 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2012- 5- 5
|
#101 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: حل جميع اسئلة اختبارات مواد المستوى الثالث
نرجسيه والباقي لاهنتو اللي عنده اسئله آداب وأخلاق المهنه ينزلها تكفون وزي ماقالت طالبه ما نبيها على وورد ماتتحمل معاي
|
|
2012- 5- 5
|
#102 | |||||
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: حل جميع اسئلة اختبارات مواد المستوى الثالث
اقتباس:
 انا مااجلتها لين اخلص من اخر مواد لان مابينها وقت ورى بعض  اقتباس:
.gif "(107)") تبع شرقاوي اقتباس:
  اقتباس:
 اقتباس:
بنت القرني حلتها .gif "(204)") حلها بالمرفقات 
|
|||||
|
التعديل الأخير تم بواسطة نرجسيه قمر ; 2012- 5- 5 الساعة 07:21 PM |
||||||
|
2012- 5- 5
|
#103 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: حل جميع اسئلة اختبارات مواد المستوى الثالث
حل اسئلة شرقاوي لأختبار مدخل لتربية الموهوبين 1432
كتابة الاسئله نوغا حل نرجسيه قمر طبعا الصفحه الاولى ماكانت مصوره راح ابتدي من الصفحه الثانيه من سؤال رقم8 8/كانت له دراسات شهيره عن العبقريه : أ- جيفرسون ب- جالتون ج- داروين د- ويتي 9/ كل مايلي يعتبر من الصفات الاساسيه للموهوبين حسب نموذج لجوزيف رينزولي أ- الابداع 10- في الوليات المتحده الامريكية انشئت الفصول الخاصه بالموهوبين لأول مره عام 71 سانت لويس بولاية أ- ميسوري 11- تعتبر الموهبه باحدى الالعاب الرياضيه حسب مفهوم هاواردجاردنرمن انواع الذكاء: ب-الجسدي الحركي 12-مرتبطه بالموهبه الاكاديميه والابداع حسب منظورروبيرت ستنمبيرغ: أ-الموهبه التحليليه ب-الموهبه التركيبيه ج-الموهبه العمليه د-كلا الاجابتان أ وب 13- تعتبر موهبه القاء الشعرحسب مفهوم هاواردجاردنرمن انواع الذكاء: ب-اللغوي 14-تعتبر موهبه عمل العلاقات الاجتماعيه وكسب الاخرين حسب مفهوم هاواردجاردنرمن انواع الذكاء: د-البيئي من سوال 15 الى 22 موموجودين الاسائله 23-محبط ومحطم د-المنسحب 24-يخفي قدراته العقليه ب-المغمور 25-ينجز اكثر من شخص بوجود مساعد ج-ثنائي التشخيص 26-مهتم بتحسين العالم أ-المستقل 27-من الخصائص الفكريه للموهوبين أ-التفكير المنطقي 28-من الخصاىص الوجدانيه للموهوبين ب-الكماليه 29-تعد الرقابه الداخليه لدى الموهوبين من الخصائص
أ-الفكريه ب-الوجدانيه ج-الابداعيه د-الجسميه 30-من الخصاىص الوجدانيه السلبيه للموهوبين د-الرفض الاجتماعي |
|
التعديل الأخير تم بواسطة نرجسيه قمر ; 2012- 5- 5 الساعة 07:38 PM |
|
|
2012- 5- 5
|
#104 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: حل جميع اسئلة اختبارات مواد المستوى الثالث
31-ذكر ان الابعاد الوجدانيه للموهوبين تتكون من الذكاء الداخلي والذكاء البيئي
أ-غاردنر 32-من الخصاىص الابداعيه للموهوبين ب-انجذابهم نحو الامور الاكثرتعقيدا 33-من الخصاىص الجسميه للموهوبين ب-الزياده في الوزن 34-من الخصاىص الاكاديميه للموهوبين د-قراءه كتب الكبار 35-يعد كل مايلي من الخصاىص الابداعيه للموهوبين ماعدا ج-الظهور المبكر للاسنان 36- أكتسـآب آلمهـآرآت آلأجتمآعيه والتواصل والتعاون والعمل الفريقي " من الاحتياجات ج-الاجتماعيه للموهوبين 37-يعتبر بلورة مفهوم ايجابي عن الذات " من آلأحتياجات ........ للموهوبين أ-النفسيه للموهوبين 38-يعتبر" النوم الصحي والسليم " من الاحتياجات ........... للموهوبين: د-الجسميه للموهوبين 39-يعتبر تعلم آساليب البحث العلمي من الاحتياجات ج-العقليه للموهوبين 40-من الطرق والاساليب الموضوعيه للكشف عن الموهوبين ج-اختبارت الذكاء 41- من ضوابط الكشف عن الموهوبين أ-تطبيق افضل البحوث والدراسات المتوفره ب-عدم اغفال أي من الطلبه ج-تطبيق التعريف الاوسع والذي يمكن الدفاع عنه د- جميع ماتقدم 42- من الطرق والاساليب غير موضوعيه للكشف عن الموهوبين ج-ترشيحات الوالدين 43-من اختبارات الذكاء الفردي أ-اختبار القدرات الادراكيه ب-اختبارويكسلرللذكاء ج-اختبارستانفردبينيه للذكاء د-كلا الاجابتان(ب,ج) 44-من اختبارات الذكاءالجماعيه أ-اختبار القدرات الادراكيه 45- من اختبارات الابداع ذات التفكير المتشعب اختبار ب-ثورانس 46-يتم استخدامه لمعرفة ما اذا كان الطالب قادراعلى النجاح في الجامعه ام لا د-اختبارsatالمعروف ب"اختبارستانفورد للتحصيل" 47-من الطرق والاساليب المناسبه للكشف عن الموهوبين في المجتمعات القرويه او بين الاقليات ب-ترشيحات الخبراء 48-من الطرق والاساليب الاكثر انتشارافي عملية ترشيح وتحديد الموهوبين ج-ترشيح المعلم |
|
2012- 5- 5
|
#105 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: حل جميع اسئلة اختبارات مواد المستوى الثالث
49-من الطرق والاساليب المناسبه في عملية ترشيح وتحديد الموهوبين الذين لديهم حسن فني قوي ومواهب ابداعيه وعلميه ج-ترشيح الذات 50-من العوامل والمحددات الفرديه للموهبه أ-العوامل الوراثيه 51-من العوامل والمحددات البيئيه للموهبه د-عوامل البيئه الاجتماعيه 52-من العوامل والمحددات الفرديه والبيئيه للموهبه ج-اساليب التغذيه 53-من المفاهيم التي يجب ان يشملها أي برنامج للموهوبين أ-التحدي ب-الاختيار ج-المتعه د-جميع ماتقدم 54-اختصار سنوات الدراسه للاطفال الموهبين في المجال الاكاديمي ب-الاسراع 55-يعد احد اكثر الاشكال الاعدادالمسبق للتعليم الخاص بالموهوبين أ-الاثراء 56-نظام يسمح بتجميع الطلاب الموهوبين في مجموعات متجانسه وذلك أكبر قدر ممكن من التقدم الأكاديمي ج-التجميع 57-يتيح هذا المستوى فرصا للمتعلمين لمعرفه حقول جديده هي موجوده اصلا لكنهاغيرمعروفه بالنسبه لهم لانهم لم يتعرضوا لها مسبقا د-الاستكشاف 58-هي المستوى الاعلى من التعلم والذي يتم من خلاله دمج وتكامل المقترح والمعرفه ومفاهيم الانتاج والعروض والتقييم مع عمليه التعلم ب-الدارسه المعمقه 59-يتلقى الطلبه الموهوبون في هذا المستوى تعليما اوسع حول مواضيع مختلفه ربما يكون من بينها تلك المواضيع التي تم اكتشافها في مرحله الاستكشاف السابقه
أ-التحقق |
|
2012- 5- 5
|
#106 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: حل جميع اسئلة اختبارات مواد المستوى الثالث
60- يعد نموذج الاثراء المدرسي واسع النطاق لرينزولي من امثله برامج ج-الاثراء 61-من اشكال الاسراع أ-الالتحاق المبكر برياض الاطفال ب-تخطي السنه الدراسيه بشكل كامل ج-التخطي الجزئي للصف الدراسي د- جميع ماتقدم 62- يكون الطلبه الموهوبون قادرون على انتاج المشاريع بشكل عندما ينتقلون الى النوع ج-الثالث من نموذج الاثراء الثلاثي لرينزولي 63-من عيوب الاسراع أ-اثار سلبيه على النموالاجتماعي والنفسي للطفل الموهوب ب-صعوبه تطبيقه من الناحيه العمليه والاداريه ج-حرمان الطفل الموهوب من الحصول على بعض المهارات والمعلومات د- جميع ماتقدم 64-يتيح للطالب الموهوب فرصه الانخراط في مجال العمل والانتاج ج-الاسراع 65-من اشكال التجميع ج-المجموعات العنوقديه 66-كل مايلي صحصح عن التعلم التعاوني ماعدا أ-له تاثير ايجابي على التحصيل الدراسي ب-يتيح الفرصه للعمل داخل مجموعات صغيره ج-يقوم على نقل محور العمليه التعليميه من التلميذ الى المعلم د-يعمل على تحسين الصحه النفسيه للمتعلمين 67-تعرف عمليه قيام تلميذ بتدريس تلميذ اخر تحت اشراف المعلم ج-اتدريس الاقران 68اثاره افكار جديده ومبتكره عن طريق خلق جوحرومنطق د-العصف الذهني 69- من المخاطر التي تهدد الموهوبين أ-الكماليه ب-الحساسيه المفرطة ج-التفكير في الانتحار د-جميع ماتقدم 70- احد اساليب التعلم الفردي والاستقلاليه في التفكير ب-التعليم الذاتي
|
|
|
|
|
2012- 5- 5
|
#107 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: حل جميع اسئلة اختبارات مواد المستوى الثالث
هذي الاسئله اللي عندي للموهوبين طبعا الاسئله ناقصه اللي يلاقي الباقي ينزلهم عشان نحلهم
بالتوفيق للجميع+دعواتكم
|
|
2012- 5- 5
|
#108 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: حل جميع اسئلة اختبارات مواد المستوى الثالث
 جاري الحل >>>>>>>>>> 
|
|
2012- 5- 5
|
#109 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: حل جميع اسئلة اختبارات مواد المستوى الثالث
 الي الااااااااااااااااااااااااامام ننرجووسةة
|
|
2012- 5- 5
|
#110 |
|
متميز بملتقى التعليم عن بعد- تربيه خاصه
|
رد: حل جميع اسئلة اختبارات مواد المستوى الثالث
نرجسيه عمل جبار ومتعب جدا جدا تستحقي الشكر وكل التحايا والدعوات الله يوفقش امين يارب
لا عدمنا مثلك .... بحق انتي عظيمه
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| روابط لملخصات جميع مواد المستوى الخامس | ميمو العبدالله | إدارة أعمال 5 | 49 | 2012- 5- 13 07:37 PM |
| ~¤¦¦§¦¦¤~ثالث محطه في الرحله ... ومادة التخلف العقلي~¤¦¦§¦¦¤~ | حلوهـ بحركاتي | اعاقة عقلية- ارشيف تربية المستوى 5 | 51 | 2012- 5- 13 06:18 AM |
| اسئلة مراجعة لبعض مواد السنة التحضيرية من اخوكم المعتقل(يوجد اسئلة كتاب مبادئ الإدارة) | طموحي اتخرج | المستوى الأول - كلية الأداب | 18 | 2012- 4- 7 08:39 PM |
| طلب الاخت املي بالله كبير المحاضرات مكتوبة | مديناوي | مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 5 | 19 | 2011- 12- 22 01:37 PM |
| فيـــــــــــــــسآآآآآآآت | Dala3~ | قسم المحذوفات و المواضيع المكررة | 15450 | 2011- 9- 10 12:02 PM |
مالقيت باقى الحل مأدرى كيف جاب باقى الأسألة .....ياليت الى يدخل الموضوع يساعدنا في حل ألأسألة لجميع المواد .....والى يشوف غلط ينبهنا ويقول الحل الصحيح الى متأكد منة .......الله يجزلكم الخير ليش مانكون متعاونين مع بعض ونكسب أجر من ورى هل المساعدة والدعوه الزينة والله حسيت نفسى أشحث 
