|
اجتماع 6 طلاب وطالبات المستوى السادس التعليم عن بعد علم اجتماع جامعة الملك فيصل |
![]() |
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
![]() |
#41 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: ★☀ مجلس المذاكرة { علم اجتماع البيئة يوم الثلاثاء 1435/7/7} ☀★
![]() التواريخ والنسب والعلماء في ملف واحد من مجهود الي سبقونا ![]() |
|
|
![]() |
#42 |
متميزة كلية الاداب _علم اجتماع
![]() |
رد: ★☀ مجلس المذاكرة { علم اجتماع البيئة يوم الثلاثاء 1435/7/7} ☀★
التواريخ معانا اكيد لكن المصطلحات الانجليزية مو مو مهمة وركزي اكثر شيء على اسئلة الترمين الفائته بالاظافة الى مراجعة من والى
|
![]() |
#43 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: ★☀ مجلس المذاكرة { علم اجتماع البيئة يوم الثلاثاء 1435/7/7} ☀★
المشكله مو شايفين اسئله لاختبار البيئه التيرم اللي راح1435 الفصل الاول
|
![]() |
#44 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: ★☀ مجلس المذاكرة { علم اجتماع البيئة يوم الثلاثاء 1435/7/7} ☀★
نبي اسئلة لعلم الاجتماع البيئه لترم السابق او الترم الاول 1435
اكثر اللي موجود 1434 ساعدونا بالحصول ع الاسئله جزاكم الله خير |
![]() |
#45 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: ★☀ مجلس المذاكرة { علم اجتماع البيئة يوم الثلاثاء 1435/7/7} ☀★
الف شكر للاخت رجوى على الاهتمام الاكثر من رائع ولو لا الله سبحانه ثم جهود الطلاب المتميزن كان حنى في وادي غير وادينا ارجو الاهتمام والتفاعل والتبليغ عن اي خطاء بالكويزات لاني لاحضت فيه اختلاف في حل بعض الاسئله من طالب الى طالب الذين وضعو الكويزات وفق الله الجميع
|
![]() |
#46 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: ★☀ مجلس المذاكرة { علم اجتماع البيئة يوم الثلاثاء 1435/7/7} ☀★
ياليت وين الاسئله
|
![]() |
#47 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: ★☀ مجلس المذاكرة { علم اجتماع البيئة يوم الثلاثاء 1435/7/7} ☀★
أسئلة الفصل الأول 1435 لم يتم تصويرها والأخت رجوى كتبت هالشي اول صفحه ركزوا على المحتوى والكويزات والله يوفقنا ويسهل علينا يارب :)
|
![]() |
#48 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: ★☀ مجلس المذاكرة { علم اجتماع البيئة يوم الثلاثاء 1435/7/7} ☀★
شكرااااااااااااا
|
![]() |
#49 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: ★☀ مجلس المذاكرة { علم اجتماع البيئة يوم الثلاثاء 1435/7/7} ☀★
((منقول))
وان شاء الله تعم الفائدة للجميع ايكولوجيا المجتمع الذي يعيش فيه (ويلز) مركبه ومعقده( وانتروب) انواع واجناس(باولدنج) ديناميكيه المجتمع (جرين) الحل السياسي (كالدويل) صغير جدا او اصغر بكثر (سبروت) حضاره انسان(فورد) تيكوبيا(ريموند) التـأثير القوي للعناصر (جوليان) الايكولوجين الثقافيين (هاربس )المثقفين يقعدون بستاربكس ![]() شعب الاسكيمو (موس ) نفس الحرف س كلهم وجه نداء (جون) قاعد ينادي يهتم بعلاقه الانسان بالارض (بارك ) الارض الحديقه البيئه الجغرافيه وماتشمله ( ابن خلدون ) ربط بين درجه التعقيد البناء الاجتماعي والكثافه السكانيه (اميل دور كايم )يحب يربط الامور مثل وحده ![]() جامعه شيكاغو ( ر و و ) روبرت بارك وارنست برجس واخرون ) القيم (نمط محافظ ) دام فيه قيم اكيد مجتمع محافظ فيبر ليبر ( ليبرالي ) ماركس ( راديكالي ) بحرف الراء كلهم كانون وانلوب ( بيئي جديد ) عالمين اثنين اشترو كاميره كانون من الدانوب الاهداف المهاريه ( يدويه ) فيهم حرف الهاء كلهم الاهداف المعرفيه ( تزويد ) لازم نزود من معرفتنا عقد مؤتمر الامم المتحده للبيئه البشريه في مدينه استكهولم بالسويد عام 72 ا(السويدي عمره 72 سنه ) دوافع وقدرات (اتجاه بنائي في تفسير السلوك )لازم يكون عندنا دوافع وقدرات نبني عليها ادراك اجتماعي وضغوط اجتماعي ( اتجاه وظيفي في تفسير السلوك ) كلنا عندنا ضغوط في الوظيفه ) حاله داخليه (دوافع ) واضحه هذي اداء الانسان ( قدرات) قدرات الانسان تختلف من شخص لاخر قدره الانسان على التفاعل مع عناصر الموقف او المشكله ( الادراك الاجتماعي ) لازم ندرك كيف نتصرف بالمواقف الدور ( الدور الاجتماعي ) واضحه مكرره بالسؤال والجواب الحوار الفكري ( العلاقني ) تفكر بعقلك الاسلوب الانساني ( الاتجاه الانساني ) كلمه انساني مكرره بالسؤال والجواب اطفال المدينه ( علم نفس ) لازم نهتم بنفسيه الاطفال لايمكن التوصل في علم النفس الى مقياس ( ويلمز ) المعالجه المعمليه ( سيلز ) اسمها سيلز اللي تعالج كجزء متكامل في كل مشكله ( برشانسكي ) وبس تعبت هذي طريقتي في الدراسه بحيث ان على طول اول ماتقع العين على السؤال نعرف الجواب عقولنا مو كمبيوتر عشان كذا لازم نربط ونسهل على انفسنا وبجد اتمنى الفايده ودعواتكم :*****_ordi: |
![]() |
#50 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: ★☀ مجلس المذاكرة { علم اجتماع البيئة يوم الثلاثاء 1435/7/7} ☀★
. الله يجزاكم خير ويوفقكم . ما سويت شي ربي ييسرها
|
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
أدوات الموضوع | |
|
|