 |
|
||||||
| مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2013- 5- 16
|
#181 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: بسم الله نبداءء مرآجعة :مهآرات الاتصال هنآآآ ~
المفروض يقولون لنا اذا جاك ثرثار ولا عنيد ولا معالي
آسحب عليه ولا تعطيه وجه  فاضي له انا استخدم له اسئله جاوبه نعم ولا  
|
|
2013- 5- 16
|
#182 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: بسم الله نبداءء مرآجعة :مهآرات الاتصال هنآآآ ~
المحاضرة الخامسة · س\43 من تصنيفات أنماط البشر حسب الإدراك ..
أ- الأشخاص البصريون والسمعيين والحسيين . ب- التفاعل مع الآخرين - الاهتمام بالمعلومات - اتخاذ القرار - حل القضايا. ج- مدعي المعرفة – الثرثار – الباحث عن المعرفة . د- الايجابي – العنيد – الخجول . · س\44 من المؤشرات الدالة على الأشخاص البصريون .. أ- غالباً يستخدمون مفردات خاصة في كلامهم مثل : أسمع ، أنصت ، أتحدث ، أقول . ب- يكررون حركة العين في الاتجاه إلى الأعلى . ج- أحياناً يتم النظر إلى الفضاء الأعلى أثناء استعراضهم للصور المخزونة في عقولهم . د- ب + ج . · س\45 الأشخاص السمعيين غالباً يستخدمون مفردات خاصة في كلامهم مثل : أ- أسمع ، أنصت ، أتحدث ، أقول . ب- أرى ، أشاهد ، ألاحظ ، أتصور . ج- أشعر ، أحس ، ألمس . د- أحاول رسم الصورة في مخيلتي . · س\46 من تصنيفات أنماط البشر حسب ثنائي الإدراك .. أ- الأشخاص البصريون والسمعيين والحسيين . ب- التفاعل مع الآخرين - الاهتمام بالمعلومات - اتخاذ القرار - حل القضايا. ج- مدعي المعرفة – الثرثار – الباحث عن المعرفة . د- الايجابي – العنيد – الخجول . · س\47 من تصنيفات ثنائي الإدراك " التفاعل مع الآخرين " هو أما أن يكون .. أ- انبساطي أو متحفظ . ب- تحليلي أو شمولي . ج- علمي أو عاطفي . د- سرعة البت أو فتح المجال لخيارات متنوعة . · س\48 من تصنيفات على حسب السلوك التفاعلي .. أ- الأشخاص البصريون والسمعيين والحسيين . ب- التفاعل مع الآخرين – الاهتمام بالمعلومات – اتخاذ القرار – حل القضايا . ج- مدعي المعرفة – الثرثار – الباحث عن المعرفة . د- لا يوجد إجابة صحيحة . · س\49 من تصنيفات على حسب السلوك التفاعلي " مدعي المعرفة " من خصائصه ... أ- يفتخر ويتحدث عن نفسه طيلة الوقت . ب- يتحدث عن كل شيء وفي كل شيء . ج- اهتمامه مركز في البحث عن الأخطاء . د- يفتقد إلى الثقة بالنفس . · س\50 من تصنيفات على حسب السلوك التفاعلي " الثرثار " من طرق التعامل معه ... أ- استشهد بما لديه من معلومات صحيحة كنوع من الإطراء أو المديح. ب- يسأل أسئلة تجبره على الإجابة بنعم أو لا . ج- يجعل وجهة نظر الحضور موحدة أمام وجهة نظره . د- يطلب منه تقديم وجهة نظره . |
|
2013- 5- 16
|
#183 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: بسم الله نبداءء مرآجعة :مهآرات الاتصال هنآآآ ~
المحاضرة السادسة · س\51 هو وسيلة التعلم الأولى ..
أ- القراءة . ب- الاستماع . ج- الكتابة . د- التواصل الغير لفضي . · س\52 من أهمية الاستماع الفعال .. أ- يجعل العلاقات ناضجة وقوية بين الأفراد . ب- يجعل معايير تقييم الآخرين أكثر عدلاً . ج- يقلل من الخطأ ويمثل مفتاح الأمان لنمو الفرد فكرياً . د- جميع ما ذكر . · س\53 من طرق الاستماع للآخرين بشكل جيد .. أ- جهز الرد في نفسك وأنت تستمع . ب- فسر كلام المتحدث من وجهة نظرك أنت . ج- اتجه بجسمك كله على المتحدث ، أو بوجهك على الأقل . د- جميع ما ذكر . · س\54 من دلائل الاستماع الجيد والذي تعطي انطباع محبب لدى المتحدث .. أ- التعبير عن الاتفاق مع المتحدث بابتسامة أو هز الرأس . ب- إظهار الاندماج بالوضع الجسمي و الانحناء وتركيز التواصل البصري . ج- طلب التوضيح : لفظاً أو بتعبير الوجه و الجسد . د- جميع ما ذكر . · س\55 هي عملية تتم بين طرفين أو أكثر ويتم من خلالها تبادل الآراء والأفكار حول موضوع معين دون وجود عوائق .. أ- الحوار . ب- الاستماع . ج- القراءة . د- الكتابة . · س\56 من آداب الحوار .. أ- ترك التعصب لغير الحق . ب- الموضوعية . ج- التواضع بالقول . د- جميع ما ذكر . |
|
2013- 5- 16
|
#184 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: بسم الله نبداءء مرآجعة :مهآرات الاتصال هنآآآ ~
المحاضرة السابعة · س\57 يؤدي الأخطاء القاتلة في التواصل إلى .. أ- سوء الضن . ب- الغضب . ج- الانهيار التام لعملية التواصل . د- جميع ما ذكر . · س\58 من مجالات الأخطاء القاتلة ........ وهي تتضمن " التقييم " عندما نصدر حكماً سواء إيجابياً أو سلبياً على شخص ، فقد يشير ضمنا إلى أننا نعتقد أننا " أفضل " منه بشكل ما . أ- الاستعلاء . ب- إرسال الإشارات . ج- التكبر . · س\59 من مجالات الأخطاء القاتلة " الاستعلاء " وهي تتضمن .. أ- التهديد . ب- الاستدراج . ج- التقييم . د- الغموض . · س\60 من مجالات الأخطاء القاتلة " إرسال الإشارات " وهي تتضمن .. أ- إعطاء ملاحظات ساخرة . ب- الاستدراج . ج- إصدار الأوامر . د- ب + ج |
|
2013- 5- 16
|
#185 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: بسم الله نبداءء مرآجعة :مهآرات الاتصال هنآآآ ~
الي مذاكر من الملزمه
ابيه يجاوبني على هذا السؤال  عند بداية عرض تقديمي يفضل: - الاجابة عن أسئلة الجمهور اطلب من الجمهور السكوت البدء بشكل جدي ورسمي سرد حكاية أو طرفة |
|
2013- 5- 16
|
#186 | |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: بسم الله نبداءء مرآجعة :مهآرات الاتصال هنآآآ ~
اقتباس:
|
|
|
2013- 5- 16
|
#187 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: بسم الله نبداءء مرآجعة :مهآرات الاتصال هنآآآ ~
امال الجواب ( سرد حكاية / طرفة لتحقيق ذلك)
|
|
2013- 5- 16
|
#188 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: بسم الله نبداءء مرآجعة :مهآرات الاتصال هنآآآ ~
السلآم عليكم
ودي آرآجع معكم على اسئلة الاختبآرآت المآضية_يآرب يجيبهآ الخمسين سؤآل منهآ مآذآكرت غيرهآ..| |
|
2013- 5- 16
|
#189 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: بسم الله نبداءء مرآجعة :مهآرات الاتصال هنآآآ ~
عند بداية عرض تقديمي يفضل: -
الاجابة عن أسئلة الجمهور اطلب من الجمهور السكوت البدء بشكل جدي ورسمي سرد حكاية أو طرفة |
|
2013- 5- 16
|
#190 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: بسم الله نبداءء مرآجعة :مهآرات الاتصال هنآآآ ~
يهدف إلى مساعدة الفرد على فهم المراحل التي يمر بها الغضب واستخدام الاستراتيجات المناسبة في كل مرحلة من اجل السيطرة على غضبة الشخصي وغضب الاخرين :
أ-دائرة تطوير النفس ب- نموذج ( apeb ) لسلوك الغضب ج- نافذة جو هاري د- استراتيجيات الاتصال |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| خطير ... | الغَـدَقْ | ملتقى المواضيع العامة | 99 | 2012- 9- 12 02:30 AM |
| شي مهم يسهل لك الا نجليزي | سععد | المستوى الأول - كلية الأداب | 30 | 2012- 7- 28 03:32 PM |
| كتاب:دلائل النبوه | فنوُ * | مكتبة الملتقى | 1 | 2012- 4- 27 11:34 AM |
| كيف يحبك الله [متجدد] | اهل الصفاء | ملتقى المواضيع العامة | 38 | 2012- 4- 6 06:17 PM |
| مقررفقة السيرة .. إنسحآب إنسحآب ..بأبي انت وأمي يارسول الله | المسآفرة | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 287 | 2012- 4- 2 06:52 PM |
