|
ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل ملتقى التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل انتساب ( الانتساب المطور ) ,منتدى النقاش التسجيل,البلاك بورد,التحويل انتظام,تسجيل المقررات,الاختبارات والنتائج. |
![]() |
|
أدوات الموضوع |
#1
|
|||
|
|||
من يوصل صوتي للجامعة . الجارح من فضلك
اتمنى ان يوصل صوتي للجامعة وعندي نقاط منها
1- ان يحذف مادة الاحصاء من اقسام كلية الاداب فليس لها فائدة سوى كثرة المواد 2- زيادة عدد ساعات الصيفي الى 6 ساعات 3- ان يكون هناك مقر اختبار في الفصل الصيفي في مدينة الرياض فانا فتاة لااستطيع السفر بحكم ظروفي لاتسمح بالخروج من مدينة الرياض التعديل الأخير تم بواسطة الحلم1 ; 2014- 1- 31 الساعة 01:39 AM |
![]() |
#2 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: من يوصل صوتي للجامعة .
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
![]() |
![]() |
#3 |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: من يوصل صوتي للجامعة .
ياليت انا اضم صوتي لصوتك لكن لحياة لمن تنادي
![]() |
![]() |
![]() |
#4 |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: من يوصل صوتي للجامعة .
عندي جواب للنقطه الثالثه فقط وهي مقر اختبار في الرياض
فيه اكثر من مقر اختبار في الرياض ! ![]() |
![]() |
![]() |
#5 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: من يوصل صوتي للجامعة .
|
![]() |
![]() |
#6 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: من يوصل صوتي للجامعة .
^ قصدها بالصيفي المقر
انا ودي بالصيفي يكون بكل المدن المقرات عشان اختبر من عند اهلي :d |
![]() |
![]() |
#7 |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: من يوصل صوتي للجامعة .
|
![]() |
![]() |
#8 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: من يوصل صوتي للجامعة .
ومن ويوصل كلامي للعمادة تكفون
|
التعديل الأخير تم بواسطة الحلم1 ; 2014- 1- 31 الساعة 01:40 AM |
|
![]() |
![]() |
#9 |
مشرفة سابقة
![]() |
رد: من يوصل صوتي للجامعة .
الإحصاء والحاسب والانجليزي بكل الكليات صارت من الأساسيات لملائمة درستنا للحياة التي نعيشها الآن
موفقه ~ وان شاء الله يفتحون مراكز أكثر بصيفي وخاصة المناطق الرئيسية بالمملكة ~ |
![]() |
![]() |
#10 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: من يوصل صوتي للجامعة .
بس ما احس ان الاحصاء مهم ممكن الانجلش والحاسب
|
![]() |
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
أدوات الموضوع | |
|
|