 |
|
||||||
| اعاقة سمعية- ارشيف تربية المستوى 5 اعاقة سمعية- ارشيف تربية المستوى 5 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2012- 5- 13
|
#181 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاحد ... ومادة النمو اللغوي~¤¦¦§¦¦¤~
أخ وســــــــام
راح تلاقيهاا في البلاك بورد القديم |
|
2012- 5- 13
|
#182 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاحد ... ومادة النمو اللغوي~¤¦¦§¦¦¤~
الجنة مرادي تفضلي ..... بعد اذنك أخوي علي أسئلة مراجعة النمو اللغوي للمعوقين سمعياً · س\1 من أقدم المذاهب التي قدمت لتفسير اللغة نشأة اللغة ...
أ- مذهب الوحي الإلهام . ب- المحاكاة . ج- التنفيس . د- المواضعة والإصلاح . · س\2 وأنطلق أصحاب هذه النظرية من منطلق .... أ- اجتماعي ب- ديني ج- ثقافي د- اقتصادي · س\3 تتطلب اللغة استعداداً .. أ- فسيولوجي ب- عقلي ج- فرصة اجتماعية للتعلم د- جميع ما ذكر صحيح · س\4 تهتم النظرية السلوكية بالسلوكيات ... أ- القابلة للملاحظة فقط ب- القابلة للقياس فقط ج- القابلة للملاحظة والقياس د- الأنشطة العقلية والعمليات الداخلية . · س\5 اطلق على النظرية الإدراكية أسم " النظرية المعرفية " لاعتقاد بياجة أن اللغة تنتج مباشرة من خلال النمو ... أ- الحركي ب- النفسي ج- المعرفي د- الاجتماعي · س\6 تركز النظرية الواقعية على ... أ- على عمليتي التقليد والمحاكاة في تعليم اللغة . ب- السلوكيات القابلة للملاحظة والقياس . ج- مبدأ المحاولة والخطأ في تعليم اللغة . د- كيفية استخدام الأطفال الكلام . · س\7 يقوم ...... على افتراض أساسي يفيد بأن اكتساب الفرد للغة يتم فطرياً . أ- النظرية الوظيفية ب- النظرية الطبيعية ج- النظرية البنيوية د- النظرية اللغوية · س\8 جوهر ........ هو ارتقاء الكفاءة اللغوية نتيجة التفاعل بين الطفل وبيئته . أ- النظرية الوظيفية ب- النظرية الطبيعية ج- النظرية الواقعية د- النظرية اللغوية · س\9 تركز ........ على الطريقة المنظمة التي تنمو بها لغة الطفل من كلمة واحدة تدل على معنى الجملة ، إلى جملة مكونة من كلمتين ، إلى ممارسة الكلام العادي مع الكبار بجمل طويلة ومعقدة وسليمة من حيث الصياغة النحوية . أ- النظرية الواقعية ب- النظرية البنيوية ج- النظرية والوظيفية د- النظرية الطبيعية · س\10 يرى أصحاب النظرية اللغوية أنها عبارة عن توفيق بين النظرية ....... أ- النظرية السلوكية والنظرية البنيوية ب- النظرية السلوكية والنظرية الفطرية ج- النظرية السلوكية والنظرية الوظيفية د- النظرية السلوكية والنظرية العضوية · س\11 تركز ...... على وظيفة الجهاز العصبي المركزي بالنسبة لعملية الكلام . أ- النظرية الواقعية ب- النظرية الطبيعية ج- النظرية العضوية د- النظرية المعرفية · س\12 من الأمور التي أكدها منهج رياض الأطفال في اللغة، وكيفية اكتسابها .... أ- مشاهدة التلفاز ب- التمثيل ج- قراءة جريدة رياضية د- اللعب · س\13 هي النشاط اللغوي الذي يستعمل بصورة أكثر في حياة الإنسان وتعرف بأنها تبادل التفكير والأفكار في موضوع أو أكثر بين متحدثين اثنين أو أكثر. أ- القصة ب- توجيه الأسئلة ج- التمثيل د- المحادثة · س\14 إن ل ...... أثراً كبيراً في تعلم اللغة فإنها تمثل عاملاً تربوياً مهماً في تهذيب الأحاسيس وترقية الوجدان . أ- القصة ب- توجيه الأسئلة ج- التمثيل د- المحادثة · س\15 من العوامل الذاتية المؤثرة في نمو لغة الطفل ... أ- المهارات الحركية ب- وسائل الأعلام ج- تعدد اللغات د- جميع ما ذكر صحيح · س\16 من متطلبات النمو اللغوي ... أ- الانتباه ب- الذاكرة ج- القراءة د- جميع ما ذكر صحيح · س\17 وفي ...... تتطور المناغاة إلى مرحلة اللغة الخاصة أو الرطانة وتتصف هذه اللغة بإنتاج كلمات يستخدمها الطفل ولا يستخدمها الكبار مثل ( بف ) بمعنى الخبز أ- بداية الشهر السادس ب- بداية السنة الأولى ج- نهاية السنة الأولى د- بداية الشهر الثاني عشر · س\18 من أهم الفروق بين مرحلة الصراخ ومرحلة المناغاة .. أ- مرحلة الصراخ (غير مقطعي وخاص بالإنسان ) بينما مرحلة المناغاة (أصوات مقطعية ومشترك مع الحيوان ) ب- مرحلة الصراخ (تسجل المناغاة صعب لحد ما ) بينما مرحلة المناغاة (محدودة الطاقة وتسجل بسرعة وسهولة ) ج- مرحلة الصراخ (غير إرادية ) بينما مرحلة المناغاة (يمكن للطفل السيطرة لحد ما على جهازه الصوتي ) د- جميع ما ذكر صحيح · س\19 يبدأ الطفل بنطق بعض الحروف ابتداء من ..... أ- الشهر الثاني ب- الشهر السادس ج- الشهر الثاني عشر د- السنة الأولى · س\20 وترتبط عملية تطور الكلمات واكتسابها بمجموعة من المراحل مثل " مرحلة تطور الكلمات " منها ... أ- المرجعية البصرية ب- الإيماءات ج- مرحلة المعاني د- جميع ما ذكر صحيح · س\21 يستخدم طريقة لإيماءات عندما يكون عمر الأطفال الرضع ما بين .... أشهر أ- 3 – 6 ب- 7 – 8 ج- 10 – 14 د- 1 – 3 · س\22 من خصائص لغة الطفل .. أ- التعلق بالمجردات ب- عدم تكرار العبارات والتراكيب اللغوية ج- للطفل مفاهيمه الخاصة في الكلام د- جميع ما ذكر صحيح · س\23 من العوامل المؤثرة على نمو الطفل .. أ- القدرة العقلية للطفل ب- الوضع الصحي والحسي للطفل ج- العوامل الأسرية د- جميع ما ذكر صحيح · س\24 يعتبر ....... أعظم أنماط اللغة وأشكالها أهمية وشيوعاً بالنسبة للغالبية العظمى من الناس أ- لغة الإشارة ب- القراءة ج- الكلام د- الكتابة · س\25 من الظروف والإمكانات التي تيسر النمو اللغوي للطفل أ- أن ينمو الطفل منذ نعومة أظافره في وسط بيئي اجتماعي ب- ليس من الضروري أن يتمتع الطفل بقدر كاف وملائم من السلامة في أجهزته الحسية ج- ألا يعاني الطفل من تخلف عقلي أو نقص معرفي بدرجة شديدة. د- أ + ج · س\ 26 الفترة المثالية والمهمة لاكتساب اللغة للأطفال ... أ- بعد دخول المدرسة ب- من 3 – 4 سنوات ج- من 4 – 5 سنوات د- من سنه إلى سنتان · س\27 من طرق تطوير التدريس لأطفال الصم ..... وتنص على " تحاول أن تسير في خط متوازٍ جنباً إلى جنب مع الطرق التي يكتسب بها الأطفال العاديون لغتهم، و يتم من خلالها تشجيع الطفل الأصم على اكتساب اللغة بطريق الاستقراء والتتبع" أ- الطريقة الطبيعية ب- طريقة الصيغ والأساليب النموذجية ج- طريقة ميلدريد جروهت د- طريقة فان أودين · س\28 أشتهر في الطريقة الطبيعية مجموعة من العلماء منهم .. أ- سكنر ب- واطسون ج- بيجيه د- فريدريك هيل · س\29 تتطلب تنمية اللغة عدة تفاعلات بين ثلاثة عناصر هي .. أ- المضمون– المحاكاة – الاستقراء ب- الاستقراء – المضمون – التعزيز ج- الاستخدام – التعزيز – المحاكاة د- المضمون – الشكل – الاستخدام · س\30 من أهم أسباب تأخر الكشف عن فقدان السمع ... أ- إهمال الآباء وعدم المبالاة بالعوارض ب- عدم اقتناع الآباء بفكرة وجود مشكله يعاني منه طفلهم ج- الصعوبات التي تعترض اكتشاف القدرة على السمع لدى الرضع د- لا توجد إجابة صحيحة · س\31 ينبغي لبرامج التدخل المبكر وبرامج ما قبل المدرسة أن تهيء صغار السن ل .... أ- إمكانية النمو الاجتماعي والعقلي واللغوي بالاستعانة أساساً بالتواصل البصري. ب- الاتصال الاجتماعي بغيرهم من الأطفال الصّم وبراشدين صم كذلك. ج- الحصول على اختبارات وتدريبات سمعية ملائمة. د- جميع ما ذكر صحيح · س\32 أن الأفراد الذين يعانون من أنواع معينة من الصّم العصبي لن يتمكنوا من تحمل المعينات السمعية وذلك بسبب .... أ- لأن فقدانهم السمعي أخذ طابعاً غير منتظم . ب- لوجود مشكله في الأذن الوسطى ج- لوجود مشكلة في الأذن الداخلية د- لوجود مشكلة في الأذن الوسطى والداخلية · س\33 أنواع المعينات السمعية .. أ- مايكروفون يصغر الصوت ب- مصغر للصوت amplifier يقوم بتقليل الصوت الذي يلتقطه الميكروفون. ج- مستقبل للصوتreceiver يقوم باستقبال الصوت العالي وإرساله إلى الأذن. د- جميع ما ذكر صحيح · س\34 من أنواع المعينات السمعية الفردية ... أ- نوع مصنع على هيئة نظارة شمسية ب- نوع يلبس خلف الأذن ج- نوع يلبس بكامله داخل الأذن د- جميع ما ذكر صحيح · س\35 من أهم عوامل اختيار المعين السمعي ... أ- عمر الطفل ب- جنس الطفل ج- مقدار ما يعانيه الطفل من فقدان سمعي د- جميع ما ذكر صحيح · س\36 المعين الذي يلبس على ....... يعتبر أكثر المعينات تلاؤماً مع الأطفال الصغار أ- خلف الأذن ب- اليد ج- الصدر د- داخل الأذن · س\37 من المفاهيم الخاطئة حول استخدام المعينات السمعية .. أ- شاع اعتقاد خاطئ بين الناس بأن الفرد الذي يعاني من قصور عصبي حسي لا يمكنه الاستفادة من المعين السمعي ب- يعتقد بعض الناس أن استخدام المعينات السمعية ليس ضرورياً بالنسبة للأفراد الذين يعانون من قصور سمعي خفيف ج- كذلك فإن بعض الناس يعتقدون خطاً أن المعينات السمعية تُمكن مستخدميها من سماع الأصوات كأنهم عاديون د- جميع ما ذكر صحيح |
|
2012- 5- 13
|
#183 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاحد ... ومادة النمو اللغوي~¤¦¦§¦¦¤~
وشسمه قلبي قابضني من اختبار اليوم
 اللهم استودعتك ماحفظت فرده لي عند حاجتي اليه  يارب تسهلها ~ |
|
2012- 5- 13
|
#184 |
|
مشرفة سابقة التربية الخاصة
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاحد ... ومادة النمو اللغوي~¤¦¦§¦¦¤~
^
^ له له له اتفااائلي تبوله ان شاء الله يكون الاختبار من احلى مايكوووون الواحد خلاص سوا اللي عليه وربي ماحيضيعلنا تعب اتفضلوا هادي شويه اسئله عالسريع حاسه انها حتجينا .gif "(269)")  التدعيم السمعي علامة فارقه في نظريه.. العضويه الطبيعيه السلوكيه التقليد والمحاكاه تعتبر كلا من - السمع والبصر- من الحواس البعيدة القريبه تعتبر كلا من - اللمس والتذوق والشم من الحواس البعيدة القريبه هي تبادل التفكير والافكار بين شخصين او اكثر القصه التمثيل المحادثه من اهم مجالات المحادثه.. مشاهدة التلفاز توجيه الاسئله استعمال الهاتف والرد عليه يستمتع الاطفال بشكل خاص في تمثيل.. الشخصيات الكرتونيه قصص الحيوانات اصحاب المهن يتمركز الكلام حول الذات في الفتره مابين.. 3-4 سنين 5-6 سنين 7-8 سنين يتأخر التوائم الثلاثه اكثر من التوائم الزوج صح خطأ مرحله الاصوات الانفعاليه يستثار فيها.. البلعوم والاذنين معا اللسان والاذنين معا تتألف من كلمات مفتاحيه تل على محتوى معين ولا تحتوي على كلمات وظيفيه التواصل الكلام التلغرافي اللغه ينطق الطفل بطريقه مكرره صوت لا لا لا لا ... من تدريبات... الفك الجهاز التنفسي اللسان التفاعل الايجابي شرط ضروري للنمو اللغوي صح خطأ ادراك المعاني الايقاعيه اكثر اهميه من الكلمات في بدايه النمو اللغوي صح خطأ بدايه نمو مفردات الثروة اللفظيه.. الثالثه والنصف والرابعه الثانيه والنصف والرابعه القواعد التي يخضع لها الاطفال الصغار في بناء وتركيب الجمل تنمو بشكل بطئ ولا تتبع نمط معين صح خطأ تدريس اللغه افضل من تعلمها صح خطأ اممممم وبس اللهم انا نستودعك ماحفظناه وفهمناه فرده الينا وقت الحاجه >>> نومة عالسريع 
|
|
2012- 5- 13
|
#185 | |
|
Banned
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاحد ... ومادة النمو اللغوي~¤¦¦§¦¦¤~
اقتباس:
|
|
|
2012- 5- 13
|
#186 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاحد ... ومادة النمو اللغوي~¤¦¦§¦¦¤~
نجوووو الله يسسعدك ياقلبي وزي ماقلتي سوينا اللي علينا
ومششكورا ع الاسئله لاعدمناك
|
|
2012- 5- 13
|
#187 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاحد ... ومادة النمو اللغوي~¤¦¦§¦¦¤~
فديتج يانجوان
وكللكم مشكورين وعساكم ع القوه يخليكم ربي |
|
2012- 5- 13
|
#188 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاحد ... ومادة النمو اللغوي~¤¦¦§¦¦¤~
      :bawling :  
|
|
2012- 5- 13
|
#189 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاحد ... ومادة النمو اللغوي~¤¦¦§¦¦¤~
السلام عليكم ورحمه الله وركاته
مسائكم خير وذوق الله يوفقكم ويسهلها عليكم انشاء الله الاختبار حلو وسهل وتطلعو مبسوطين  دعووووووووواتكم لا خوانكم ( العقليه ) 
|
|
2012- 5- 13
|
#190 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الاحد ... ومادة النمو اللغوي~¤¦¦§¦¦¤~
ياجماعه مو المراهقين اكثر فئه تخجل من ارتداء المعين السمعي كاني قريت نقطه هذي
.gif "(107)")
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الختام... ومادة الاعاقات المتعددة ~¤¦¦§¦¦¤~ | نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, | مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 5 | 654 | 2012- 5- 22 03:53 PM |
| يوم الاحد ... ومادة استراتيجيات التدخل المبكر والدمج~¤¦¦§¦¦¤~ | نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, | ارشيف المستوى 5 تربية خاصة | 433 | 2012- 5- 20 04:12 PM |
| ~¤¦¦§¦¦¤~ يوم السبت ... ومادة اداره الموارد البشريه ~¤¦¦§¦¦¤~ | نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, | ارشيف المستوى 5 تربية خاصة | 535 | 2012- 5- 19 06:45 PM |
| ~¤¦¦§¦¦¤~يوم الثلاثاء ... ومادة طرق التواصل~¤¦¦§¦¦¤~ | نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, | اعاقة سمعية- ارشيف تربية المستوى 5 | 110 | 2012- 5- 15 03:32 PM |
| ~¤¦¦§¦¦¤~ثالث محطه في الرحله ... ومادة التخلف العقلي~¤¦¦§¦¦¤~ | حلوهـ بحركاتي | اعاقة عقلية- ارشيف تربية المستوى 5 | 51 | 2012- 5- 13 06:18 AM |
