[ اللغة الانجليزية ] : قسم اللغة الإنجليزية بجامعة الملك فيصل... مأساة لا تنتهي

[حُلمْ !]

أي المزآجية وموضوع التفضيلآت هذآ موجود بلآ شك ! . .
هذي مأسآة بحد ذآتهآ ، وأنآ مثل مآقلت الجميع يتحمل شيء من
اللوم ، الطلآب وكذلك أعضآء هيئة التدريس ، مآفي أحد بريء من
كل التُهم ، ولو كآن أعضآء هيئة التدريس سيئين أساساً ف غيآب
الرقآبة الإدآرية هي السبب في تلف كل مآهو جيد فيهم بالمرة ! ، في
القسم عندنآ كل وآحد شغآل ع كيفه ولآ في منهجيه وآضحه يمشون
عليهآ فـ عشآن كذآ نشوف من البلآوي أشكآل والوآن وربّك ! . .

هذا بلانا الاداره النايمه واللي م تدري عن شي
والفريدان كل م قلنا له واشتكينا سواء ع الدكاتره او الشعب
طلعنا حنا اللي غلطانين وهم الصح

[غربـة روح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريما2

غير الشعب يابنات في مشكله كبيره
مثلا محوله وهي ع اساس سنه 2012
تصير 2014 وتضيع بقوووه تتتنتظر اخر شي وقله الشعب وسرعه تقفيلها انتوا عارفينها
غير كل هذا لو يمشوا بالجداول ع نظام مستويات تنحل كل المشكله
كل مستوى له يوم ومن الاقدم للاجدد

نظام غريب وشعب قليله ياتلحق ياما تلحق
انا ندمت بالتحويل صراحه انا مستوى متقدم وعليي انتظر اخر شي لاني محوله


معاناه التخصص بالتسجيل فقط للاسف

نفس مشكلتي انا دفعة 2010 وتخيلي بعد التحويل 2013 يعني مايجي وقت دفعتي الا كل الشعب اغلقت تخيلي خلصت كل المواد العامة بدون مشاكل يارب لك الحمد واخذت حقي فيها اما مواد قسمي ماني قادرة ادرسها الله يعين ويزينها ربي وتزين ونتخرج ونفتك

[رحب الفضاء]

اللي يضايق لما أتكلم عن دراستي وأقول صعبة مع أحد ويرد ويقول لا في ناس قالوا سهلة
ويقعد يقارن درجاتي بدرجات فلانة وعلانة من تخصصات ثانية.
طيب بذلت جهدي مواد جبت a+ ومواد ما قدرت جبت اقل شيسوي انتحر
الكل يتوقع منك تتفوق بغض النظر عن كل شي
حياتي صارت كابوس ليتني ماجيت هالقسم ولا طبيته

[firass al-lami]

من الصعب الحكم على القضية إذا لم تكن قريبا من القسم

لذلك سأحاول الابتعاد عن رمي اللوم على الطلاب أو الدكاترة أو حتى رئاسة القسم

سأطرح بعض الافتراضات و لست متأكدا من صحتها و لكن أنتم أعرف بها و لكم أن تردوا بالموافقة أو المعارضة

=أغلب الطلاب و الطالبات الملتحقات ببرنامج اللغة الانجليزية بامكانيات لغوية ضعيفة كنتيجة حتمية لتعليم عام ضعيف
= لا توجد خطة جادة لرفع مستوى الطالب الملتحق حديثا بالبرنامج كمواد قبلية أو فصل تحضيري
= بعض الطلاب لا يحاول ممارسة اللغة خارج الجامعة أو لا يستطيع ذلك لانعدام البيئة المساعدة
= بعض الدكاترة لا ينزلون لمستوى الطالب
= بعض الدكاترة قوي علميا لكنه لا يجيد صياغة الأسئلة أو كيفية التعامل مع الطالب لأنه بلا تأهيل تربوي
= بعض المدرسين الانجليزية لغته الأم لكنه لا يملك قدرات تدريسية جيدة
= هنالك خلل في كيفية قبول الطلاب بالقسم
= لا يوجد دور لادارات الكلية المتعاقبة في هذا القسم خصوصا و الأقسام عموما

[غربـة روح]

تقريبا كل النقاط اللي ذكرتها لخصت فيها الخلل اللي صاير بالجامعة
يعني تستغرب من طالبات مقبولات بالقسم مايعرفون يكتبون انجليزي بشكل صحيح انا ما اتكلم عن الاخطاء الاملائية لا اللغة عندهم ركيكة بشكل تستغرب كيف انقبلت بالقسم ونجحت باختبار القبول ، لما دكتور او دكتورة تتكلم معهم مو فاهمين شي مع ان الكلمات غالبا تكون سهلة ، بعض الطالبات ماتبذل مجهود يساعدها على تخطي الصعاب اللي تواجهها مع اللغة مثل الكتابة والتحدث وغيﻻها من المهارات
نجي لسلبيات الطاقم الأكاديمي
دكتور درسني كان يتفاخر بلغته وبشهادته وكيف صار دكتور وانه هو ذكي واحنا لا ولانبذل مجهود وانه متضايق يدرس مثل كذا طلاب ، دكتوؤة المادة سهلة وتطبيقية أكثر من انها نظرية في المقابل كانت تشرح وتشﻻح وتشرح بدون اي تفاعل مع الطالبات يعني ماتعطي الطالبة فرصة تحاورها او تبين لها وجهة نظرها بالمحاضرة ، في المقابل المادة صارت جدا ثقيلة مو مفهومة واغلب الشعبة تايهة فيها وصارت هالمادة منهج نظري بحت وممل ، دكتورة ثانية درستني كتابة والمعروف ان الكتابة مهارة تحتاج الى ممارسة كانت كل المحاضرة قراءة يمكن طول السنة مرة كتبنا فيها وكلها قراءة ؟؟؟ وين التدريب ؟ ، ونفس هالدكتورة درستني استماع كانت من امتع المحاضرات عندها .

انكر فيه دكاترة ولا اروع يبيك تتطور غصب عنك ويحاول معك ويجتهد حتى لو كان عدد الطالبات كثير أذكر منهم دكتورين درسوني واحد منهم في الادب والثاني في مهارة الكتابة وأذكر بعد 3 دكتورات ولا أروع.
المأخذ الأخير اللي ينأخذ عليه القسم قلة عدد الشعب في المقابل كثرة عدد الطالبات ؟ وقلة عدد الطالبات في مواد أخرى مع وجود شعبتين او ثلاث لهالمادة اللي طالباتها قليل ؟

[ريما2]

فعلا بنات بعد ممكن يكون في لوم مو بس ع الدكاتره بعض الطالبات ايضا
استغرب من طالبات داخلين القسم ومافي تقدم بلغتهم ابدا كانهم داخلين اجباري

يرجع السبب لطريقه القبول باختبار وينقبل فيه الاغلب

مثلا بجامعه الدمام طريقه قبولهم اولا النسبه بالتحضيري لازم تكون فوق الثلاث ونص
ثانيا لازم تدرس المتطلبات السابقه انجليزي قراءة وكتابه وعام بدرجه فوق البي

ماتحسوا نظامهم افضل لان جد يأهل الطلاب بقوه لان التخصص مو شويه صعوبت
بس الاحظ بفيصل اكثر قسم مليان اللغه وللاسف القليل يفهم لها ويبغا يدرسها اصلا بنسبه وحب وتفوق :(

[firass al-lami]

بصراحة شدتني نقطة الدكتور
أكبر خطأ يرتكبه الدكاترة السعوديين و بالذات الدارسين في الجامعات الغربية التفاخر بأنفسهم أمام طلابهم و الحديث عن أنفسهم و عن أعمالهم علما بأن المفارقة العجيبة أن الدكاترة الأمريكان لا يقومون بهذه الخطوة و يستهجنونها فلا مبرر للكلام عن نفسك إلا إذا وجد مثال أو قصة تدعم المحاضرة بتجربة شخصية

الشيء الآخر خطأ كبير أن تقلل من طلابك و من مستواهم أو أن تتأفف من تدريسهم بل المفترض أن ترفع معنوياتهم و أن تبين لهم أنهم يستطيعون القيام بأداء أفضل

سأتكلم عن نفسي ( و أتمنى ألا أكون نهيت عن خلق و أتيت بمثله) و أقول بأني أسعد حين أدرس طلابا بمستوى متدني أو يعانون من صعوبات أكاديمية لأن التحدي لأي مدرس حقيقي أن تحول هذا الطالب إلى طالب ممتاز
و هذا ما أزعم أنه حدث معي حين درست طلابا و طالبات من كليتي الآداب و التربية

[حُلمْ !]

= هنالك خلل في كيفية قبول الطلاب بالقسم

هاذي النقطة من اهم المشاكل
للاسف فيه من المقبولين بالقسم بالواسطة بدون ما يجتازون الاختبار
وهم حتى جملتين ع بعض مايعرفون يقولونها
الاختبار اختاري وفيه نسبة كبيره من الحظ ممكن أي طالب يضلل أي فقرة وتطلع صح
مثل ماقالت ريما نظام القبول بجامعة الدمام جميل ليتهم يطبقونه عندنا

اذا انحلت هاذي المشكلة اظن المشاكل الباقية بتخف كثير واولها تسبب الدكاترة ع الطلبة

[firass al-lami]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حُلمْ !

هاذي النقطة من اهم المشاكل
للاسف فيه من المقبولين بالقسم بالواسطة بدون ما يجتازون الاختبار
وهم حتى جملتين ع بعض مايعرفون يقولونها
الاختبار اختاري وفيه نسبة كبيره من الحظ ممكن أي طالب يضلل أي فقرة وتطلع صح
مثل ماقالت ريما نظام القبول بجامعة الدمام جميل ليتهم يطبقونه عندنا

اذا انحلت هاذي المشكلة اظن المشاكل الباقية بتخف كثير واولها تسبب الدكاترة ع الطلبة

وجهة نظري الشخصية أن قسم اللغة الانجليزية بحاجة لاجراء اختبار مقابلة شخصية للمتقدمين و المتقدمات بجانب الاختبار الذي أعتقد أنه ينبغي أن يكون مقاليا و موضوعيا
بجانب الاختبار و المقابلة ينبغي الأخذ بعين الاعتبار درجة اللغة الانجليزية في المادة العامة في الجامعة و أيضا كما يتم في الولايات المتحدة الطالب يرفق سيرته الذاتية و مقالا يكتب فيه سبب الالتحاق بالقسم

الخلل في القبول ليس في قسم اللغة الانجليزية بل في باقي الأقسام في أغلب الكليات و بالذات الآداب و التربية