|
إدارة أعمال 4 ملتقى طلاب وطالبات المستوى الرابع أدارة اعمال التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
![]() |
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
![]() |
#171 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: ورشة عمل لمادة تقنية المعلومات 2 < لمستوى رابع *_^
نقلاً : عن الدكتور خالد حتى تحفظ معلومة يجب عليك أن تنقلها للغير
لذا الحقل الأساســي /لأتتكرر قيمتــه الحقل الاجنبي / تتكـــرر قيمته .. |
![]() |
#172 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: ورشة عمل لمادة تقنية المعلومات 2 < لمستوى رابع *_^
من خلال مجموعة الفقــرة paragraph لأيمكن تغييـــر :
تبــاعد الأحـــرف . |
![]() |
#173 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: ورشة عمل لمادة تقنية المعلومات 2 < لمستوى رابع *_^
|
![]() |
#174 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: ورشة عمل لمادة تقنية المعلومات 2 < لمستوى رابع *_^
طيب هو في السؤال قال ملاحظات وما حدد اذا صغيره او كبيره
ممكن تكون صغيره وتكون تكست وممكن تكون كبيره وتكون ميمو وش رايكم |
![]() |
#175 |
متميزة بملتقى الفنون الأدبية
![]() |
رد: ورشة عمل لمادة تقنية المعلومات 2 < لمستوى رابع *_^
كملو
![]() |
![]() |
#176 |
متميز بإدارة أعمال
![]() |
رد: ورشة عمل لمادة تقنية المعلومات 2 < لمستوى رابع *_^
سعيدان وعليان
![]() ![]() |
![]() |
#177 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: ورشة عمل لمادة تقنية المعلومات 2 < لمستوى رابع *_^
|
![]() |
#178 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: ورشة عمل لمادة تقنية المعلومات 2 < لمستوى رابع *_^
يستخدم حقل المفتاح الأســـاسي key للتمكن من التفريق بين /
السجلات بشكل فريد لأيحتمل اللبــس . |
![]() |
#179 |
متميزة بملتقى الفنون الأدبية
![]() |
رد: ورشة عمل لمادة تقنية المعلومات 2 < لمستوى رابع *_^
|
![]() |
#180 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: ورشة عمل لمادة تقنية المعلومات 2 < لمستوى رابع *_^
طبعاً في أكسس
النموذج / مهمته عرض البيـــانات وأضـــافتها للجداول الجدوال / تخزيـــن البيـانات ( أو حفظها ) التقارير / تستخدم لعرض البيانات على الشـاشـة ومن ثم طباعتها ... |
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
صعوبات نمائيه ... مذاكره جماعيه | هـدوء الليل | ارشيف المستوى 5 تربية خاصة | 31 | 2012- 12- 25 01:51 AM |