 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 5 تربية خاصة ارشيف المستوى الخامس تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2012- 5- 20
|
#101 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: يوم الاحد ... ومادة استراتيجيات التدخل المبكر والدمج~¤¦¦§¦¦¤~
44- الطريقة الشفوية في التواصل مع الصم تشمل .... a) التواصل البصري b) الاستماع والكلام c) قراءة الشفاه d) جميع ما سبق 45- إستراتيجية التواصل الكلي تشمل .... a) التدريب السمعي وقراءة الشفاه b) الإشارة والهجاء الإصبعي c) القراءة والكتابة d) جميع ما سبق 46- من أساليب معالجة الأطفال المنسحبين اجتماعيا ... a) وضع الطفل تحت الملاحظة b) تكليفه بعمل الواجبات المنزلية c) وضعه في نشاط مع أقران مقبولين d) تسجيل حالة الطفل في ملف الانجاز هذي ما طلعت من ضمن الاسئلة لانها ما كانت واضحه ياليت احد يفيدنا وش الحل وشكرا |
|
2012- 5- 20
|
#102 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: يوم الاحد ... ومادة استراتيجيات التدخل المبكر والدمج~¤¦¦§¦¦¤~
وش ذ1 ، قسسم صصودآع ، توني م فتحتهآ ،  بصصلي فجر وامسسكها ، مدري يمديني اخلصص الظهر ولاء  يآآآ ربببَ كل ابو ششششيء يكونَ سسهل ، واسترسل في القرآءهه بسسورعآآ ،   فيهه أحد زيي م فتحههآ ..!!بَ التوفييييييق قميععآ  |
|
2012- 5- 20
|
#103 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: يوم الاحد ... ومادة استراتيجيات التدخل المبكر والدمج~¤¦¦§¦¦¤~
ملاحظه الي ما درس الا الان الي يبي يسمع كلامي بها ونعمه ما يبي يقطه بحر اوكي ؟ ركزووو على اسئلة العام الماضي وبسسسسسسسس > مزعج
|
|
2012- 5- 20
|
#104 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: لآاله الا الله
اقتباس:
ياريت والله حبيبت قلبي اكون شاكره لج حسن تعاونج معاي ومع غيري يخليج ربي |
|
|
2012- 5- 20
|
#105 | |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: يوم الاحد ... ومادة استراتيجيات التدخل المبكر والدمج~¤¦¦§¦¦¤~
اقتباس:
ششوكراُ ع نصيحتكك الي ب تنكبنا فيها < تمزح
 وشسمآهه حلو ، ب نسمع كلامك ، بسس ي خخخيَ ، م تجي نحفظ الأسسئله على عمآهآ كيذ1 .. لازم نقرآآ الملخصص ، بعدين نعتمد ع الأسئلهه ، والله يزينهـــآ |
|
|
2012- 5- 20
|
#106 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: يوم الاحد ... ومادة استراتيجيات التدخل المبكر والدمج~¤¦¦§¦¦¤~
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ♥مجَنـۆۉڼـﭡكـ♥
 اعذرووني هذ1 اللي قدرت اكتبه ياكثر مايتكلم هالمصري  بس شكله كفووو <محدد يعزز .gif "(269)") المحاضره المباشره الثالثه ,, ذكرها الدكتور وحاب انه يساعدنا وقال ركزوا عليها لانها تفيد بالاختبار - التدخل المبكر لمن تقدم هذه الخدمه ومعنى التدخل المبكر من هو فريق التدخل المبكر - ماهي الخدمات التي تستفيد الاسره من هذه البرامج =>برامج التدخل المبكر - توقيت استخدام هذه البرامج هل نتدخل يعني نستفيد من هذه البرامج مبكرا او متاخرا ؟ - حالات الداون ومشكلاتها وماهي الاسباب التي تكمن لحدوث هذه الحالاات اللي هو خلل الكروموسومات وعددها - مبادئ المعوقين عقليا ومن ضمن هذه الاستراتيجات وهي مجموعه كبيره جذب الانتباه او جذب انتباه المعوقين حتى يستفيد مما يقدم له من خدمات او مهارات - المبادئ الناجحه في تعليم المعوقين عقليا ايضا من استراتيجات المستخدمه فنيات التعزيز ومن الفنيات المهمه في تاكيد وتدعيم سلوكيات مستوى الاطفاال - الشلل الدماغي على سبيل المثال اين يحدث؟؟ ومن الذي يستطيع تشخيص مثل هذه الحالات وترتبط بااعرااض معينه مثل هذه الاعراض التشنجات العضليه غير الاراديه - الصرع ولو تكلمنا عن الصرع انه مرتبط بوظائف الدماغ تغير مفاجئ في نشاط الدماغ وتحدث فجاءه او هي من الحالات التي تحدث بشكل فجاائي - وايضا لدينا العمود الفقري المفتوح متى يحدث ؟ ==> هل يحدث قبل الولاده او بعدها بالمرحله المتاخره - شلل الاطفال في اي المناطق تحديدا يصيب الفايروس >>هو اكيد يصيب النخااع الشوكي - سكري الاحداث او السكري الذي يصيب الاطفال وهو منتشر حاليا بشكل كبير وهو مرتبط بالغدد الصماااء وغدد البنكريااس وايضا لدينا نقص او بسبب او من علامااته ==> نقص في هرمون الانسولين - ولو تكلمنا عن المكفوفين > بنعتمد في التواصل على النمط او مايسمى بالنمط السمعي > التركيز على السمعي ايضا من وسائل تعليمهم ==> طريقه برايل - الاشرطه المسموعه ويعتمد الكفوفين في اكتساب المعلوماات على عمليات الوصف ==> تصف له الاحدااث اليوميه حتى يتعلم من خلال الا ستماع - لدينا ايضا اضطرابات النطق والكلام وماهي اضطرابات الكلمه واضطرابات اللفظ > الابدال ,, الحذف ,, الاضافه واضطرابات الصوت > مثل بحه الصووت واستراتيجيه التنظيم البيئي التي تسااعد على تشجيع التواصل داخل غرفه الصف بين الاطفال بعضهم البعض وبين المعلم ايضاا - تحليل المهارات في تعليم الاطفال ==> ماهو مفهوم التحليل اننا نقدم المهارات مجزئه وتقدم في خطوات صغيره جدا - من اشكال الاعاقات البصريه ==> يركز على طول البصر وحالات الفقد البصري وضعف البصر وتكلم عن التعزيز وفنيات التعزيز قال لايوجد نسب او ارقاام الا بحدود قليله لاتنشغلوا بمثل هذه النسب ولا اسماء العلماء ولكن لابد معرفتها يقصد ==>> عشان نعرف درجات الاعاقه متى تكون شديده ومتوسطه وبسيطه والسمعيه والبصريه من باب المعرفه وان العلماء ماهو مهتم يحطهم في الاختبار اعذروني واتمنى لي ولكم التوفيييق
 |
|
2012- 5- 20
|
#107 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: يوم الاحد ... ومادة استراتيجيات التدخل المبكر والدمج~¤¦¦§¦¦¤~
تجي بقووه ركزي على السؤال تركيز صح وعلى الاجابه بسسسسسسسس
|
|
2012- 5- 20
|
#108 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: يوم الاحد ... ومادة استراتيجيات التدخل المبكر والدمج~¤¦¦§¦¦¤~
طيب ، ي مسستر موزعجج ،
بعتمد كلامكك ويآآآرب يآآربب ، يطلع الأختبآر نفسس توقعآتكك اذ1 حملتها ب اخليكك ، تدفع لي رسوم المادهه هههههههـ < تفآئلي خخير ، أذنَ فجر ، ( الله أكبر ) يلاهه بربَ صصلاهه +، موذآكرآآ
|
|
2012- 5- 20
|
#109 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: يوم الاحد ... ومادة استراتيجيات التدخل المبكر والدمج~¤¦¦§¦¦¤~
> ينتظر مين يجاوب على الاسئلة الي منزلها من شوي
|
|
2012- 5- 20
|
#110 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: يوم الاحد ... ومادة استراتيجيات التدخل المبكر والدمج~¤¦¦§¦¦¤~
اقتباس:
تدري هالطريقه اتبعها قبل الاختبار بساعتين وتنفع ولله الحمد بس اشرايك انت كل مشاركه تحط 3 اسئله مع الحل بجذي غيرك يستفيد وانت تحفظ بس اسئله الاختبار لا تزيد اخف تلعب بالمنهج ههههه وانت شكلك فاضي بس تفر مخك الطلبه ع الاسئله من غير مذاكره ارد الصبح القى حاط الاسئله علشان اقرا واحفظ مثلك يخليك ربي |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| استيراتجيات التدخل المبكر | ابوامونه | مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 5 | 35 | 2012- 5- 20 01:52 PM |
| ~•₪ ₪ ₪ أسألة إختبار الفصل السابق لمادة استراتيجيات التدخل المبكر على ملف وورد ₪ ₪ ₪ ~• | علي آل بركات | مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 5 | 40 | 2012- 5- 20 09:29 AM |
| {هنا كل ما يتعلق بمقرر التقويم والتشخيص في التربية الخاصة قبل الاختبار} | مديناوي | مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 | 93 | 2012- 5- 18 10:44 PM |
اذا تبين 
