|
ارشيف المستوى 2 تربية خاصة ارشيف المستوى الثاني تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
![]() |
#91 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: نموذج إختبآر التذوق هنآ
ولا قصور فيكم
هدوء اتفائل واثق بحلك وينك ماحليتي لنا |
![]() |
#92 | |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: نموذج إختبآر التذوق هنآ
اقتباس:
بس باااااااقي اسأل عن في كلمة (راحه) في النص السابق: أ- جناس ب- طباق ت- توريه سجع لوفعلا التوريه يعني الحمد الله>>>>a+ ![]() ![]() |
|
![]() |
#93 |
متميزة بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
![]() |
رد: نموذج إختبآر التذوق هنآ
|
![]() |
#94 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: نموذج إختبآر التذوق هنآ
كبريآآء توريه صح
|
![]() |
#95 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: نموذج إختبآر التذوق هنآ
1- في النص السابق(غصن بان) كنايه عن
أ- الطول ب- جمال الوجه ت- دقة الخصر ث- طول الشعر 1- تعود الكافي في (رماك) في البيت السابق على: أ- الممدوح ب- الذئب ت- الصديق الحصان 1- بيت الفرزدق السابق يدل على أ- خوفه ب- شجاعته ت- كبر سنه حذره 1- في قول الفرزدق كل رفيقي كل رحل وان هما .. تعاطى القنا قوماهما , اخوان .. تأكيد على أ- شدة الحرب بين القومين ب- قوة العلاقه بين الرفيقين ت- العلاقه العدائيه مع المخاطب ث- شجاعه الشاعر معنى غريبة الإبل في قول الحجاج السابق: أ- الناقة الجرباء ب- الناقه الهزيله ت- الناقه الغريبه الناقه السمينه جعل الحجاج نفسه في قوله السابق: أ- مصلحاّ لأهل الكوفه ب- خادما لهم ت- عقوبه لهم ث- مطيعا لهم شنو جوابه |
![]() |
#96 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: نموذج إختبآر التذوق هنآ
افاد الحجاج في قوله السابق من مصادر التراث اللغوي المتمثل في :
أ- الامثال العربيه ب- القران الكريم ت- الحديث النبوي ث- الششعر العربي من السمات الفنيه في خطبة الحجاج أ- كثرة التشبيهات ب- جزاله الألأفاظ ت- الاسلوب الإنشائي ث- جميع ماذكر تتحدث لي.. كيف جائت إلي ..(واحزانها الملكيه ترفع اعناقها الخضر) كي تتمنى لي العمر! وهي تجود بأنفاسها الأخيره!! يتحدث امل دنقل في هذا النص عن: أ- محبوبته ب- امه ت- باقة الورد ث- الساعه يظهر في السطرين الأخيرين في النص السابق جمال التعبير من خلال: أ- الجناس ب- المفارقه ت- التشبيه ث- الطباق من السمات الفنيه للمقامات: أ- قصر الجمل ب- كثرة الجناس ت- غرابة الالفاظ ث- جميع ماذكر المقصود بالأجل المضروب في النص السابق: أ- اخذ الهدايا ب- زواج العروس ت- إحياء الميت ث- قتل المحتال |
![]() |
#97 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: نموذج إختبآر التذوق هنآ
في قول زهير: متى تبعثوها تبعثوها ذميمه .. وتضر إذا ضريتموها فتضرم
في الشطر الثاني تشبيه للحرب بـ أ- الناقه الولود ب- الطفل الصغير ت- النار ث- الزرع الطويل البيت اللذي يدل على التجارب السابقعه للعرب في الحرب هو: أ- وما الحرب إلا ماعلمتم وذقتم .. وماهو عنها بالحديث المرجم ب- متى تبعثوها تبعثوها ذميمه .. وتضر إذآ ضريتموها فتضرم ت- فتعرككم عرك الرحى بثفالها .. وتلقح كشافاّ ثم تنتج فتتئم ث- فتنتج لكم غلمان أشأم كلهم .. كأحمر عاد ثم ترضع فتفطم عباره (يوم الهياج) في النص السابق كنايه عن : أ- السلم ب- النصر ت- الحرب ث- الموت يبدو الشاعر في النص السابق متأثراّ بالشاعر: أ- عنتره ب- امرئ القيس ت- طرفة بن العبد ث- حسان بن ثابت |
![]() |
#98 |
متميزة في كلية التربية المستوى الخامس
![]() |
رد: نموذج إختبآر التذوق هنآ
|
![]() |
#99 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: نموذج إختبآر التذوق هنآ
جزاك الله خير اختى همس التميمى وابشرك اختبارى
![]() |
![]() |
#100 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: نموذج إختبآر التذوق هنآ
يب توريه في الراحه الي هي عكس التعب المعنى القريب وراحة اليدالمعنى البعيد
![]() ان شاء الله a |
مواقع النشر (المفضلة) |
الكلمات الدلالية (Tags) |
التذوق, إختبآر, هنآ, نموذج |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
مما جاء في اختبار التذوق الادبي السمستر الي طاف | الفهيدية | ارشيف المستوى 3 تربية خاصة | 1 | 2011- 6- 10 05:04 AM |
اسالة التذوق الادبي رجاء بدون ردود | vip-555 | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 11 | 2011- 6- 1 02:04 PM |
كمــــــــــــــلووو كمـــــــــــــــــلو التذوق لاتوقف | أسيرة الأحساء | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 17 | 2011- 6- 1 11:42 AM |
ܔೋѽ....الاربعاء.....التذوق الادبيܔೋѽ | نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, | ارشيف المستوى 3 تربية خاصة | 22 | 2011- 6- 1 11:36 AM |
الصوره التي رسمهاا الرجل لفتاه احلامه هل هي حقيقه ام خيال | **Besho0o** | ملتقى المواضيع العامة | 8 | 2011- 2- 12 01:26 PM |