محاضرات الانجليزي كاااامله ومتتاليه بشرح وتبسيط اختنا حلم مستحيل ,,<<و لاتحرمونــا الدعوووات..

[لين 24]

المحاضره التاسعه:
في اخر المحاضره قال الدكتور شي مهم ركزوا معي لين نوصل له..




1- افعال الفركونسي
2- قطعه
3-الفعل الماضي المستمر
4-كلمات





افعال الفركونسي(الأستمرار او التأكيد)
تستخدم افعال الفركونسي لتحديد نسبة التأكيد او الأستمرار للفعل

always دائما 100%
usually عادتآ80%
often غالبآ 65%
sometime احيانآ 50%
seldom قليلآ 40%
rarely نادرآ 25%
never أبدآ 0%

اماكن الفركونسي في الجمله:
1- اذا كانت الجمله تحتوي على فعل اساسي واحد ولا تحتوي على فعل مساعد تأتي قبل الفعل الأساسي مثال:
sami always respects his friends

2-اذا كانت الجمله تحتوي على فعل اساسي وفعل مساعد(is-am-are-was-were) تأتي بينهما مثل:
the students are usually afraid of final tests

3-اذا كانت الجمله تحتوي على فعل اساسي وفعل مساعد(have-has-had-do-did-does) يكون الفركونسي بينهما مثل:
our doctor has rarely swichd off his mobile

4- اذا أردنا تحويل جمله فيها فركونسي الى سؤال تكون بالطريقه التقليديه مثال
the doctor has rarely disappointed any student
?has the doctor rarely disappointed any student

اما اذا كان الفركونسي في الجمله never واردنا تحويلها الى سؤال نحولها الى ever


تمارين:
my friend is very clever.he----passes the tests
a-sometime
b-always
c-never
d-seldom

my friend is very clever.he----fails the tests
a-always
b-sometime
c-never
d-seldom

asnake? no I haven't----
a-have you seen ever
b-have you ever seen
c-have you seen never
d-have you never seen

hind is very puntuual.she---comes late to her work
a-always
b-never
c-sometimes
d-often

rami plays football three times aweek he--plays football
a-always
b-sometimes
c-never
d-seldom

?the homework alone----
a-do you do usually
b-do you never do
c-do usually you do
d- do you usually do
















فعل الماضي المستمر past progressive tense

عند حدوث حدثين في الماضي وتستمر

تتكون من 3 قطع
1- تحتوى على s+vp
مثل: the door bell rang
2-تحتوى على s+Ph.v+ving
مثل:I was watching TV
3- وهي عباره عن واحده من 3 كلمات تقع بين الجزء 1و2 وهيا
as\when\while

لاكن هناك فرق بينهما
as\while قبلها الجزء 1 وبعدها الجزء 2
when قبلها الجزء 2 وبعدها الجزء 1

مثال:
the door bell rang whill\as I was watching TV
I was watching TV when the door bell rang

تمارين:
we saw anaccitent while we --- to unversity
a-go
b-have gone
c-were going يوجدwhile وياتي بعدها فعل مساعد ماضي+فعل مضاف إليهing
d-wae going

when he---it was raining he avily
a-was arriving
b-arrived وجود when ياتي بعدها فعل ماضي
c-arriving
d-is arriving

as the children -- in the park.someone fell down
a-were playing وجودas ياتي بعدها فعل ing وفعل مساعد في زمن الماضي
b-played
c-play
d-are playing



الكلمات

















الدكتور نبه ع شغلتين مهمتين
1- ان التمارين اللي يذكرها بالمحاضرات هي نفسها بتكون موجوده في الأختبار يعني مو بعيده يكون نسخ لصق

2- عشان نعرف الإجابه وش هي لازم نفهم السؤال كويس



ارجو عدم الرد

[لين 24]

المحاضره العاشره

1- بارت اوف سبتش
2-كومنت اجكتف - الصفات وعكسها
3-فوكابلري - كلمات
4-الكلمات المنتهيه بـ ed






1- بارت اوف سبيتش

* كل جمله بسيطه تحتوي على الأقل فعل واحد وفاعل واحد ويمكن ان تحتوى على اكثر

1-an article
(a-an-the)
2-a noun
{singular\plural){subject noun\object noun)
3-a pronoun
(......I,he,me,us,thier)
4-an adjective(حال للناونnoun)
(....easy,hot,importen)
5-an adverb(حال للضمائرpronoun)
(...quickly,easily,fast)
main verb
(presant,past,future)
6-an auxiliary(فعل مساعد)
(...werds to be, verbs to have,modals)
7-a preposition
(....on,in,at)


تمارين:










اعطانا جمله وبها كلمات محدده وطلب منا تحديد نوع الكلمات المحدده

1-لأنfinal حال للفعل test
2-لأن qustions يمكن جعلها مفرد وجمع وهي ناون تحديدا اجكتف ناون
3-لأنها تعتبر فعل مساعد an auxiliary
4- لأن تحديد preposition
5-ن us ضمير a pronoun والمطلوب هنا تحديد نوعه من الـpronouns لأنه من انواع ال
(...pronouns (subject pronoun -possessive pronoun
6-لأن gave ماضي اصلها give
7- لأن last صفه تف الnoun -week
8-لأن doctor- noun مفرد







2- الصفات وعكسها




تمارين









1- لأن عكسها موجود بالجمله وهو fast
2- لأن عكسها موجود بالجمله وهو noisy
3-لأن عكسها موجود بالجمله وهو old
4- الملطوب هنا فهم الجمله
ترجمة الجمله لنفهمها(ان هذا الرجل .... يمكنه ان يحرك الشاحنه لوحده)
^قوي^
5-لأن عكسها موجود بالجمله وهو narrow
6- نفهم الجمله عشان نعرف المطلوب والجمله تقول ان المطر هطل امس عشان كذا كل شيء رطب
7- لأن عكسها موجود بالجمله وهو sweet
8-لأن عكسها موجود بالجمله وهو quiet





3- الكلمات









التمارين












نطق ed اذا انتهت به الكلمه


1- اذا انتهت الكلمه بـ ed وكان قبلها حرف من الحروف التاليه
(b,g,r,m,n,o,v,y,x) تنطق D
werned-called

2-اذا انتهت الكلمه بـ ed وكان قبلها حرف من الحروف التاليه
(p,k,s,f,sh,ch) تنطق T
talked-helped

3-اذا انتهت الكلمه بـ ed وكان قبلها حرف من الحروف التاليه
(d,t) تنطق ED
decided-wanted



تمارين





طريقه السوال بتكون

بيعطينا جمله وبيكون في كلمه تحتها خط
وراح يطلب منا
ان حنا نحدد من الخيارات
وش الكلمه اللي اذا نطقناها تنطق مثل الكلمه المحدد

يعني ننتبه للحرف اللي بعد ed




دعواتكم

[لين 24]

المحاضره الحاديه عشر:




1- فعل المستقبل البسيط simple future tense
2- كلمات
3- استخدام di-does-did<-- اعاده للي ارسلوا له وطلبوا منه يعيد شرح القاعده






1-فعل المستقبل البسيط simple future tense

* قال انه حط اسئله ع ذا القاعده في الإختبار


حدث يحدث في المستقبل قريب كان او بعيد او بعد الأن

ويجب ان تحتوي الجمله على (will-shall-do going to-future)

تكون الجمله بهاذ الشكل :
s+will+v
7<-- خالي من الإضافات
ويمكن ان تحتوي الجمله على كلمه تدل على المستقبل
(tomorrow-next-اي وقت او يوم في المستقبل)

I will go to my home tomorrow
I shall go to my home tomorrow
I do going to go to my home tomorrow



التمارين:



1- لأن في الجمله next هاذ دليل على ان الجمله في زمن المستقبل البسيط ويجب ان يكون الفعل خالي من الإضافات

2- لأن في الجمله shall يجب ان نختار الفعل الخالي من الإضافات



لنفي فعل المستقبل البسيط
s+will+not
s+won't
طريقتين يعني للwill
اما الباقي shall not\ do going to not


I will not go to my home tomorrow
I shall not go to my home tomorrow
I do going to not go to my home tomorrow


لتكوين سؤال yes\no

؟will+s+v
ال v خالي من الإضافات

؟ shall you go to my home tomorrow
yes I shall
no I shall not


التمارين





1- لأن في الجمله tomorrow دليل على ان الجمله في المستقبل والخيارات مافيها إلا will فـ نختارها وتصير في المستقبل البسيط


2-لأن في الجمله next والخيارات الإجابه الصحيحه منفيه فـ نختارها وتكون الجمله منفيه





2- الكلمات








التمارين:














3- أستخدام do-does-did

)1( نستخدمهم كـ فعل مساعد (لامعنى له)

1-does
she speaks english
كيف نعرف ان الجمله لابد من does عند نفيها او تكوين سؤال منها؟

طريقتين :1- الS
she تاخذ does
2- الv يحتوي على s
speaks

لنفي الجمله لابد من حذف الs من الv وادراج does not بعد s
she does not speak english

لتكوين سؤال
?does she speaks english
yes she does
no hes does not


2- do
الv لا يحتوي على s هاذا دليل على انها تقبل do لان الthey تاخذ do
they speak english

لتحويلها الى نفي
they do not speak english

لتحويلهاالى سؤال
?do they speak english
yes they do
no they do not

3- did

he went to school last week
الv هنا ماضي went اصله go

لنفيها
he did go to school last week

لتكوين سؤال
? did he go to school last week
yes he did
no he did not

* الفعل بعد do not\does not\did not خالي من الإضافات
--

)2( استخدامها كـ فعل اساسي

تأتي بمعنى عمل او فَعَلَ

1- does
she does her homework alone<-- هنا فعل اساسي لعدم وجود فعل ثاني

she does not do her homework alone <-- هنا اصبحت does فعل مساعد لوجود do كـ فعل اساسي

?does she do her homework alone<-- هنا اصبحت does فعل مساعد لوجود do كـ فعل


2-do
we do uor homework alone<--هنا فعل اساسي لعدم وجود فعل ثاني

we do not do uor homework alone<-- هنا اصبحت do فعل مساعد لوجود do كـ فعل

?do they do ther homework alone<-- هنا اصبحت do فعل مساعد لوجود do كـ فعل


3- did

he did his homework alone<--هنا فعل اساسي لعدم وجود فعل ثاني

he did not do his homework alone<-- هنا اصبحت did فعل مساعد لوجود do كـ فعل

?did he do his homework alone<-- هنا اصبحت did فعل مساعد لوجود do كـ فعل



تمارين





1-الخيارات كلها منفيه وكلها فيها did وحنا نبي ننفي والجمله مفيها فعل اساسي

2- لأنها في بداية السؤال

3- لأن الجمله فيها yesterday وهي ماضي فـ اخترنا did
4- لأن السؤال فيه last وهي ماضي ولا يوجد فعل مساعد في السؤال فـ نختار الفعل المساعد والفعل الأساسي

[لين 24]

المحاضره الثانيه عشر


1- adjective <-- الصفه
2- similarity <-- التشبيه
3- comparative forms <-- المقارنه
4- superlative forms <-- التفضيل



1- adjective <-- الصفه

يوجد للصفات نوعان
adjective <-- صفه للعاقل
adverd<-- صفه لغير العاقل

1) adjective
له 3 انواع
1-short adjective الصفه الصقيره اللي تتكون من 3 الى 4 حروف
{big-tall-hot-cold....}

2-long adjective الصفه الطويله اللي تتكون من اكثر من 5 حروف
{importent-difficult-interesting....}

3- lrraguer adjective الصفه الشاذه
هي صفات عند استخدامها في مواضع معينه تتغير بشكل جذري بزيادة او نقصان لحروفها
{good-bad-many-much-little}

2)adverd
لتحويل الصفه الى adverd
نضيف لها LY
difficultly-hotly

في كلمات نقدر نستخدمها كـadverd او adjective
{late-hard-fast}



2- similarity <-- التشبيه

adjective
ضيغتها:

s1+h.v+as+adj+as+s2
Ahmed is as tall as salim<-- صفه قصيره tall
احمد بنفس طول سالم

Ahmed is as famous as salim<-- صفه طويله asfamous
احمد بنفس شهرة سالم

Ahmed is good as salim<-- صفه شاذه good
احمد جيد كسالم

---

adverd
صيغتها:
s1+v+adj+as+s2
women works as hardmen do
النساء يعملون كجهد عمل الرجال (وضعنا do بدال works منعآ من طول الجمله) <-- جمع

Ahmed speaks english as fluently salim does
احمد يتحدث الإنجليزيه كجودة تحدث سام (وضعناdoes بدال speak منعآ من طول الجمله)<-- مفرد


اذا نفينا الجمله تصبح مقارنه فـ خلوها ع جنب شوي لأنها جايتكم بالطريق..




3- comparative forms <-- المقارنه

1) المقارنه بالصفه القصيره
s1+h.v+adjer+than+s2
يجب ان تحتوي الصفه على er
rami is taller than fuad
رامي اطول من فادي
fuad is shorter than rami
فادي اقصر من رام
نجي لطريقة النفي اللي جبت طاريها منقبل
fuad isn't as tall as rami
فادي ليس بطول رامي
rami isn't as short as fuad
رامي ليس بقصر فادي

* اختلفت الصيغ لاكن معناها نفسه

2) المقارنه بالصفه الطويله
s1+is+more+adj+than+s2
نحط قبل الصفه more
englisg is more difficult than arabec
الإنجليزي اصعب من العربي
arabec is more easy than englisg
العربي اسهل من الإنجليزي
(او)
arabec is easy than englisg

*easy لها صيغتان

arabe is less difficult than englisg
العربي اقل صعوبه من الإنجليزي
arabe isn't as difficult sa englisg
العربي ليس بصعوبة الإنجليزي
englisg isn't as easy sa arabe
الإنجليزي ليس بسهولة العربي

*اختلفت الضيغ لاكن المعنى نفسه


3) المقارنه بالصفه الشاذه



صيغتها:
s1+is+adj+s2
A is better than B
A افضل من B
B is worse than A
B اسوء من A
A isn't as bad as B
Aليس بسيء كـ B
B isn't as good as A
B ليس بجيدكـA

*اختلفت الضيغ لاكن المعنى ثابت





4- superlative forms <-- التفضيل


1)التفضيل الصفه القصيره
صيغتها:
s1+h.v+the+adjest+of\in+s2
Ahmed is the tallest in the class
احمد الاطول في الصف

2)التفضيل الصفه الطويله
صيغتها:
s1+h.v+the most\the least+adj+of\in+s2
english is the most imortant languge it the world
الإنجليزي هو اللغه الأهم في العام
nadia is the least famous of all
ناديا هي الأقل شهره من الأخرين

3) التفضيل بالصفه الشاذه





ضيغتها:
s1+h.v+adg+of\in+s2
A is the best of all

ahmed is the worst in the student
احمد هو الأسوء من بين الطلاب

* لم نجد s2 فلنعلم بأنهall




التمارين







1-لأن الجمله تحتوي على as...as فهي تشبيه

2- لإن الجمله تحتوي على than فهي مقارنه

3- لإن الجمله تحتوي على than فهي مقارنه

4- لأن s2 جمع ويوجد بالجمله of all فهي تفضيل

[لين 24]

المحاضره ال3الثه عشر:

1- استخدام have-has-had
2-استخدام too-two-to-toe
3-اعطاء نصيحه بأستخدام should






1- استخدام have-has-had


تستخدم في حالتين:

1- فعل مساعد: ويصير عندما يكون في معل اساسي فالجمله

صيغتها:
يجب ان يكون الفعل في التصريف الثالث
s+has\have\had+v+o
he has written the letter
لقد كتب الرساله





تحويلها الى نفي
s+has\have\had+not+v+o
he has not written the letter

تحويلها الى سؤال
؟has\have\had+s+v+o
؟has he written the letter
yes he has
no he has not




2-استخدامها كـ فعل اساسي:
بحيث انه لا يوجد فعل سواها

صيغتها:
S+has-have-had+o
he has alive lacture

نفي الجمله:
على حسب s
اذا كان (he-she-it) الفعل المساعد يكون does
اذا كان(they-I-we-you) الفعل المساعد يكون do
الماضي يكون did
S+do-does-did+not+has-have-had+o

he doesn't have alive lacture
اذا كان الفعل has يحول الى have

لتحويلها الى سؤال:
do-does-did+S+has-have-had+o
?does he has alive lacture
yes he does
no he doesn't










2-استخدام too-two-to-toe


1-too
بمعى جدآ \so\very
I con't carry the box.it is too heavy

2- two
عدد 2
fauf and alia are two student

3- to
تأتي بمعنى تحديد بروبوزشن
he went to riyadh last week
تأتي بمعنى الى او لكي
he decided ti meet the doctor

4- toe
اصبع القدم
evre normal person has 10 toes in his feet


تمارين




1- اتت بمعنى تحذير (الماء بارد جدآ)
2- ابي ذهب الى الولايات المتحده ليكمل دراسته
3- لدي صديقان في لندن






3-اعطاء نصيحه بأستخدام should

1-should
أعطاء نصيحه لعمل شيء في المسقبل

2-should not
أعطاء نصيحه لعدم عمل شيء في المسقبل

3-should have
إعطاء نصيحه لحدث حدث في الماضي اي نصيحه متأخره

4-should have not
إعطاء نصيحه لعدم القيام بحدث حدث في الماضي اي نصيحه متأخره


تمارين





1- نصيحه لعمل شيء في المستقبل

2- نصيحه متأخره لشيء حدث

3- نصيحه متأخره لعدم القيام بحدث حدث

[لين 24]

المحاضره الرابعة عشر والأخيره:

1- الأرتكل
2- ووورد & بروناونس ريفرنس
3- نن اكشن فيرب
4-ادفرب اوف فركونسي



1- الأرتكل
وهي a-an-the

a-تجي قبل العلم المفرد المنتهي بحرف ساكن

an- تجي قبل العلم المفرد المنتدى بحرف عله (o,a,e,i,u)

the- تجي قبل الجمع او قبل الأشياء الوحيده

امثله:
a booc \ an apple \ a car \ an orang \ the sun \ the boys


لا نستخدم a-an-the مع الأسماء-الأيام-الدول-المدن-الشوارع-الشهر

تمارين








3+4 لا نستخدم معهم a-an ليه؟
لأنهم اسماء

5- unit الـ u هنا تنطق يو عشان كذا اخترنا a حالها من حال unverstiy

6-umbralla الـu هنا تطنق أَ عشان كذا اخترنا an







2- ووورد & بروناونس ريفرنس







راح ابين لكم الفرق بين كل وحده

1-Subject
ضمير المتكلم
2-Object
Call the waiter.Ask him for the menu
نادي النادل.اسأله عن المنيو

تجي في الجمله الثانيه اثناء الكلام
3-Possessive
هاذي تجي في نص الجمله وتدل ع الملكيه مثل
It is my car
4-Possessive
وهاذا النوع الثاني
وجي في اخر الجمله
Thes car is mine
5-Reflexives
التأكيد
I do my homework myself
انا عملت الواجب لوحدي


بعدها تكلم عن ضمائر الإشاره Demonstrative Promouns:

Plese(المكان)
للقريب -Here
(Here is the shop)
للبعيد -There
(Tere is the shop)
Singular(المفرد)
القريب- This
(This is a Pen)
البعيد - That
(That is a pen)
Plural(الجمع)
القريب- These
(These are pens)
البعيد- Those
(Those are pens)



تمارين














3- نن اكشن فيرب

هي الأفعال اللي مستحيل تندمج مع ing في جمله الفعل المضارع المستمر
(see-hear-delieve-understand-like-hate-love-dislike-laste-smell-wand)

I hear you now clearly

be carful! we smell adangerous kind of chemical gas





4-ادفرب اوف فركونسي
fr=الفركونسي

مواقعها:
1- اذا كان في الجمله فهل اساسي واحد
تكون قبل الفعل
s+fr+v

2-اذا كان في الجمله الفعل الأساسي هو v to bo
(is-am-are-were-was)
يكون بعدها
S+h.v+fr

3-اذا كان في الجمله فعل مساعد و فعل اساسي يكون بينهمها
s+h.v+fr+v

4-لتحويل الجمله الى سؤال
?h.v+s+fr+v
* اذا كان الfr هو never نحوها عند تكوين السؤال الى ever



تمارين










وكذا خلصنا


ربي يوفقكم

دعواتكم.. حلم مستحيل

[لين 24]

هذا رابط الموضوع الاصلي للي يبغــاهـ

:
:
http://www.ckfu.org/vb/t109794.html


&
عدد الصفحات لكل محاضره راح اكتبها لكم

محاضره رقم 1 اول الصفحه
محاضره 2 ص 6
م 3 ص 11
م 4 ص13
م 5 ص 16
م 6 ص 17
م 7 ص 22
م 8 ص 23
م 9 ص25
م10 + 11 ص 27
م 12 +13+14 ص 28

ولاتحرمونــا دعووواتكم
من اعدادي لين 24

[لين 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طالبه جامعيه e

ماشاء الله ماقصرتي

الله لايقصر بعمرك

منك نتعلم الجد والاجتهاد ..~

[لين 24]

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 2 ( الأعضاء 2 والزوار 0) ‏لين 24, ‏سماء الفجر

تمنياتي لك بالتوووفيق ..~

[سماء الفجر]

يعطيك الف مليون عافيه الله يفرج عليك مثل مافرجتي علي وان شاء الله تنجحين بتفوق بجميع المواد وحنا معاك يارب