ّّ~ تجمع لمذآكرهـ قضايا ثقافيه معاصرهـ~ّّ

[سعودي طموح]

أريد حل لهذه الاسئلة :-

1-لكي يكون تعريف الحوار جامعاً ينبغي ان تتوفر فيه عناصر؟
2-تمدين الشعوب الغير اوربيه يعتبر من ؟

-الاعتقاد الجازم المطابق للواقع الناتج عن دليل=(العلم-الدين- العقيده)

-التطور التاريخي للاستشراق: ( كم مرحله؟

-الاطلاع على حضارات الامم ( هدف علمي او ماذا؟ هدف ....

-ما قامت به الكنيسه من تعسف (اسباب الصراع ولا اثار الصراع ولا .....)

-تمثل الثقافه بمجموعها (تميزا للمجتمع -- تعددا - تخلفا- تغيرا)

[سعودي طموح]

أرييد اسئلة الواجبات مع الحل

[mo7d]

الواجب الاول

1-ان الثقافة بمجموعها تمثل:

( أ) تميزا للمجتمع أو الأمة عن المجتمعات والأممالأخرى .

(ب) تغيرا للمجتمع أو الأمة عن المجتمعات والأمم الأخرى.

(ج) تعددا للمجتمع أو الأمة عن المجتمعات والأمم الأخرى.

(د) تخلفا للمجتمع أو الأمة عن المجتمعات والأمم الأخرى

2-الروابط البشرية نوعان:

(أ) فطرية ومتغيرة

(ب) فطرية ومكتسبة

(ج) طارئة وأصيلة

(د) خاصة وعامة

3-القيم الإسلامية عالمية في ذاتها، مرنة في تطبيقها؛ لأنها:

(أ) استجابة للفطرة السوية

(ب) تمثل حضارة عالمية

(ج) موجهة لكل الأزمان

(د) قابلة للتغير والتطور

__________________

الواجب الثاني

1) سرعة انتشار الإسلام ودخول الكثيرين فيه دليل على:

(أ) عالمية الدعوة
(ب) وسطية الدعوة
(ج) عالمية الروابط البشرية
(د) قوة الحضارة الإسلامية

2) كان التنصير عاملاً مهماً في:

(أ) كسر كل دعوة للوحدة الإسلامية
(ب) كسر كل بحث عن الإسلام الحقيقي
(ج) ردع كل جهد للاستقلال
(د) تشويه صورة القومية والوطنية

3) ظهرت بدايات التأثر بمظاهر الحضارة الغربية في:

(أ) أوائل الدولة العثمانية

(ب) أواخر الدولة العثمانية
(ج) بداية الاستعمار الأوروبي
(د) نهاية الحروب الصليبية

______________


الواجب الثالث

(1)أسباب التخلف (التأخر) في العالم الإسلامي نوعان؛ داخلية أساسية

(أ) وخارجية أساسية

(ب) وخارجية ثانوية

(ج) وداخلية ثانوية

(د) وخارجية تابعة

(2) تعد القومية والعنصرية من أهم النزعات الاجتماعية التي:

(أ) ربطت الإنسان منذ القدم بجماعته

(ب) أحدثت شرخا في البناء الاجتماعي
(ج) ولدت التنازع بين الناس
(د) ظهرت بفعل الفكر الغربي

(3) إن اتخاذ المسلمين موقفا من العولمة في ظل التدافع القائم بين الحضارات يحتاج إلى:

(أ) قوة اقتصادية

(ب) حكمة ووعي
(ج) جهاد مستمر

(د) الحذر والمقاطعة

(4) القومية من القوم، وهم الجماعة من الناس، تجمعهم جامعة يقومون لها. هذا تعريف القومية في:

(أ) اللغة

(ب) الاصطلاح
(ج) في الاجتماع
(د) في العرف

[ميمورايز]

اللغه العربيه .. موقع الاسترتيجي في التدافع الحضاري:

- هي وعاء للثقافه العربيه والحضاره الاسلاميه تواجه اخطار من هيمنه النظام العالمي
-موقع اللغه العربيه في .. الصداره من الهويه للدفاع عن الامه
-هي اللغه الوحيده للوحي الالهي الباقي على ظهر الارض وهي اكسير الحياه
-افضلت على علماء الاسلام بكنوزها واسرارها وامدتهم بثروه من المصطلحات العلميه والفنيه
-كانت ولا تزال من اهم مواقع الصراع الفكري ومن اخطر اسلحه الاحتواء
-تفعيل الثقافه رهن بتطور اللغه ونموها يعكس القيم الثقافيه للمجتمع

اختراق الهويهـ .. وصدمه العولمهـ..

*المستوا الاول .. (المستوا الشعبي):
1- التداول بلانجليزيه في الحياه اليوميه
2-كتابه لافتات المحلات التجاريه
3-كتابه الاعلانات والاشهارات
4-كتابه قوائم الطعام في المطاعم


*المستوا الثاني .. (التقني) :
1-لغه بلا ذخيره معرفيه
2-لغه تعاني من انيميا الترجمه
3-لغه لم تكمل بنائها التحتي الرقمي


*المستوا الثالث .. (الخطاب الرسمي):
1- الخطاب اقوى المؤثرات في وسائل الاعلام
2-بعض الرسميين يجهلون العربيه
3-تحتاج الى مراجعه مستمره

نحو اداء افضل:
1-تحتاج مراجعه مستمره
2-مطالبه الاجيال الحاضره الالتزام بالحد الادنى من اساليب اللغه
3-عالم الفضائيات بثقل لغوي يصنع اللسان القوي
4-ابطال المغالطه انها عاجزه عن ابرام العقود والصفقات والاشهارات
5-دعوه كل بلد عربي انشاء مدارس للعربيه فقط
6-تعريب الحواسيب ومعداته وملحقاته

[ميمورايز]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mo7d

ههههههه
يعطيك العافيه وهذي مو اخطاء من التعب ماقصرتي والله بميزان حسناتك
>>ان شاء الله كل المواد كذا شرح

ان شاء الله

[ميمورايز]

الطلبهـ العرب ودورهم في الحفاظ على اللغهـ العربيهـ :

*يجب لهم من حقوق:

1-التنشئه السليمه
2-توفير وسائل تعليميه وارشاديه
3-وضع مناهج دراسيه وطرق تعليميه لتزود الطلاب بالمعرفه خارج نطاق المنهج
4-اضافه مناهج تدريس العربيه لجمبع الكليات
5-اقامه ندوات و ورش عمل لتثقيف الطلبه وزياده وعيهم بالثقافه العربيه
6-اقامه انشطه للطلاب لصقل معارفهم ومهاراتهم اللغويه

*ما يجب على الطلبه ان يفعلوه:

1-تنظيم اوقاتهم لزياره المكتبات
2-الابتعاد عن وسائل الاعلام الضاره
3-المشاركه فبي الانشطه لتنميه ثقافتهم الشخثيه
4-الاعتزاز باللغه العربيه وعدم استخدام لغات اخري الا للضروره

[ميمورايز]

المحاضرهـ 12 .. الدين والعلمـ ..

الدين ..
لغه:
الذل والطاعه والخضوزع والانقياد

الاصطلاح:
منهم من يقول انه :
- وضع الهي يرشد الى الحق في الاعتقادات والى الخير في السلوك والمعاملات.
-قوه سماويه او وثنيه ماديه او معنويه تعبد وتسيد وتطاع.

اهميه الدين للانسان والمجتمع:

1-فطره خلق عليها الانسان
2-ضروره حيويه لاستكمال وجود الانسان واستقرار حياته
3-ضروره اجتماعيه التاكيد على الايمان بالقيم والفضائل والالتزام بالاحكام والقوانيين

العلمـ ..
لغه:
اليقين والمعرفه والادراك - نقيض الجهل

-كما قال الاصفهاني :
(ادراك الشي بحقيقته)

-هو الاعتقاد الجازم للواقع الناتج عن دليل

ويقصد به:
مجموعه المعارف والحقائق التي وصلت الى الانسان عن طريق الوحي او توصل اليه بفكره وملاحظاته وتجاربه طوال فتره حياته

-وضح ابن خلدون نوعين من العلوم:
1-صنف طبيعي
2-صنف نقلي

[mo7d]

المستوا الثالث .. (الخطاب الرسمي):
1- الخطاب اقوى المؤثرات في وسائل الاعلام
2-بعض الرسميين يجهلون العربيه
3-تحتاج الى مراجعه مستمره>>ميمو هذي موجوده ؟

[ميمورايز]

اهميه العلمـ :

1-وسيله التحرر من الجهل والخرافه والوهم
2-سبيل الخلوص من العبوديه لغير الله
3-اداه استعمال العقل والحواس للوصول الى المعرفه

-العلم المؤدي الى معرفه الله ومعرفه شرعه يستند على الوحي
-العلم الطبيعي والتجريبي يستند على البرهان واليقين



وحده الدين العلمـ :

-الانسان بحاجه الى الدين والعلم يهيئان له حياه كريمه ويمنحانه حقوقه وينظمان حياته وعلاقته بغيره ويرشدانه الى مافيه مصلحته.
-العلم لا يغني عن الدين


*لتحقيق الانسجام التام بين الدين والعلم ...
(صحه الجانبيين ) :
جانب الدين قائم على مصدر موثوق
جانب العلم قائم على دليل صحيح

[ميمورايز]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mo7d

المستوا الثالث .. (الخطاب الرسمي):
1- الخطاب اقوى المؤثرات في وسائل الاعلام
2-بعض الرسميين يجهلون العربيه
3-تحتاج الى مراجعه مستمره>>ميمو هذي موجوده ؟

اخذتها من المحتوا الي مع المحاضرات ..