|
ارشيف المستوى 2 تربية خاصة ارشيف المستوى الثاني تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
![]() |
#11 | |
Banned
![]() |
رد: عندي موضوع مهم وابيكم تتفاعلون معاي لنستفيد جميعاااااا
اقتباس:
لوكانت فكرتك من أول يمكن لاكن الحين ماله غير دعم البرنامج وتوسعة للمساحة فقط بلعكس انا ماودي يسووون فية شيئ عشان الواحد تقوى عينة للمطالبة ![]() |
|
![]() |
#12 |
Banned
![]() |
رد: عندي موضوع مهم وابيكم تتفاعلون معاي لنستفيد جميعاااااا
|
![]() |
#13 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: عندي موضوع مهم وابيكم تتفاعلون معاي لنستفيد جميعاااااا
انا عندي فكره ويستاهلون لونسويها وبيخيسون بعد نقاطعهم احلى حل(( نعم للمقاطعه ))
|
![]() |
#14 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: عندي موضوع مهم وابيكم تتفاعلون معاي لنستفيد جميعاااااا
عذرا
اذا تبين تقاطعين لاتدرسين ![]() انا جبت هذي الفكره (((لنستفيد لندرس ولنتخرج )))ونمسك شهاده جامعة الملك فيصل اللي تركت جامعات الرياض علشانها ![]() ![]() ![]() |
![]() |
#15 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: عندي موضوع مهم وابيكم تتفاعلون معاي لنستفيد جميعاااااا
انا اقول يحطون خانه اوايقونه خاصه بأسئلة المناقشه وكثر الله خيرهم بدل مايجلس الواحد يحوس ويدوس وبالاخير مايطلع بشي
مايصير الوضع هذا متعب ومضيع للوقت قال ايش قال التعليم المطور ![]() |
![]() |
#16 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: عندي موضوع مهم وابيكم تتفاعلون معاي لنستفيد جميعاااااا
![]() ![]() |
![]() |
#17 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: عندي موضوع مهم وابيكم تتفاعلون معاي لنستفيد جميعاااااا
البرنامج زي ما هو
بس اتمني التوسعه في السيرفر لان سعه السيرفر لا يتحمل الضغط هذا والدليل عدد الزوار يكون فيه صعوبه بالدخول لذلك لا يوجد حل الا زياده المساحه تبع السيرفر مثل البنوك تحياتى لك |
![]() |
#18 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: عندي موضوع مهم وابيكم تتفاعلون معاي لنستفيد جميعاااااا
فكرتك رائعه جداً
وياليت يسمعونها المسؤلين |
![]() |
#19 | |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: عندي موضوع مهم وابيكم تتفاعلون معاي لنستفيد جميعاااااا
اقتباس:
عساهم يسمعون بفكرتك ![]() |
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الكلمات الدلالية (Tags) |
معاي, مهم, لنستفيد, موضوع, تتفاعلون, جميعاااااا, عندي, وابيكم |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|