تم تنزيل المناقشه 11 لماده الاداره التربويه

[مهجدة الحاره]

يسسسسسسسسسسسلموو وربي يعطيك الف عافيه

[دنياك دنياااي]

ثانكيووووووو يا عسل ...

[طالب تربيه]

مشكورين الله يوفقكم

[m.a.n]

يسلمو ع المرور

[بنت الجبيل.]

يسلمووووووو ياغلاااااا

[أم وسن]

تسلميييييييييييين يالحبيبه ..
مـــآننحرم .,

[m.a.n]

تسلمون فديتكم

[ابله توفي]

بالتووفيق للجميع .. مشكوره اختي

[آحسآسـ مكت}م]

مشكووووووره ع التنبيه


بس اللي تبي حل اوسع الحل موجود فالملزة الجزء الثاني 2و3 صفحة




أ‌) التعليم في المساجد.
لم يقتصر دور المسجد مقراً للعبادة فقط بل كان مكاناً للتعليم والتربية ومدرسة للعلم والأدب.
ومن أشهر المساجد التي تعد مراكز للعلم والتعليم وقيلدة الأمة الإسلامية (المسجد الحرام بمكة المكرمة – المسجد النبوي بـ/ المدينة المنورة) حيث كان الطلاب الراغبين في إكمال دراستهم التخصصية بعد دراستهم في الكتاتيب أو المدارس الدينية يتوجهون إلى الحرمين الشريفين. كما أن التعليم في الحرمين الشريفين يعتبر أعلى مرحلة للتعليم الديني والعربي.
كما كان للمساجد في اقليم نجد والمنطقة الشرقية دوراً كبيراً في تحقيقها للإشعاع الثقافي والعلمي للمجتمع ومن تلك المساجد ( مساجد جامع الدرعية – الجامع الكبير بالرياض – جامع برزان بحائل ............)
ب‌) الكتاتيب.
وهي جمع كتاب أو مكتب وظهرت منذ فترة مبكرة من التاريخ الإسلامي وهي تعد بمثابة المدارس الأولية غير النظامية وكان لها دور في الحجاز بأنها القاعدة الأولى للتعليم الأهلي في مكة المكرمة.
وانتشرت الكتاتيب في أغلب مدن الجزيرة العربية ويركز التدريس فيها على حفظ القرآن الكريم والقراءة والكتابة ويسمى من يقوم بتدريس الكتاتيب بلقب [المطوع] وهو في الغالب من أئنة المساجد.
ت‌) حلقات الدروس ومجالس العلماء.
آهتم كثيرآ من العلماء في نشر التعليم وعقد الحلقات الدراسية وإقامة المجالس العلمية للتدريس ونشر المعرفة وهي من المميزات الت اتسمت بها الحساء بالإضافة للمناطق الأخرى خاصة المنطقة الغربية.

[m.a.n]

تسلمين يالغلا ع الحل