|
ارشيف المستوى 1 تربية خاصة ارشيف المستوى الاول تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
![]() |
#131 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: تعالوا نراجع
بالنسبه لي الاحصاء اشوفه فرعون معليش لاتشبهين هذي باللي مايتسماش
![]() |
![]() |
#132 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: تعالوا نراجع
نكمل ولا طفشتووووو
|
![]() |
#133 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: تعالوا نراجع
الا كملي بس ي قلبي بس حاولي تسالين من الدروس الاخيره
|
![]() |
#134 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: تعالوا نراجع
ابويه كمل
|
![]() |
#135 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: تعالوا نراجع
شكرا يعطيك العافيه
|
![]() |
#136 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: تعالوا نراجع
حلوة ابويه كمل
شكيت انك من عندنا طيب ليه ماتسألون انتوا |
![]() |
#137 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: تعالوا نراجع
اتمنى اللي داخل يتفرج
ويقرى ويطلع يراجع معانا |
![]() |
#138 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: تعالوا نراجع
صباح الخير على الموجودين جميعا
![]() ![]() كيف النفسيه اليوم ؟ ![]() ![]() سؤال على الطاير ![]() الطريقة التي يعرض على المفحوص اصواتا متفاوتة الشدة ويطلب منه تحديد هذه الاصوات أ- طريقة القياس السمعي الدقيق ب_ طريقة استقبال الكلام وفهمه ج_ الطريقة العلمية الحديثه |
![]() |
#139 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: تعالوا نراجع
|
![]() |
#140 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: تعالوا نراجع
طريقة استقبال الكلام وفهمه
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الكلمات الدلالية (Tags) |
تعالوا, نراجع |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
الإنجليزي كتابة [رنــو فيها حمااس شرح تعالوا ذاكروووا معاها ] | رنو | المستوى الثاني - كلية الأداب | 249 | 2011- 6- 1 02:49 PM |
تعــــــــــــــالو ( هنا ) نراجع الاحصاء مع بعض .. | *D* | ارشيف المستوى 1 تربية خاصة | 126 | 2011- 5- 26 02:57 PM |
كل المستويات تعالوا نخفف التوتر شوي... سوالف ع السريع :) | بدويه | E4 | 3 | 2011- 5- 22 02:13 PM |
تعالوا نتاكد من المحاضرات المباشره | سروبه | المستوى الثاني - كلية الأداب | 4 | 2011- 5- 22 09:16 AM |
يا أصحاب الخبرة تعالوا!!!! | يتيم الايام | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 3 | 2011- 4- 29 02:39 PM |