقاط قوى كثيرة كونه يركز على :
1-خصوصية استراتيجية العلاج
2-يعتمد على المستوى التحصيلي للطلاب في تقديم العلاج
3-تركيزه على الفردية في التعامل مع التلاميذ ذوو صعوبات التعلم
4-جميع ماذكر صحيح
هذا مااظن انه جميع ماذكر لان فقره يعتمد على تحصيل الطلاب تبع النموذج التطوري
9-يتكون الجهاز المسئول عن عملية التجهيز البصري من عدد من الاجزاء:
1-عضلة العين
2-العين
3-الفص القذالي
4-جميع ماذكر صحيح

10-الانكسار الضوئي هونتيجة اصابة او عيب في عدسة العين ومن المشكلات الانكسارية :
1-قصر مدى البصر
2-طول مدى البصر
3-الاستجماتزم
4-جميع ماذكر صحيح

11-يؤدي الى تغيير في وظائف معينة وبالتالي مظاهر معينة في سلوك الطفل مثل عسر القراءة واختلال الوظائف اللغوية :
1-عدم توازن نصفي قدرات التجهيز المعرفي
2-خلل في المخ
3-مشكلات النفسية
4-مشكلات اجتماعيةو بيئية

هذا والله اعلم وصلى الله وسلم على محمد

[ام زيزفون]

سبقتين بالحل ياام شهد بس نفس الاسئله اللي وقفت عنده وقفتي عنده

[ام زيزفون]

بالنسبه لطول النظر وقصر النظر ابشرحه بطريقه مبسطه للي مايفرق بينهن لاني كنت اتلخبط بينهن فشرحتهن لي وحده جزاه الله خير وبعده فرقت بينهن

قصر النظر يعني القصيرين ( القزمان ) يصفون قدام علشان نشوفهم اي امام الشبكيه
طول النظر العمالقه يصفون اخر الطابور يعني ورا القصيرين اي خلف الشبكيه

[um shahdodh]

هههههههههههههههه
والحل وش. نسوي