تعاااالوا هنا مرااااجعه التربيه الخاصه في المملكه

[Ambition]

اختصار المراحل التاريخيه...

مرت بأربع مراحل (( العزل - الملاجئ - التحرير الذاتي - التكامل والدمج ))

اول شي مرحله العزل
...الي في اثينا واسبرطه ..وان مافي مكان للضعفاء بينهم ويضربونهم بالسلاسل ومدري شيسوون فيهم انهم بيطلعون الاباليس الي في راسهم ...نا مو صاحيه وقسم ....
كانو يقسون عليهم وينظروا لهم بسخريه ..وبعض الاحيان يعتنوا في النبلاء بس ..في عيال النعمه

ثاني مرحله الملاجئ
اقل حده من العزل وتتسم بالرحمه ومقترن بظهور الاديان السماويه انشاوا ملاجئ للاعتناء بالمعاقين والضعفاء والعجز بعيد عن التعليم ..يعني بس ياكلوا ويشربوا ويناموا..

الثالثه التحرير الذاتي ..بدات في القرن السابع عشر ..هذا بيجي في الاختبار ... بدأوا يثبتوا وجودهم بالذات الموهوبين والعباقره ..

اخر مرحله التكامل ..
وهي في القمه بالنسبه للمراحل الي قبلها ..وقاموا فيها بالمساواه بين المعاقين والعاديين .. ازدهر تعليمهم في عصر الاسلام .. واول مؤسسه تعليميه انشأت في الاسلام جامع الازهر ..المكفوفين سوو لهم مدارس خاصه وحققو نجاح باهر ...

[Ambition]

اخر نقظه من المحاضره الاولى ...
التطور التاريخي للتربيه في المملكه :

-الموقف الايجابي للعقيدة السمحة من المعاقين ومنهاالتعليم كحق لكل مسلم ومسلمة حسب قدراته وامكاناته.
-بدايات التعليم الخاص في المملكه منخلال الجهود الفردية مع استهلاله العقد السابع من القرن الرابععشرهجري
- مناخ الأمن والأمان ودورة في العملية التعليميةلذوي الاحتياجات الخاصة في المملكة.

خلصنا االاولى


كيان ... امسكي المحاضره الثالثه حددي فيها المهم

حلا القصيم يبعدي ..امسكي المحاضره الرابعه وحددي المهم فيها ...يالله

[ام فلوة]

عندكم اختبار بكرة الله يوفقكم

[Ambition]

الثانيه


س / ماهي أسباب تطوروإنشاء التربيه الخاصه ؟
• الموقف الايجابي للعقيدة السمحة من المعاقين، ومنها التعليم كحق لكل مسلم ومسلمة حسب قدراته وإمكاناته أي انالمعاق حسب قدراته وحسب إمكانياته يتعلم لذلك يحتاج لبرامج لتقويته وزيادة قدرته
•بدايات التعليم الخاص في المملكة من خلال الجهود الفردية، مع استهلاله العقد السابع من القرن الرابع عشر الهجري .وذلك لوجودناس إيجابين لهم دور بـ المجتمع وجهود اولياء الامر . كانت بدايات التعليم الخاص بالمملكه.
و اول من اُسند له إدارة التعليمالخاص في وزراة المعارف هوعبدالله بن محمد الغانم.ومعه محمد بن عبدالرحمن ومحمد بن حسين هم من تحمسو بتعليم طريقة برايل للمكفوفين والتي تعلموها عن طريق احمد بن عبدالمحسن الذي قام بتعلمها من العراق. اتقنوها ثم قامو بتعليمها للاخرين و نشرها إبتداء ً من الرياض



كيان ...حلا...اعتمد؟؟

[(خالد)]

انا راح انزل المحاضره الخامسه

انتظر تخلصون نبي شيء مرتب مانبي حوسه .

[Ambition]

سعوا بإقناع الجهات الحكوميه بأهمية طريقةبرايل وقاموا بمحاولة نشرها بأنحاء المملكه حينهاأستجابت لهم الحكومه بـ عام1377هـقاموا بإفتتاح فصول نسائيهلتعليم المكفوفين والعاديين طريقة برايل والتي كانتبكلية اللغه العربيه – شارع السلام بالرياض .
بعدها قامت وزارة المعارفبفتح بمدرسة جبره(صفوف نسائيه)لتعليم المكفوفين بعام1378هـوبنفس العام1378هـقامالملك سعود بزيارة تلك الفصول وقام بتبرع بمقام دائم لتعليم المكفوفين بدلاً عنالصفوف ، وحيث انه دعمهم مادياً و معنوياً وسهل لهم الطريق في تطوير هذا النوع منالتعليم .
•مناخ الأمن والأمان ودورة في العملية التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة في المملكة.

التطور الإداري للتعليم الخاص في المملكة :

•بدأت انشاء ايطار التعليم الخاص من اكثر من نصف قرن ولما اسست اداره التعليم الخاص كانت بقصد تقديم الخدمات التعليميه والمهنيه والاجتماعيه في البدايه كانت تقدم لثلاثه فئات من التربيه الخاصه ( الصم – المعاقين عقليا – والمكفوفين ).

•1- إدارة التعليم الخاصعام 1382هـ/ 1962م . بغية تقديم الخدمات التعليمية والمهنية والاجتماعية .
لفئات ثلاث هي : المكفوفين والصم والمتخلفين عقلياً .. وعين الأستاذ عبد الله بن محمد الغانم – مديراًُ لهذه الإدارة .
-انشأتالعديد من معاهد النور للمكفوفينومنها ..
- معهد النور للمكفوفين بمكه المكرمه عام1382هـ
- معهد النور للمكفوفين بعنيزه عام1382هـ
- معهد النور للمكفوفينبالهفوف عام1383هـ
- معهد النور للكفيفات بالرياض عام1384هـ
- معهد النور للمكفوفينبالمدينه المنوره والقطيف عام1387هـ
ثم بدأت تتوالىالمعاهد في مناطق عديده وهذا ليس متوقف علىمعهد النورفقط إنما كان هناكمعهد الأمل للصمللبنين وللبنات في الرياض عام1384هـ
بعده بـ 3 سنواتفٌتح معهدين في جده عام1391هـ
وفيعام 1392هـتم إنشاء معهدين متوسطين للبنين والبناتبالرياض.
وبالعام نفسه أي عام1392هـ تمإفتتاح معهد للتربيه الفكريه للبنين والبنات لفئة المعاقين عقلياً من القابلينللتعلم.


طبعا التواريخ مو معنا ..... بس اعرفوا انهم فتحوا معاهد ومدري شنو ..

[كيآآآن]

إأوك

[Ambition]

2-بدأ يتم تطوير إدارة التعليم الخاص :بتغير مسماها في عام ( 1392هـ )..هذا التاريخ احس انه مهم وراح يجي ... لان تغيير مسمى اداره التعليم الخاص

بموجب القرار الوزاري 40 /36 /4/61 من (ادراة التعليم الخاص ..إلى .. المديريه العامه للتعليم الخاص ) وذلكبعد مرور 10 سنواتوتم تحديد تبعيتها لوكيل وزارة المعارف المساعد لشئون التعليمالعام.
إنبثق منها 3 ادارات:
1- إدارة تعليمالمكفوفين
2- إدارة تعليمالصم
3 - إدارة التربية الفكرية.

[على هونك]

يعني اي تاريخ اسحب عليهم

[Ambition]

3- الامانه العامه للتعليم الخاص .كانت في عام 1404 هـ وأطلق علي المديرية أسم ( الأمانة العامة للتعليم الخاص ) بموجب التوجيه السامي الكريم رقم 3189 في 22 /10 /1404هـ.
- ضمت هذه الأمانة بالإضافة إلي الإدارات الثلاث السابقة الذكرقسماً للمطابع.
- في عام 1405 هـ أصبحت الأمانة العامة للتعليم الخاص تابعة لوكيل الوزارة مباشرة.
- في عام 1413 هـ تم نقل اختصاصات معاهد التعليم الخاص للبنات إلي الرئاسة العامة لتعليم البنات.
- في عام 1416 صدر قرار مجلس الوزراء رقم (177) بضم المكتب الإقليمي للجنة الشرق الأوسط لشئون المكفوفين إلي وزارة المعارف السعودية وسعودته وتوحيد نشاطه مع أوجه نشاط الأمانة العامة للتعليم الخاص .

4- الأمانة العامة للتربية الخاصة :
- في منتصف عام 1417 هـ صدرت موافقة معالي وزير المعارف علي الطلب بتعديل اسم ( الأمانة العامة للتعليم الخاص )
إلي ( الأمانة العامة للتربية الخاصة ) لشمولية المصطلح الأخير للمفاهيم التربوية الحديثة التي تقوم عليها عملية تربية وتعليم تلك الفئات الخاصة.
- في عام 1423 هـ صدر الأمر الملكي الكريم رقم أ / 2 بدمج الرئاسة العامة لتعليم البنات بوزارة المعارف، وأن تقوم الأمانة العامة للتربية الخاصة للبنين بمهامها الموكلة إليها لقطاعي تعليم البنين والبنـات، وذلك حرصاً على توحيد السياسات واستراتيجيات العمل.
- إلا أن هذا الارتباط الإداري والفني لم يدوم أكثر من عامين ، إذ تضمن الهيكل الجديد للوزارة ضرورة فصل قطاع البنات عن قطاع البنين، مع الابقاء علي ارضية مشتركة فيما يتعلق بالجوانب التطويرية .


تهقوا بيجيب لنا تواريخ..... احس انها موهمه



كيــــــــــــــــان يالله استلمي الكيبوورد

بعدج حلا ..حلا جهزتيييي؟؟؟؟ او اجهزها انا

بعد حلا خالد وانا بجهز 6 يالله الهمه الهمه