[ جميع الأقسام ] آرائك واقترآحاتكم وانتقاداتكم حول برنامج : أنثى ... ولكن !!

[ارتـــواء.]

نشكر جهود القائمين على هذه الأمور..


لكن دعيني أذكر ملاحظاتي على ذلك,طمعًا في التوصل إلى ما هو أفضل.

أولًا أعتب عليهم عدم الإعلان عن النشاط بشكل واضح,فلم أعلم بالبرنامج إلى صدفة يوم الثلاثاء عندما سمعت المحاضرة في المسرح, ولم أكن أعرف بذلك مسبقًا!

لا أذكر إلا أني وجدت اللوحة المصصمة لهذا النشاط والمعلقة خلف مبنى 103 , فالمكان لا أراه مناسبًا حيث يفترض أن توضع في مكان يراه الجميع.

..

أما من ناحية المسرحية في الحقيقة لم تعجبني, وأأسف لذلك, لكن ما هي الأبعاد التي أعطتها؟ أنا لا أعني طريقة التمثيل والإعدادات لها, وإنما أعني فكرة المسرحية بحد ذاتها, أعني توظيف الفن المسرحي في ذلك _ وإن كنت لا أراه فنًا_ قد نقول أن المسرحية مهمة لتوصيل الفكرة, لكن أقول ربما تكون كذلك في حال كانت موجهة لشريحة لأطفال حيث أن أسلوب الكلام المجرد قد لا يفيدهم كثيرًا في فهم المعلومة, أو قد يرى البعض أن المسرحية مناسبة لإضفاء روح المرح, لكن عندما تكون الفئة الموجه لها النشاط ذات مستوى جامعي, إضافة إلا أن الموضوع جدي وليس لمجرد الترويح عن النفس, فهنا أقول أنها لم تعجبني, ولا أجدها فعالة.
..


أما السؤال المهم والحاسم في ذلك, هو هل حقق النشاط الأهداف المرجوة منه؟
هل أثر في الفئة الموجه إليها؟

قد لا أعلم ما هي الأهدف التي تم وضعها لهذا النشاط, لكن من المؤكد أنه يحوي هدفان وهما التأثير في الفئة الأولى ( الطالبات) من حيث توضيح خطر هذا الأمر وأسبابه وغير ذلك,
الثاني التأثير في الفئة الأخرى وهم الطالبات (المسترجلات).

قد يكون النشاط قد أجدى في الفئة الأولى, لكن ماذا عن المهم وهو التأثير على الفئة الأخرى؟
ما الدور الذي أحدثه هذا النشاط في الفتيات (المسترجلات)؟ هذا هو السؤال المهم والذي يتبغي أن نسأل أنفسنا لنعرف المدى الذي حققناه.

فلا أظن أن إحدى الطالبات من هذه الفئة ستحضر هذا النشاط الذي تم عمله.

فمثلُا لو تم التوضيح للطالبات كيف يمكن أن تنصحين وتأثرين على طالبات من هذا الفئة.
لو شاهدت طالبات من هذه الفئة, ما هو دورك ومالذي يمكن أن تفعليه؟
مثلًا أن يكون هناك جهه أو حتى أستاذة مهتمة بهذا الأمر أتوجه إليها لو شاهدت طالبات من هذه الفئة, بحيث تتوجه إليها وتؤثر عليها.

ما أعنيه هنا أن يكون هناك دور عملي تطبيقي نخرج به من هذا النشاط, أن يساهم هذا النشاط فعلًا في التخلص وليس التقليل فقط من هذه الظاهرة..

وفعلًا نشكر كل من ساهم بشيء في هذا العمل, وكما قلت هذه الملاحظات ما هي إلا للوصول إلى نتائج أفضل.

[مهرولهـ نحو السمآء]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جنوني دلع

ما حضرت البرنامج ان شاء الله في وقت ثاني

إن شاء الله
الله يوفقك

[مهرولهـ نحو السمآء]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ارتـــواء.

نشكر جهود القائمين على هذه الأمور..


لكن دعيني أذكر ملاحظاتي على ذلك,طمعًا في التوصل إلى ما هو أفضل.

أولًا أعتب عليهم عدم الإعلان عن النشاط بشكل واضح,فلم أعلم بالبرنامج إلى صدفة يوم الثلاثاء عندما سمعت المحاضرة في المسرح, ولم أكن أعرف بذلك مسبقًا!

للأسف الشديد تاخر المطبعة في طبع الإعلانات .. أدى إلى تأخر تعليقها !!

لا أذكر إلا أني وجدت اللوحة المصصمة لهذا النشاط والمعلقة خلف مبنى 103 , فالمكان لا أراه مناسبًا حيث يفترض أن توضع في مكان يراه الجميع.

..
أمم لم أرى جميع اماكن الإعلانات ولكن .. مؤيدة لوجهة نظرك

أما من ناحية المسرحية في الحقيقة لم تعجبني, وأأسف لذلك, لكن ما هي الأبعاد التي أعطتها؟ أنا لا أعني طريقة التمثيل والإعدادات لها, وإنما أعني فكرة المسرحية بحد ذاتها, أعني توظيف الفن المسرحي في ذلك _ وإن كنت لا أراه فنًا_ قد نقول أن المسرحية مهمة لتوصيل الفكرة, لكن أقول ربما تكون كذلك في حال كانت موجهة لشريحة لأطفال حيث أن أسلوب الكلام المجرد قد لا يفيدهم كثيرًا في فهم المعلومة, أو قد يرى البعض أن المسرحية مناسبة لإضفاء روح المرح, لكن عندما تكون الفئة الموجه لها النشاط ذات مستوى جامعي, إضافة إلا أن الموضوع جدي وليس لمجرد الترويح عن النفس, فهنا أقول أنها لم تعجبني, ولا أجدها فعالة.
..
أنا لي عتب على المسرحية من جميع النواحي ومؤيدة لوجهة نظرك
أنا رأيتها وكأنها مسرحية كوميدية للترويح عن النفس
لكن الرسالة لم أعتقد أنها وصلت !!
ولذلك كانت فقرة الحوار كتوضيح لها

أما السؤال المهم والحاسم في ذلك, هو هل حقق النشاط الأهداف المرجوة منه؟
هل أثر في الفئة الموجه إليها؟
إذا تسمحين لي بالإجابة ..
لا أعتقد ؛ وذلك لأن البرنامج لم يكن متكامل ولم يكن فعال !!
قد لا أعلم ما هي الأهدف التي تم وضعها لهذا النشاط, لكن من المؤكد أنه يحوي هدفان وهما التأثير في الفئة الأولى ( الطالبات) من حيث توضيح خطر هذا الأمر وأسبابه وغير ذلك,
الثاني التأثير في الفئة الأخرى وهم الطالبات (المسترجلات).

قد يكون النشاط قد أجدى في الفئة الأولى, لكن ماذا عن المهم وهو التأثير على الفئة الأخرى؟
ما الدور الذي أحدثه هذا النشاط في الفتيات (المسترجلات)؟ هذا هو السؤال المهم والذي يتبغي أن نسأل أنفسنا لنعرف المدى الذي حققناه.
في الحقيقة أفضل أن يكون أسمهم الفتيات المتشبهات بالرجال .. فمهما كان سيظلون فتيات وهذه فطرتهم
أما هل حقق البرنامج هدفه !!
قد يكون نعم وقد يكون لا ..
وهذا يختلف على حسب الفتاة نفسها
فكما قلت مسبقا .. الوعظ والإرشاد هما الأسلوب المنبغي علينا اتخاذه لنصحهم وليس بهجمات تُشن عليهم ..لأن ذلك يؤدي إلى العناد والتعصب والإصرار على هذا الحال
فلا أظن أن إحدى الطالبات من هذه الفئة ستحضر هذا النشاط الذي تم عمله.
مؤيدة لذلك لأن البرنامج لم يأخذ الطريقة الصحيحة في إستدراجهم
فمثلُا لو تم التوضيح للطالبات كيف يمكن أن تنصحين وتأثرين على طالبات من هذا الفئة.
لو شاهدت طالبات من هذه الفئة, ما هو دورك ومالذي يمكن أن تفعليه؟
مثلًا أن يكون هناك جهه أو حتى أستاذة مهتمة بهذا الأمر أتوجه إليها لو شاهدت طالبات من هذه الفئة, بحيث تتوجه إليها وتؤثر عليها.

ما أعنيه هنا أن يكون هناك دور عملي تطبيقي نخرج به من هذا النشاط, أن يساهم هذا النشاط فعلًا في التخلص وليس التقليل فقط من هذه الظاهرة..
فعلا ؛ لكن الدور لا تختص به معلمة أو طالبة !!
لأن كوننا مسلمات يتوجب علينا جميعا النصح قال تعالى على لسان لقمان ( يابني أقم الصلاة وأمر بالمعروف أنه عن المنكر ...) المقصود أن الفعل التطبيقي واجب علينا جميعا .. ولا يختص بمرشدة طلابية أو معلمة أو بالأمن وغيرهم...
وفعلًا نشكر كل من ساهم بشيء في هذا العمل, وكما قلت هذه الملاحظات ما هي إلا للوصول إلى نتائج أفضل.

ارتواء غاليتي : أشكرك على ملاحظاتكـ
كانت قيمة كـ أنت
بارك الله فيك