بشرى لكم بخصوص النجاح .. وكل شيء بإذن الله

[ريتش]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة متطلع

المواضيع التي تبعث التفاؤل كثيرة في المنتدى وربما بالفعل هذا هو الوقت المناسب لطرحها خاصة وأن كثير من الطلاب يمر بأزمة نفسية عصيبة مع كثرة التوقعات والخوف من الرسوب ..

في هذا السياق أذكر موقفًا حدث معي شخصيًا في جامعة الملك عبدالعزيز ، وهو يوضح قدرة الجامعة - أي جامعة - على دعم الطلاب بعدد محدد من الدرجات ليتجاوزا بعض المواد التي حصل فيها تقصير جماعي أو شبه جماعي من الطلاب ..

قبل ثلاثة أعوام دخلت اختبار مادة الاقتصاد الجزئي ، وكانت معرفتي بالمادة مثل معرفة أحدكم بعلم الذرة الانشطارية ، و لم يكن حينها ( 30 ) درجة لأعمال السنة ؛ بل كان المطلوب من الطالب أن يحصل على 60 درجة في الورقة للنجاح ، وأذكر أن اختياراتي كانت خليطًا من التخمين و أوراق الزملاء عن يميني وعن يساري .. وتفاجأت أثناء النتائج بنجاحي في تلك المادة ؛ طبعًا كان نجاحًا على الحفة ، ولكنه في النهاية يبقى نجاحًا وهذا ما نطمح إليه في بعض المواد ويطمح إليه الجميع هنا ..

حدثني أحد الأصدقاء وهو في المستوى الثالث من جامعة الملك فيصل أن مواقفًا كثيرة شبيهة بالذي حدث معي في الملك عبدالعزيز حدثت معه في الملك فيصل ، وأنه نجح في بعض المواد وهو لا يعلم حتى هذه اللحظة كيف نجح و كيف تجاوز المادة ، وفيما يتضح لي أن أساتذة المادة لا يألون جهدًا في دعم الطلاب بقدر استطاعتهم .. لذلك كونوا متفائلين وثقوا بالله سبحانه وتعالى ولا تتشاءموا مطلقًا ...

و الأمر الأخير ثقوا تمامًا أن الهم الذي يحمله بعضكم في داخله لن يقدم ولن يؤخر من الأمر شيئًا .. فما كتبه الله سبحانه وتعالى سيظهر في النتائج .. لذلك لا داعي لاستجلاب الهموم و الأمر بيد الله سبحانه وتعالى ..

أسأل الله سبحانه وتعالى لنا ولكم النجاح ..

كونوا دائمًا بخير ..

أشكرك يأخي متطلع على ماكتبته وعلى هذا التفائل بالنجاح للجميع والله يكتب مافيه الخير للجميع ...

لكن يأخي ماحصل لي ولبعض الزملاء من نقص في الدرجات عكس ماقلته،وقال لي أحد الزملاء

انه في مادة مبادئ الرياضيات2 في الترم الماضي أن درجته 59 درجة، ولم يتم مساعدته حتى

في درجه واحده علماً أنه تم مراجعته للجامعة وقالوا ان تصحيح المواد آلي لا يستطعون أن يعدلوا

فيه ...

وحصل معي آيضا أنه في مادة الاقتصاد الجزئي حصلت على 58 درجة ولم يساعدوني حتى في

درجتين ...

مع العلم أن دكتور المادة لا يستطيع أن يعدل أو يزيد درجات كما قالوا هذا من تخصص الادارة

وحسبنا الله ونعم الوكيل ..

وان شاء الله متافائلين بالنجاح وأن يكون الترم هذا أفضل من الي قبله بمساعدة الادارة للطلاب

[هدى الرياض]

بالتوفيق للجميع... وجزاك الله خير..

[حلم إنسآنه]

يارب السمستر هذا ينجح فيه كل طلاب و طالبات جامعة الملك فيصل يارب توفقنا وونجح منَ دون مآنحمل إي مآدة

[أم المثنى]

تفائلو بالخير تجدوه

كل الشكر والتقدير

[اخير بكمل تعليم]

الله يسعدكم بس توكلو علي الله
ومحد ماخذ الا نصيبه والحمدالله
اذا نجحنا خير وبركه حملنا ماده ولا مادتين
عادي حنا مو اول ناس ولا اخر ناس تحمل مواد
عادي نطلع للدور الثاني بس نكبر الشنطه شوي


وبعدين مافيه احد يوصل للي يطمح فيه بالساهل
وغير كذا مستوي اول بالنسبه لنا اول تجربه ومانعرف شي
فشي طبيعي نتفاجئ باشياء مانعرفها
مثل الطفل الاول للعائله يعتبر فأر تجارب مع احترامي لنفسي
طبعا

[ابو ريما 22]

ااالله يتقبل منك وشكرا ع رفع المعنويات واللمهم النتائج

[قرية غاشرة]

مع نفسااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااك

[a.zz9]

يعطيك الف عافية اخوي والله بصراحة انا اشوف اهم شي التفائل وثاني شي الواحد يكون له هدف صدقني راح يحققه حتى لو فشل اول مره ثانيه مره ماراح يفشل بالتوفيق للجميع

[امــونه]

الله يوفق الجميع ي رب
الله يعطيكك العافيه اخوي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قرية غاشرة

مع نفسااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااك

[متطلع]

الإخوة والأخوات الكرام ،،

أسعد الله كل أوقاتكم بالخير والمسرات ،،

في موضوعي كان التركيز على المواد التي يحصل فيها إخفاق جماعي أو شبه جماعي ، أما ما عدا ذلك فالدعم غير مبرر مطلقًا .. أي أن الإدارة في بعض الأحيان تأخذ في الاعتبار نسبة الرسوب العالية والتي تتجاوز في بعض الأحيان 80 % وهذا بلا شك غير مبرر و يضع الدكتور و مادته تحت المجهر ؛ لذلك هم لا يغفلون مثل هذه المواقف ، ويدعمون الطلاب فيها بأي شكل من الأشكال .. إما باحتساب درجات المشاركة أو باحتساب عدد من الدرجات كدعم ، وهذا كله يحصل ليس من أجل الطالب وإنما لأجل المصلحة المشتركة التي تجمع بين الطلاب و نتائجهم وسمعة الجامعة التي تتأثر بلا شك بمثل هذه النسب العالية من الرسوب ..

كما إن مسألة الرسوب هي مسألة ليست خاضعة دائمًا للاجتهاد من عدمه ؛ فهي في النهاية توفيق من الله سبحانه وتعالى و وضوح في المسار ؛ أي أن بعضهم بذل جهدًا مضاعفًا ولكنه لم يوفق إلى الطريقة الصحيحة في المذاكرة و لم يتمكن من معرفة المهم من عدمه أثناء مذاكرته لمواد الاختبار ؛ لذلك من الظلم والإجحاف أن نرمي كل من أخفق بالإهمال والتقاعس ، ولكن لا بد أن نشير هنا إلى ضرورة تقصي الطرق الصحيحة للمذاكرة و عدم التبحر في الملخصات و المقررات دون الرجوع إلى المطلوب في كل مادة ؛ فأعرف من الزملاء من استذكر أكثر من ملخص من شدة اهتمامه ومع هذا أخفق في المادة بالرغم من أنه سهر ليالٍ طوال مع الأسف ، ولكن طريقته لم تكن صحيحة على الإطلاق ..

وختامًا أيها الإخوة والأخوات فإنه لا بد من أن نعي جميعًا أن اليأس هو طريق الفشل ، وأن المحاولة لا يضيرها الفشل والإخفاق ، وقد يكون الإخفاق وسيلة للنجاح والإبداع والتمكن فيما بعد ، ولعل الإنسان يستدل من إخفاقه إلى طريق نجاحه فيحول الفشل إلى نجاح محقق و إنجاز لربما لم يكن ليحدث لولا أن الفشل كان دليلًا إليه ..

كونوا دائمًا في تفاؤلٍ دائم ، وفي رعاية الله ..