 |
|
||||||
| تربية خاصة 7 ملتقى طلاب وطالبات المستوى السابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2013- 8- 17
|
||||
|
||||
|
فكرة انشاء قروب للشباب تربية خاصة مستوى سابع
اعتذر للادارة ان كانت لا تسمح بمثل هذا الموضوع ولكن لضرورته اتمنى ان تتقبله
نظرا لارتباطنا الوضيفي -اغلب الشباب- قمنا بأنشاء قروب على الوتس للمرونه التواصل فمن رغب من الشباب ارسال رقمه على الخاص علما انه لايقبل اي ينقاش غير مفيد |
|
2013- 8- 17
|
#2 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: فكرة انشاء قروب للشباب تربية خاصة مستوى سابع
رفض عدد المشاركات ارسلي رقمك لوسمحت اخوك ابو بدر
|
|
2013- 8- 17
|
#3 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: فكرة انشاء قروب للشباب تربية خاصة مستوى سابع
ارسلت لك رقمي على الخاص ومشكور على المجهود الرائع
|
|
2013- 8- 17
|
#4 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: فكرة انشاء قروب للشباب تربية خاصة مستوى سابع
السلام عليكم
مع احترامي للجميع فكره القروب خطأ ... أولاً هذا قروب للتربية الخاصة ويجمع الطلاب والطالبات والكل يستفيد منه.... ثانياً لايمكن احتواء جميع الطلاب ... ثالثاً هنا شريحه كبيرة من الطلاب تستفيد حتى ممن هم في مستويات أخرى ... فلا تحرمنا من مشاركاتكم وان نستفيد من مواضيعكم وردودكم هذا ولكم تقديري واحترامي |
|
2013- 8- 17
|
#5 |
|
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ 
|
رد: فكرة انشاء قروب للشباب تربية خاصة مستوى سابع
يغلق ممنوع فتح موضيع مثل كذا
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| النتائج اليوم بعد الساعة 7 | بندر 800 | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 287 | 2013- 6- 3 05:50 PM |
| 1. نماذج اسئلة / الحضارة الاسلامية – د.محمد جودة | Rozee | E5 | 8 | 2012- 12- 30 11:26 AM |
| ●●| محتوى +.حل الواجبات +.المحاضرات المباشرة +.الملخصات لعام 1434|●● | Dima | اجتماع 6 | 71 | 2012- 12- 21 04:50 PM |
| ❀ المحاضرات المسجلة + الواجبات + المحتوى + اسئلة ❀ | رجوى* | اجتماع 3 | 72 | 2012- 12- 18 10:06 PM |
| المحاضرات المسجلة لمواد مستوى سادس | *Mo_14_oN* | اجتماع 5 | 4 | 2012- 5- 4 12:55 AM |
