استفسارات المراجعات والاختبارات كلها هناا

[أم علوووك]

الحاسب
النماذج في الفرونت بيج
التقارير في الآكسس

[عشقي عيونه ..]

ايميل وصلني لتخطيط مواد تحضيري ادبي ..

ادعو للي تعبوا عليه

1- [ العقيده والاخلاق ]

الدكتور : ماهر حصوة ..
قال ركزوا على كتاب الايمان وان اكثر الاسئلة بتجي منه ..
وقال ركزوا على اسئلة الميد وان كثير منها بيجي بالنهائي .. =)
التحديد /
كتاب الايمان الى ص 184
كتاب الاخلاق :
من صفحة 5 الى صفحة 75
ومن صفحة 76 الى 180 محذوف
من ص 181 ( الباب الثالث ) اللي معنا : الامانة – الصدق – العدل – الصبر – الحلم – التواضع – الحياء – الاحسان.
المحذوف: الشجاعة – الوفاء ( قراءه ) – الرحمة – العفة وضبط النفس .
اسئلة الميد :

[عشقي عيونه ..]

2- [ بناء وتطوير المناهج ]

الباب الاول الفصل الاول : مفهوم المنهج المدرسي < كامل معنا
الباب الثاني : معنا الفصل الثاني الاساس العقدي الفلسفي والثالث الاساس الاجتماعي
والمحذوف الرابع والخامس
الباب الثالث معنا الفصل السادس والفصل السابع
والثامن طريقة هربارت محذوف – طريقة حل المشكلات تعداد – طريقة العرض العملي محذوف
والتاسع(العاشر محذوف)
والفصل الحادي عشر معنا
(والمحذوف منه اساليب تقويم المجال المهاري واساليب تقويم المجال الوجداني)
الباب الرابع معنا الفصل الثاني عشر والثالث عشر
الرابع عشر محذوف
والخامس عشر معنا
والباب الخامس الى اخر المنهج محذوف

بالنسبه لمادة بناء وتطوير مناهج قالت الدكتورة خضره ان كل دكتوره بتحط اسئلتها

وهنا الاشياء المهمة من شرح الدكتورة خضرة

وقالت بتجيب اشياء من شرحها بالاختبار:

- واضعين المناهج : الخبراء والمتخصصين

- ان الفلسفة تقوم على الدين اولا وهي اساس مهم وهي الاطار للفيلسوف

- ص 41 يجب ان يكون في الحياة توازن

- الاستعداد النفسي: الطفل الذي يعيش في اسرة يسودها الامن والاستقرار يتعلم اكثر من الطفل الذي يعيش في اسرة غير امنة.

- الاستعداد الجسمي : الطفل السليم يتعلم اكثر من المصاب.

- الاستعداد العقلي: مافيه نضج ولا عقل يعني لازم يكبر اول .. الطفل ذو 4 سنوات يتعلم اكثر من طفل ال3 سنوات ( صح )

- نضج الطفل وعقله من الاستعداد الجسمي ( × ) العقلي

- الاستعداد التربوي : الطفل الذي يتربى بأسرة متعلمة وتتكلم بصورة متطورة متعود على الورق والقلم مستعد للتعلم اكثر من الطفل الذي ينشأ في اسرة لم تتعود على التعليم.

- عناصر المنهج ( الاهداف – المحتوى – التقويم – طريقة التدريس )

- الاهداف التدريسية : امثلة :

1- ان تكتب الطالبة الدرس بشكل صحيح ( صح )
لانه يركز على سلوك المتعلم .
· الاهداف الخاصة : فعل ان + فعل + المتعلم وليس المعلم ..... + المعيار.
· غير خاص < < ان يعدد التلميذ انواع الرمل ( صح )
2- لا يمكن استخدام الفعل يعرف × لانه لايمكن قياسه.
3- يتوقع من التلميذ في ناهية الدرس ان يكون قادرا على ان يستنتج ويلخص . . صح
4- المعيار : ان يكون شيء فيه عدد. مثلا : في دقيقة واحدة .
5- ان تكتب المعلمة ....... (×) لانه ركز على سلوك المعلم وليس المتعلم.
6- ان تتعلم الطالبة (×) ركز على نشاط
7- ان تدرس الطالبة (×) ركز على نشاط
8- ان تكتب الطالبة ( صح ) لانه ليس نشاط
9- ان تستطيع الطالبة القراءه (×) < ان تقرا الطالبة ( صح ) ان الهدف مايكون فيه فعلين .. مثلا : ان تستطيع الطالبة رسم الصورة (×) الصحيح : ان ترسم الطالبة الصورة .
10-ان تفهم الطالبة الاهداف .... (×)
11-ان تدرك الطالبة ... (×) لانه غير قابل للقياس
12-ان تعتقد الطالبة .... (×)
13-الصحيح : تجيد – تحكم – تبدي رأيها .. =)
- ص 103 المجال المعرفي:
يقاس على المدى القريب .
ص 104 : التقويم والتحليل والتركيب < يحتاج لدرجة عالية من التفكير.
التذكر – الفهم – التطبيق < يحتاج لدرجة دنيا (غير عالية) من التفكير .
1- التذكر : استرجاع المعلومة كما هي
2- الفهم : اعادة صياغة المعلومة بمفهومه واسلوبه الخاص
3- التقويم : اعطار رأي واقتراح لموضوع ما .. مثلا اقتراحه عنوان لقصة.
4- التذكر هو ادنى مستوى..
- ص 105 المجال الوجداني : أي هدف وجداني ( صحيح ) لانه يقاس على المدى البعيد.
- المجال المهاري : يقاس على المدى القريب
- ص 111 اهم اهداف المعلم : التخطيط – التنفيذ – التقويم .
- ص 129 اسلوب التدريس : هو الاجراءات والاساليب التي يستخدمها المعلم والتي تميزه عن غيره وهو الاسلوب في عرض الدرس والتفاعل مع الطلاب.
- "" يميزه عن غيره "" هو الاسلوب وليست الطريقة
- المدخل التدريبي : هو الخلفية النظرية توجد وراء المحتوى
- مثل : تقنيات التعليم < خلفية تكنلوجي .. علم النفس < خلفية النفسي
- 130 طريقة الالقاء مناسبة للمرحلة الثانوية
- طريقة المناقشة < انواعها 1- مناقشة حرة 2- مناقسة مقننة
- طريقة حل المشكلات مناسبة لكل الموضوعات (×)
- طريقة حل المشكلات مناسبة لحل المشكلات ( صح )
- الفصل التاسع : المكونات او العناصر: اولا : الاهداف – ثانيا : المحتوى – ثالثا : طرق التدريس.
- الانشطة التعليمية : 1- انشطة صفية 2- انشطة غير صفية
- الانشطة الصفية : مرتبطة ب المنهج المدرسي
- الانشطة غير الصفية : غير مرتبطة بالمنهج المدرسي
- الانشطة متعلقة بالاهداف والمتعلم بالنسبة لدرجة التدريس والمحتوى
- الفصل الحادي عشر : التقويم : التقويم هو اعطاء حكم على الاشياء وتعديله
- القياس : اعطار قيمة رقمية . مثل : درجة الحرارة
- انواع التقويم :
1- مبدئي – اولي – تشخيصي < تحديد متطلبات التعلم المسبق
2- تكويني – تجميعي < مدى تقدم او فهم او تحقق التلاميذ في الدرس
3- ختامي نهائي < التأكد من تحقق الاهداف
- التعديل والتحسين < للتقويم
- التقويم مهم للمتعلمين والمعلمين وواضعي المناهج لانه يبين نقاط القوة والضعف.
- ص 170 النقطة الرابعة : انواع الصدق :
1- صدق ظاهري : مرتبط ب المحكمين واراءهم
2- صدق المحتوى : ان تقيس الاداة ماوضعت لقياسه
- الاسس العلمية هي الصدق والثبات والموضوعية < نفس المعنى يعني
- يقصد بالثبات : ان يعطي نفس الدرجات بطريقتين :
1- اعادة الاختبار < صعب ولا يمكن اعادته ويكلف
2- التجزئة النصفية < عن طريق قسمها الى اسئلة زوجية وفردية اسهل من الطريقة الاولى
- الموضوعية < هي عدم التحيز
- ص 173 < عيوب اختيار المقال .. من اهمها انه يتأثر بشخصية المعلم
- اختبار الاختيار من متعدد : مناسب لجميع المراحل
- الصواب والخطا: يعتمد على الفهم وليس الحفظ
- ان لاتحتوي الاجابة الصحيحة على كلمات توحي بالاجابة
- ان لاتكون الاجابة الصحيحة اطول من الخاطئة
- اختبار المزاوجة واختبار التكملة غير مناسب للمرحلتين الثانوية والجامعية
- الباب الرابع : منهج المواد الدراسية والمواد المنفصلة كلها نفس العيوب
- المواد المنفصلة : يعمل على تشتيت المعلومة بذهن الطالب
- وان كل مادة وكل نص له معلم سواء مؤهل او غير ذلك
- المواد المترابطة : الربط بين الدروس – والربط بين المواد
- ان الربط يأتي من الادارة نفسها
- من عيوب المواد المترابطة انها تحتاج الى معلم كفؤ
- تعتبر الوحدات الدراسية من المنهج القديم والمنهج الحديث (صح)
- منهج المواد الدراسية هي نفسها المواد المنفصلة فقط الاختلاف في المسمى
- الوحدات الدراسية فيها تكامل وتنظيم لانها شاملة

( بعض من اسئلة الميد )
1- صح ام خطا :
· اهتم المنهج الحديث بالجانب المعرفي فقط ( )
· المنهج القديم هو كل نشاط هادف تقدمه المدرسة( )
· المخرجات هي التي تشرف على تطوير المواد والمعلمين ( )
· المنهج الرسمي هو تلك المعارف التي يكتسبها دون قصد داخل المدرسة ( )
· الاستعداد التربوي هو استعداد الطفل نفسيا وجسميا ( )
· التذكر هو استرجاع الحقائق والمعلومات والمفاهيم ( )
· الفهم هو صياغة المعلومة بالمفهوم والاسلوب الخاص بالطالب ( )

اختاري:

· .................. هو يشتمل على حقائق ومفاهيم ومعارف ومبادئ

أ‌- البرنامج ب- المنهج ج- المقرر د- المحتوى
· الاهداف المهارية :
أ‌- قريبة المدى ب- تتطلب جهد عضلي ج- بعيدة المدى د- تتطلب جهد عقلي

3-[ مهارات البحث ]

الدكتورة رائدة :
الاسئلة موضوعية فيه احتمال ان يكون هناك سؤال مقالي ..
الاسئلة موحدة ..

ص12 + ص56 المطلوب تعداد + المعنى الرئيسي للتعداد
من ص60 إلى ص125 مطلوب حفظ وفهم كل شي
من ص128 إلى ص151 محذوف
ومن ص154 إلى ص235 مطلوب ماعدا انواع التصميمات في البحث التجريبي
ومن ص238 إلى ص255 محذوف
ومن ص260 إلى ص279 مطلوب

ومن صفحة 186 – 215 ×× < اكيد محذوف

هنا توضيح لتحديد مآدة مهآرات البحث .. دكتوره رآئدة بالعناوين ..

الباب الأول
[ العلم والبحث العلمي ]
المطلوب من هذا الباب
تعداد النقاط الرئيسيه للفصول وفهم معنى النقاط الرئيسيه

الباب الثاني
[ اساسيات البحث العلمي ]
كله معانا

الباب الثالث
[ أداوت البحث العلمي ]
مطلوب الفصول الأربع الأولى ( العينات - الاستبيان - المقابلة - الملاحظه )
الفصل الخامس + الفصل السادس + الفصل السابع محذوفين ( اساليب معقده في الملاحظه والتحليل - اساليب تحليل المحتوى - الاختبارات )

الباب الرابع
[ اساليب البحث ]
الفصل الأول + الفصل الثاني محذوفين ( الاسلوب التاريخي + الاسلوب الوصفي )
الفصل الثالث ( الأسلوب التجريبي ) معنا ماعدا خامساَ : انواع التصميمات التجريبيه محذوف
الفصل الرابع + الفصل الخامس محذوفين ( اسلوب النظم + البحث الاجرائي )

الباب الخامس
[ كتابة البحث ]
كله معانا

[عشقي عيونه ..]

- [ علم نفس النمو ]

الكتاب الطبعة الثانية : 2011 – 1432
تحديد الدكتورة نجوى :
الفصول ( 1 – 2 – 3 ) معنا كامل ماعدا :
ص18: محذوفة
ص 19 : محذوفة الى طول ارزل العمر (الهرم) اللي تحته معنا
ص 20 محذوفة
اول نقطتين في ص 21 محذوفة عرضنا لمبادئ
ص 32 من عند كلمة ( ونهدف من خلال ) ...... الى ص 35 كله محذوف
ص 40 رابعا : الخصائص العامة للمنهج العلمي الى القابلية للتكميم في ص 42 محذوفة
ص 47: 3- طريقة الدراسات النمائية .. محذوفة الى اخر الفصل الثاني ص 56
كلام الدكتور ربيع شعبان < الفصل الثالث : 72 محذوف الغذاء + 73
الدكتورة نجوى < ص 76 محذوف الى 100
الفصل الرابع محذوف
الفصل الخامس : معنا كامل
السادس : معنا
من صفحة 145 الى 154 محذوفة ..
السابع معنا كامل
الثامن معنا ماعدا ص 186 فقرة د محذوفة

محذوف التخيل صفحة 186 الى صفحة 187 الى كلمة التفسيرات

الفصل التاسع : < كثير منه محذوف ..
202 التغيرات في النمو الفسيولوجي محذوف + 203
205 التغيرات الجسمية وصورة الجسم لدى المراهق [ محذوف ]

206 – 207 محذوف وصفحة 208 الى نصفها اما مظاهر النمو العقلي والمعرفي معنا

213 ويتسم تفكير المراهق في هذه المرحله من هنا محذوف اللي فوقه معنا

214 – 215 – 216 محذوف ماعدا الادراك معنا

217 القدرات الخاصة معنا

220 الخجل محذوف

221 الكآبة والحزن محذوف

222 محذوفه الى صفحة 232 معنا مظاهر النمو الاجتماعي في مرحلة المراهقة واللي بعده كلللللله محذوف الى نهاية الكتاب

5-[ تقنيات التعليم ]

يقولون في ملزمة لسعيد عوضين مرة مختصرة وانه هو اللي بيحط الاسئلة ..
اما تخطيط د. رباب فهذي خطتها :
(( بالمرفقات ))
اللي مكتوب بس هو اللي معنا واللي ماكتبته محذوف:

[عشقي عيونه ..]

7-[ التذوق الادبي L ]

بالنسبة لدكتورة بثينة قالت ذاكروا الاوراق وقالت ان القصة معنا بس ماراح تجيب منها شي صعب بتجيب شي مايحتاج مذاكرة
وركزت على اسئلة الميد وقالت بيجي منها كثير وتراهي مررررررة مهمة
المشكلة ان الدكتورة بثينة عدلت على الاوراق اللي كانت تنباع بالمكتبة ,, ومو كل البنات كتبوا التعديل ..
اما منى اسماعيل فتقول ان اوراق الدكتورة بثينة خطأ .. وروحوا اشتروا اوراقها من المكتبة ,, <.. بنات ماعليكم والترم الاول كانت الاسئلة موحدة

8- [ الادارة التربوية ]

دكتورة سوزان
اول شي ركزت ع الرقم التسلسلي واللي ماتكتبه تنقص 5 درجات من الاختبار وتراهي صادقة نقصت بنات عندنا عشان نسوا رقمهم بالميد L
اما كتابها .. قالت ذاكروا من الاول الى الفصل السادس .. السابع × محذوف
وقالت ارقام لا تحفظون ولا تواريخ بس الاسماء معنا
واسماء المدارس مرة مهمة
وفيه دكتورة ثانية تدرس هالمادة مدري شسمها تقول خذوا بس التعريف الشامل ..

وبسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسس

ب التوفيق ي بنات ..

وادعوا لكل بنت كتبت بهالايميل ان ربي يوفقها وتدخل التخصص اللي تبي

..

Good luck

[عشقي عيونه ..]

الانجليزي ...
مترجم كلمات المنهج ..

Mean

Word

Mean

Word

Long, thin piece

Strip
Not together
Apart
Line
Row
Twelve
Dozen
Brings يحرر – يسلم
Delivers
Take
Accept
Got يتلقى – يستقبل
Received
Right now, right away
Immediately
Anything
Whatever
Average weather
Climate
سحاب
Zipper
مهندس
Engineer
محرج
Embarrassing
حل لمشكلة
Solved
خطاف
Hooks
Joined or attached معقود
Fastened
تقوس – التواء
Bend
شريحة منزلقة
Slides
طوابع بريدية
Postage stamp
اختراع
Invention
Went from one side to the other عبرت عدة
Crossed
صمغ
Glue
Paid for in advance مسبق الدفع
Prepaid
بريد
Mail
جماعة
Member
رصاص
Lead
كربون
Graphite
شكل
Shape
طحن
Grind
حبر
Ink
غمس – غطس
Dip
نقطة – رأس – طرف
Points
يحتجز – يحبس
Hold
قلم حبر سائل
Fountain pen
يحشو – يملأ
Fill
قلم حبر جاف
Ballpoint pen
تسرب
Leaked
Thing
Object
تطوى
Fold up
Kings, queens … etc
Royalty
قبيلة
Tribes
Past of won't
Wouldn't
Sons of kings
Princes
يبدو
Seems
Daughter of a king
Princess
قياس
Measure
النظام المتري
Metric system
War by people against their government
Revolution
People who build things with wood
Carpenters
قرر – عازم – واضح – لاجدال فيه
Decided
Noun for long
Length
How far it is between two places
Distance
خط الاستواء
Equator
Cube
Cubic
Something to keep the hands warm
Gloves
Teaches
Trains
Countries
Nations
To the side بجانب
Aside
But
Except
Move quickly
Rush
Low areas between mountains
Valleys
No fewer than
At least
Played يشارك
Participated
Very, very good
Excellent
In front of
Ahead
Almost the same
Similar
Happen
Take place
One person مفرد
Individual
ضربة
Hit
مباراة
Match
صلاة
Pray
Bend down on the knees
Kneel
Hit with the feet
Kick
كوع
Elbows
استراحة
Rest
Fight
Battle
****
Weapons
القبض على – سجن
Captured
حرية
Freedom
هزيمة
Defeating
فخور – معتد بنفسه
Proud
مباراة
Tournaments
One after another
Series
People who play sport well
Athletes
قوي
Strong
حلقة – حلبة
Ring
لمس
Touches
خطوة – مرحلة
Steps
ظهر – خلف – رجوع
Backs
Anywhere
Wherever
يركض
Run
خطة
Plan
قذف
Throw
يطوق – يدور
Circle
وقائع واحداث
Events
جديد – حديث
Recent
لجنة
Committee
Take out
Remove
Removing
Eliminating
مسابقات
Contests
Against
Oppose
تعكس
Reflect
Many
Quite a few
تغلب – تهزم
Overcome
ميدالية
Medal
Important
Serious
Often
Frequently
Medical help
Treatments

Took turns
مؤهل
Amazingly
Profession
Career
متقاعد – منعزل
Retired
Trainer
Coach
تشجيع ودعم
Encourage
Without thinking غاية
On purpose
Known
Familiar
Things that are mixed to cook something عنصر
Ingredients
Learn
Find out
صلب
Solid
After a short time
Eventually
قيمة
Values
Eliminated يزيل-منقرض
Extinct
Not enough
Shortage
Did not get
Missed
Uncommon
Rare
Did something dangerous
Took a risk
Stay away from
Avoid
ايضا – فوق ذلك – بعد
Yet
تحتوي على
Contain
Strong
Powerful
زبون
Customers
مبلغ
Amount
Also بالاضافة الى
Beside
خطر – مجازفة
Risk
Usual
Normal
مزدوج
Double
اختبار – تجربة – خبرة
Experiences
اجنبي
Foreign
Containing milk or related to cow
Dairy
يأمر – ترتيب – تنظيم
Order
Tastes good
Delicious
Learned
Found out
اجل – مدة
Term
يحرم – يحظر - يمنع
Forbids
كميائي
Chemicals
يدفن
Bury
خواف
Scary
No sweet
Bitter
At a time in the past
Once
حلا
Dessert
وجبة خفيفة
Snack
يصب
Pour
Very old
Ancient
Found out
Discovered
غني
Wealthy
مفضل
Favorite
Number of people in a place
Population
Very quickly
Rapidly
قلق – مشكلة
Worry
عملية – دعوة قضائية – ناشرة – نامية
Processed

[عشقي عيونه ..]

****
Weapons
القبض على – سجن
Captured
حرية
Freedom
هزيمة
Defeating
فخور – معتد بنفسه
Proud
مباراة
Tournaments
One after another
Series
People who play sport well
Athletes
قوي
Strong
حلقة – حلبة
Ring
لمس
Touches
خطوة – مرحلة
Steps
ظهر – خلف – رجوع
Backs
Anywhere
Wherever
يركض
Run
خطة
Plan
قذف
Throw
يطوق – يدور
Circle
وقائع واحداث
Events
جديد – حديث
Recent
لجنة
Committee
Take out
Remove
Removing
Eliminating
مسابقات
Contests
Against
Oppose
تعكس
Reflect
Many
Quite a few
تغلب – تهزم
Overcome
ميدالية
Medal
Important
Serious
Often
Frequently
Medical help
Treatments

Took turns
مؤهل
Amazingly
Profession
Career
متقاعد – منعزل
Retired
Trainer
Coach
تشجيع ودعم
Encourage
Without thinking غاية
On purpose
Known
Familiar
Things that are mixed to cook something عنصر
Ingredients
Learn
Find out
صلب
Solid
After a short time
Eventually
قيمة
Values
Eliminated يزيل-منقرض
Extinct
Not enough
Shortage
Did not get
Missed
Uncommon
Rare
Did something dangerous
Took a risk
Stay away from
Avoid
ايضا – فوق ذلك – بعد
Yet
تحتوي على
Contain
Strong
Powerful
زبون
Customers
مبلغ
Amount
Also بالاضافة الى
Beside
خطر – مجازفة
Risk
Usual
Normal
مزدوج
Double
اختبار – تجربة – خبرة
Experiences
اجنبي
Foreign
Containing milk or related to cow
Dairy
يأمر – ترتيب – تنظيم
Order
Tastes good
Delicious
Learned
Found out
اجل – مدة
Term
يحرم – يحظر - يمنع
Forbids
كميائي
Chemicals
يدفن
Bury
خواف
Scary
No sweet
Bitter
At a time in the past
Once
حلا
Dessert
وجبة خفيفة
Snack
يصب
Pour
Very old
Ancient
Found out
Discovered
غني
Wealthy
مفضل
Favorite
Number of people in a place
Population
Very quickly
Rapidly
قلق – مشكلة
Worry
عملية – دعوة قضائية – ناشرة – نامية
Processed

[Mnoon]

عششقي عيوونه ربي يسعدك مشكووره ياقمرر

[Yara:)]

مشكوووووره ياعشقي ربي يوفقج ياآرب

[شقاوة دنياء]

عشقي عيونيه لبى روحك تسلمين ياقلبي والله يوفقك