|
ملتقى الدراسات العليا و الابتعاث منتدى الدراسات العليا ; ملتقى يهتم بالدراسات العليا و كل ما يتعلق بها و نقل آخر أخبار القبول و التسجيل في الدراسات العليا في الجامعات السعودية و غيرها ، و نقل مواعيد و أخبار إقامة الرسائل بالخصوص في جامعة الملك فيصل و جامعة الدمام كليات المعلمين و كليات البنات التابعة لها.والابتعاث الداخلي والخارجي |
|
أدوات الموضوع |
2011- 10- 27 | #11 |
متميز في ملتقى الدراسات العليا والابتعاث
|
رد: اليأس يقتل طالبة دراسات عليا
الله المستعان على ما يصفون ،، تصبري اختي نجلاء وعليك بالدعاء ،، وبإذن الله تفرج .
موفقه يارب |
2011- 10- 27 | #12 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: اليأس يقتل طالبة دراسات عليا
لاتيأسي يالغاليه كل شي خيره من عند الله سبحانه وتعالى
احتماال وراد ان فيه مكان ثاني افضل يناسبك وعلى فكرة لو انتي جغرافيا فيه عدد كبير للوظائف خاصاً وانك حامله شهادة ماستر ومن الوظائف المتاحه لك : 1- وزارة النقل في المجالات البحثيه 2- في السلك الدبلوماسي نظرا لمعرفة بالاقاليم (معناة العمل في السفارة) 3- العمل في وزارة الحج في الاستشارات والمجالات البحثيه 4- العمل في وزارة الزراعة وعدد كبيير من الوظائف للنساء والرجال وقد يكون رفضهم لك خيره لتتوجهي للعمل بأحد القطاعات الحكوميه ويكون مكانتك افضل (ربما محنه في طيها منحه ) وتدبري عزيزتي سورة يوسف و الكهف وستجدي العبر التي تثلج صدرك ولااابد من الايماان بالله والرضا بما كتبه الله لك والتفااائل ولابد حسن الظن بالله عقولنا لاتسع حكمة الله في تدبير شؤوننا .. كل صباح ابدأيه بفرح و تأملي خيرا بالله سبحانه وتعالى وثقي سيأتي ذالك اليوم وتتحقق امنياتك وماهو خير لك تحياتي |
2011- 10- 27 | #13 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: اليأس يقتل طالبة دراسات عليا
الله يسر امرك أهم شي لا تكدرين خاطرك
|
2011- 10- 31 | #14 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: اليأس يقتل طالبة دراسات عليا
والله يااختي الحال من بعضه انا وزميلتي خريجات ماستر وماتوظفنا وفيه غيرنا طبعا
تدرين اني مرة قريت انه من ضمن المسجلين في برنامج حافز لاعانة العاطلين المئات من حملة الماجستير هذا حال اصحاب الشهادات والكفاءات في بلدنا ومااقول الا حسبي الله ونعم الوكيل الله يرزقك ويرزقنا |
مواقع النشر (المفضلة) |
الكلمات الدلالية (Tags) |
الخمس, دراسات, يقتل, عليا, طالبة |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|