:: هنا مناقـــشـــة مـادة عــلــم اللغة الاجتماعــي ::

[البريئة2]

بارك الله فيك اخي الطاير
لدي تعليق على ما سبق
هم يناقشون تلك الامور لأنها مثلت مشكلة لديهم ولم يهتدو الى الطريقة التي ينظمون بها حياتهم الاسرية خصوصا بعد ما تحررو من سيطرة الكنيسة المحرفة وبعد انتشار العلمنة اصبحو يبحثون عن الهداية المثلى لكنهم لن يجدونها الا في الدين الاسلامي الذي اوضح لنا دور الانسان ودور كل منا في هذه الحياة وفق ما خلقنا وما يتناسب معه (الا يعلم من خلق !) سبحانه

المحاضرة القادمة سنناقش اللغة والعرق !

[البريئة2]

سأتخطى المحاضرة الثامنة الى التاسعة وسأعود لها إذن الله

م 9
خصائص اللغة عند اقل من خمس سنوات وفوق الخمس وستين :

خصائص اللغة عند اقل من خمس سنوات :
نغمة صوتهم اعلى بالنسبة للاشخاص الكبار
نطقهم للكلمات يختلف عن نطق الكبار
خصائص اللغة عند فوق الخمس وستين:
مستخدمين ذوي خبرة للغة
الكبار قد يأخذون وقتا اطول لانتاج وفهم الجمل المقدة
السمع يقل عند الكبار وهذا قد يؤدي الى : نقص فهم الكلام السريع او الهامس او الحديث في بيئة صاخبة
شيخوخة الحبال الصوتية والعضلات تتحكم في التنفس وحركات الوجه وهذا نتج عنه بطئ في الكلام

لغة الاطفال المباشر :
نمط معين من الكلام يستخدم مع الاطفال الصغار
خصائصها :
مناداة الطفل باسمه وغالبا اسم تحبب
جمل قصيرة وسهلة القواعد
كثيرة التكرار
استخدام طريقة الاسئلة
استخدام كلمات طفولية
مساعدة الطفل في التعبير وانهاء ما يريد قوله
نغمة عالية
سرعة بطيئة وقفات كثير بين الصيغ
واضح واكثر تخصيصا
نغمة مبالغ فيها

خصائص لغة الاطفال مع والديهم :
الاطفال عادة لا يعطون دورا مكافأ للكلام
الصغار على قدر ما يحاولون فتح موضوع جديد يتم تجاهلهم من قبل الكبار
هم الاكثر مقاطعة او تداخل
فيها نسبة عالية من التوجيه من قبل الكبار

التشابه بين لغة الاطفال ولغة العجائز
في :
المحتوى : جمل بسيطة ، اسئلة اكثر ، تكرار ، استخدام لاسماء الحيوانات
الصوت : نغمة مرتفعة ، سرعة بطيئة ، نغمة مبالغ فيها
طريقة التفاعل : مقاطعة ، تداخل ، لغة مباشرة ، معاملة الشخص الذي لا علاقة له

كيف نستخدم لغة الاطفال ؟
الوالدان يستخدمانها كلغة تعليم
للتأكد من فهم الاطفال الذين لا يجيدون استخدام اللغة
يؤكد قوة الرعاية في ما يتعلق بالطفل
يعكس المودة والحنو نحو المتلقي والاستعداد لاستيعاب لاحتياجاتهم

لماذا تحدث تلك التشابهات ؟
- استخدامها من ان يرتبط بالاستثناء الثقافي والصورة النمطية لتلك الفئات
- التجارب اظهرت ان المتحدثين بصوت كبار السن يميلون الى يصنفون على انهم ضعاف النسيان وعدم الكفاءة اكثر من المتحدثين بصوت اصغر
- التوقعات من كبار السن هو انخفاض الطاقة البدنية والعقلية

[البريئة2]

م 10
اللغة و الطبقة
المقدمة :
لا يتم استخدام اللغة بنفس الطريقة تماما من قبل المتحدثين
هذا الاختلاف يسبب امور عدة احدها الطبقة
هنا ارتباط بين شخص الطبقة الاجتماعية واختلاف اللغة التي يستخدمونها

اللهجة : يقصد بها ملامح النطق والذي يمكن ان يشير الى خلفيتهم الاقليمية او الاجتماعية
نطق الكلمات مرتبط مع منطقة جغرافية معينة
Dialect: يقصد بها اللغة التي تشير خلفية المتحدث الاجتماعية او الاقليمية

على عكس اللهجات التي تختلف فقط في النطق فإن dialects يختلف في البنية النحوية وفي الكلمات
اللهجة يعطي اشارة لمعلومات اجتماعية
الادب : في هملت شكسبير جعل بعض الفروق اللغوية الواضحة بين حفار القبور المتواضع وهاملت الامير
حفارين القبور هؤلاء افراد من الطبقة السفلية يتحدثون بالبروس( لغة عادية) على عكس (الفرس) الذي يتحدث به اصحاب الطبقة الراقية
هملت يتحدث بلغة شعرية اكثر من حفار القبور
لغة شعرية معينة تشير الى خلفية متعلمة والمكانة الاجتماعية العالية

هل الطبقة الاجتماعية تؤثر فعلا على اللغة ؟
نعم
كلما ارتفع الشخص على السلم الاجتماعي كلما عكس البرستيج في كلامه
المتحدث في السلم الاجتماعي العالي يتحدث اللغة الانجليزية القياسية مع تفاوت اقليمي قليل جدا
مثال : الجمل ، الكلمات (انظر الامثلة في الكتاب )

مشكلة في تعريف الطبقة الاجتماعية
تنقسم الطبقات الى :
عالية ، وسطى ، سفلية
ليس من السهل ان تميز اعطاء طبقة معينة عن غيرها
هناك بعض العوامل التي تحدد الطبقة الخاصة التي ينتمي اليها الناس
التعليم
االوظيفة
الاقتصاد

بعض الناس يفرق الطبقة على اساس المال والمشكلة هنا ان ليس كل الناس من الطبقة الوسطى لديهم مال
البعض يميز على اساس التعليم والمشكلة هنا ان يمكن جدا ان يكون الفرد في الطبقى الوسطى لم يحصل على غير المال
قد نشر تقرير يقترح تصنيف جديد على اساس الوظيفة :
الطبقة 1: المهنيين وكبار المديرين: الأطباء والمحامين والمعلمين، الخ.
الثانية :مشارك المهنيين وصغار المديرين: ممرضات والعاملين الاجتماعيين، الخ.
الثالثة :المهن الوسيطة: مديري المبيعات، السكرتارية والممرضات الحضانة، الخ.
الرابعة :الموظفين لحسابهم الخاص غير المهنيين: مدربي القيادة والبنائين، الخ.
الخامسة :المشرفين والوظائف الحرفية: يد المسؤول والسباكين والميكانيكيون الهاتف، الخ.
السادسة : وظائف روتينية: سائقي الشاحنات والعمال خط التجميع، الخ.
السابعة: الابتدائية وظائف: عمال، النوادل، عمال النظافة، الخ.
الثامنة : العاطلين

بناء على هذا التقرير :
كلما انخفض المقياس كلما قل اجر العمل
- كلما كثر كسب الشخص كلما ارتفع مقياسه الاجتماعي

لماذا من الصعب تعريف الطبقة الاجتماعية ؟
بعض الوظائف التي تتضمن تقسيم منخفض من الممكن توفير دخل عالي جدا مثل السباك دخلهم يعتبر عال نسبيا
وعلى العكس المدرس ليس دائما دخله عالي

البحث في العلاقة بين اللغة والطبقة الاجتماعية
سنناقش ثلاث دراسات مختلفة :
وليم لابوف :الطبقات الاجتماعية في نيويورك
بيتر : التمايز الاجتماعي للغة الانجليزية في نورويتش
وليم وكريسويل : تسوية اللهجة في ثلاث مدن بريطانية

اجرى لابوف الدراسة في ثلاثة متاجر واحدة متجر طبقة راقية والثانية وسطى والثالثة للدونية
كان يريد كشف وجود وعدم نطق حرف الرا في بعض الكلمات هل يحدد الطبقة الاجتماعية وكشف ان الطبقات الاعلى اكثر استخداما للراء بعد حروف العلة
هذا يعني ان هناك علاقة بين اللغة والطبقة

بيتر: هدف الى الكشف عن ما اذا كانت العوامل الاجتماعية تلعب دورا في الطريقة التي يتكلم بها شعب نورويتش
اعتمدت ابحاثه على خلق حالات متفاوتة شكليا ثم اختبر استخدام :
النمط الرسمي ، اقل رسمية ، النمط غير رسمي
وكشف ان انه كلما ارتفعت الطبقة اقرب الى تنوع البرستيج في الحديث

وليم : درسو لهجات المراهقين في ثلاث مدن مختلفة التركيب الاجتماعي
جمعت المعلومات من ستة وتسعين متحدث من خلال : المقابلة الفردية
مناقشة اثنان من المتحدثين مناقشة مجموعة من المتحدثين
ووجد انها متساوية
لكن وجد اختلافات على اساس الطبقة في نطق حروف العلة واختلافا في انماط الحرف الساكن

[البريئة2]

م 10
اللغة والهوية
ماذا نعني بالهوية اللغوية ؟
كيفية الحديث هو طريق مهم ل : تحديد من انت ، الاشارة الى هويتك الاجتماعية
الهوية هي : هو شئ نبنيه باستمرار من خلال تفاعلنا مع الاخرين
الهوية متعددة الاوجه :
الناس يتحولون الى مختلف الهويات في مختلف الاوقات ومختلف المواقف
احدى طرق عرض اختلاف الهوية من خلال اللغة التي نستخدمها

كيفية للغة ان تشير الى الهوية ؟
اين تربيت واي مدرسة درست ومدى ثراء عائلتك سيتبين من خلال اختلاف لغتك
واكثر ما يتضح الخلاف في :
النطق ، اللهجة( اختلاف التركيب النحوي ) ، الطبقة الاجتماعية ، التعليم

اهمية الهوية اللغوية
المتحدثون يستخدمون هويتهم اللغوية لمختلف الاسباب :
- لإخفاء عضويتهم الاجتماعية أو الإقليمية المعينة.
2 - أن ينأوا بأنفسهم عن مجموعة اجتماعية معينة أو الإقليمية.
3 - الاقتراب من مجموعة أخرى كانوا يريدون الانتماء إليها

اللغة وبناء الهوية الشخصية

الاسماء وممارسة التسمية
استخدام الاسماء واحدة من اظهر الطرق اللغوية لبناء الهوية
الاسماء تميزنا عن غيرنا من اعضاء المجموعة
الاسم احيانا يحمل معنى مهم لهوية الفرد
مثال 1: من كاتب زمباوي (اسمي يضعني في الوقت والمكان ويعطيني شعور بتاريخي الذي لا يشاركني به جيل في افريقيا فحسب بل الافريقيين كلهم

مثال : في الديانة الهندوسية يعطى الطفل اسمين الاسم الاول لاعطاء قوة للطفل والاسم الثاني المستخدم الذي ينادي الطفل من خلاله يعتقد انه لحماية الطفل واعطائه حظا جيدا قدر الامكان

تشير الاسماء الى القبول في ثقافة معينة او دين في تأسيس الهوية
مثال :bar/bat mitzvah هذا يعني أن تصبح عضوا في المجتمع اليهودي مع جميع المسؤوليات التي تأتي معها.

الطريقة التي يتم بها استخدام أسماء مهمة جدا
الطريقة التي يتم بها استخدام أسماء مهمة جدا في التفاعل هي أمر محوري في عملية بناء الهويات الفردية داخل المجموعة. مثلا :في تقديم الناس هذا فادي (هنا ينتمي فادي الى نفس المجموعة )، هذا الدكتور فادي (هنا ينتمي الى مجموعة مختلفة )

الاسماء قد تسبب مشكلة :
لاسيما اذا كانت لا تتناسب مع المجتمع مثل : ما فهمته ! (Children’s playground practice of ‘calling someone names’ is a powerful resource for a dominant group to enforce their dominance and marginalize others.) اشرحو لي اياه

نظام المناداة
الطريقة التي يستخدمها الناس اسمك في سياق معين يساعد على ترسيخ الهوية الخاصة بك في هذا السياق.
الطريقة التي يشير الناس اليك تعتمد على :
درجة الرسمية
درجة الحميمية
وضعك النسبي لجميع المشاركين في التفاعل

نظام المناداة يتحدد ثقافيا
في بريطانيا، إذا كنت تنادي أحد القضاة، يمكنك استخدام واحدة مما يلي :
your honour
m’lord
m’lady
تجاهل القواعد قد يؤدي إلى شكل من أشكال الرفض أو يمكن أن تفسر على أنها إهانة

الاثار المترتبة على مصطلحات النداء
افين يروي اهانة شهيرة على في استخدام النداء خطاب شرطي امريكي ابيض في مناداة الطبيب الأميركي الأسود:
ما اسمك يا ولد ؟
مناداته بالولد يظهر تعمد اساءة الشرطي للطبيب من خلال عدم الاعتراف بعمره رتبته ويضعه في مرتبه اقل اجتماعيا ورفض ان يعترف بوضعه ورتبته المهنية

[البريئة2]

م 12
اللغة وبناء هوية الجماعة
التمثيل والهوية :
التمثيل هو كيف يختار المتحدث الاشارة الى شخص ما او شئ من خلال تصنيف انتمائهم الاجتماعي الى مجموعة ما
اقتباس ساك :حسب ساك :
تسمية الهوية يحدث من قبل من لهم مكانة قوية
الناس قد يستخدمون تسميات الهوية لصنع نوع من الحكم الاجتماعي
نحن لا نتحكم دائما بالتصنيف الذي يستخدمه الناس للتعريف بهويتنا
نحن لا نتحكم دائما بالافتراضات الثقافية التي تصاحب تسميات الهوية

خارج المجموعة وداخلها
تحديد هوية الشخص
تحديد هوية المرء الاجتماعية ليست مسألة فردية بحتة.
هي ملازمة لكيفية نظر الاخرين الينا
مفهومنا عن انفسنا يكون فقط من خلال: متعلق بالاخرين ، متعلق بحالتنا في المجموعة وهذه ممكن ان تبنى من خلال استخدامنا للغة
داخل المجموعة : هي المجموعة التي ينتمي اليها المتحدث
خارج المجموعة : يقصد بها الاشخاص الذين لا ينتمون الى تلك المجموعة
مثلا:
أفراد العصابة قد يستخدمون بعض العبارات مع بعضهم البعض والتي تميز بها كأعضاء في عصابة معينة
في الوقت نفسه، يمكن استخدام تلك العبارات لتميزهم عن أفراد العصابات الأخرى، في هذه الحالة خارج المجموعة.

اختلاف الاسلوب واختيار اللغة
تغيير الاسلوب: الناس لا يتحدون دوما بنفس الطريقة بل يستطيعون تغيير اسلوب حديثهم و وهذا يشمل استخدام كلمات مختلفة او النطق او حتى الشكل النحوي
لاحظ اختلاف الاسلوب بين : singin’ and singing;
verdant and green;
So I says . . . and So I said . .

نحن نضع انفسنا في العلاقة مع الاخرين من خلال الطريقة التي نتحدث بها في بنوع مختلف من التفاعل
تصميم الجمهور : يشير الى ان المتحدثين سوف ياخذون في الاعتبار الموجه اليهم الكلام ويغيرون الاسلوب وفقا لذلك
التقارب اللغوي : عملية تغيير المتحدث كلامه ليكون اكثر مشابهه للسامع
الحماية اللغوية : هي التي يختار فيها المتحدث عدم تغيير كلامه ويحافظ على اختلافه الخاص
الاختلاف اللغوي : هي العملية التي يختار فيها المتحدث الابتعاد عن القواعد اللغوية للسامع للتأكيد على الاختلاف بينه وبين السامعين

القوة والامبريالية اللغوية
الحقوق اللغوية والاعتراف غالبا ما تكون قضايا هامة في الصراعات الاجتماعية والسياسية في جميع أنحاء العالم
مثلا : الحفاظ على لغات الأقليات ضمن ثقافة الأغلبية (مثل الاسبانية في الولايات المتحدة)
فقدان اللغة يمكن ان تترافق مع فقدان الهوية الثقافية.
اللغات قد تضيع لاسباب مختلفة :
قد يختار المتحدثون التغيير من لغة الى اخر مع تغير الظروف الاجتماعية
قد تفرص لغة واحدة تقمع من قبل اللغة المهيمنة

مناقشة معيار اللغة الإنجليزية
اللهجة تعرف كانجليزية قياسية لها حالة خاصة
لهجة المؤسسات مثل الحكومة والقانون؛
لهجة محو الأمية والتعليم.
لهجة من يدرس "اللغة الإنجليزية" كمتعلم اجنبي .
لهجة الطبقات الاجتماعية العليا. نموذج هيبة الإنجليزية.
مثال اللغة الانجليزية غير القياسية
النفي المتعدد I didn’t know nothing
استخدام aint I ain’t got none,
هذه هي اعراف راسخة في اللغة الانجليزية والتي لا تنتمي الى اللهجة القياسية وقواعد النحو في اللهجة الانجليزية لا تسمح بالنفي المتعدد

خصائص اللغة القياسية :
ليس متعلقة بللهجة بل بالديالكت
صعبة العزل ووضع حدود لغوية حولها
هي لهجة الطبقة الوسطى والعليا
لها هيبة اجتماعية
تدوين اللغة القياسية
هي عملية حيث يحلل العلماء ويسجلون الكلمات والانماط النحوية للغة
بالنسبة للانجليزية اكثر التدوينات حدثت في القرن الثامن عشر الكلمات والانماط اللغوية التي كتبت في القواميس وكتب القواميس اصبحت بعد ذلك (قواعد )

[مجرى السحب]

[البريئة2]

من سمع المحاضرات المباشرة وان كان فيه شي محذوف او شي نركز عليه يقولنا

[البريئة2]

م 13
التعريف اللغوي للانجليزية القياسية
الاختلاف اللغوي :
من الصعب اعطاء تعريف دقيق للانجليزية القياسية لان اللغة تختلف حسب استخدامها
مثلا الناس يستخدمون اسلوب مختلف حسب الوضع الذي يرون انفسهم فيه
الاسلوب الذي تستخدمه يعتمد على رسمية السياق ومقدار التخطيط المتضمن له
مثل لغتنا مختلفة في المواقف التالية :
المحادثة العارضة بينك وبين صديق مقرب هو غير رسمي ولن يتم التخطيط له
لما تلقي خطاب او محاضرة ستخطط لما ستقول وكيفية قولك له

المنطق والصواب
هناك متطلبين للغة المعيارية :
الصواب : هذا المتطلب يشير الى ان غير القياسي هو خاطئ
المنطقي او المنهجي او الحكم السائد: ان غير القياسي ليس منهجي وليس حكما سائدا

مناقشة اللغوين ضد هذه المتطلبات : ( شاهد الامثلة )

الانجليزية القياسية في المدرسة
الدافع الذي يجعل الاطفال يتحدثون باللغة القياسية هو في المدرسة هو حاجتهم الى التواصل الفعال
مثلا : حكومة بريطانيا اطلقت حملة ( الانجليزية الافضل ) وتهدف الى تحسين الانجليزية القياسية في
اللغة القياسية والمساواة الاجتماعية :
هناك علاقة بين الحديث باللغة غير القياسية والمساواة الاجتماعية
ربط جون راي بين اللغة القياسية و وبين بقاء الاقتصاد والنجاح (لاشئ اكثر فاعلية من تدين الفرد لطبقته او لعرقه اليهودي اكثر من من عدم القدرة على التواصل بوضوح ومنطقية في اللغة الإنجليزية)
الافريقية الانجليزية العامية يعتبر اقل من القياسي ويتم الزام المتحدثين بها على التغيير
المتحدثين بغير القياسية مثل المتحدثين بالافريقية الانجليزية قد يعانون من التمييز من قبل مدرسيهم وارباب العمل
لذلك ينظر اليها اللهجة المناسبة في سوق العمل
اقترح جيليان شيبارد في بريطانيا ان هؤلاء الذين لا يتقنون لغتنا الرائعة لا يجب ان يتوقعو ان يحصلو على وظيفة

هناك التزام واضح لمتحدثي اللغة غير القياسية لتغييرها اذا املوا في الحفاظ على حقوقهم كمواطنين لحصولهم على العمل

اللغة والمعايير
هناك علاقة قريبة بين اللغة التي نتحدث بها و المعايير الاجتماعية
أشار نورمان تبت الى : اذا سمحت للمعايير ان تنزلق الى مرحلة ان تكون اللغة الجيدة ليست افضل من اللغة الرديئة حيث كان الناس يحضرون القذارة للمدرسة .. كل تلك الاشياء تتسبب في ان لا يكون للناس اية معايير اطلاقا ، وحين فقد المعايير فلا الزام بتجنب الجريمة )

وايضا جون راي يوافقه : (التنبه الى قواعد النحو والعناية باختيار الالفاظ يشجع على الالتزام في الامور الاخرى مثل الصدق والمسؤولية الملكية الامتنان الاعتذار وهكذا)

المواقف من اللغة :
عين الناس سمات مختلفة لاشكال اللغة ، قد يشعرون ان اللغة او تنوعها :
انيقة ، تعبيرية ، مبتذلة ، حلقية ، موسيقية ، او ان احد اشكالها اكثر تهذيبا او جمالا من الاخر

نستطيع ان ندلل على المواقف الايجابية والسلبية اتجاه عدد من القضايا اللغوية
الموقف اتجاه اللغة كلها :
في بريطانيا بالرغم ان مختلف اللغات تستخدم يوميا لكن اللغة الرسمية هي الانجليزية
لخصوصية اللغة الانجليزية ينظر الى تعدد اللغات على انها تهديد للوحدة الوطنية
يقول لورد تبت في حديثه عن الوحدة الوطنية ( نحن نحتاج الى قيم مشتركة ثقافة مشتركة ولغة واحدة )
في الولايات المتحدة الموقف اتجاه اللغة يرتبط بالوحدة الوطنية
تعزيز اللغة الانجليزية في الولايات المتحدة وبريطانيا يؤدي الى تهميش اللغات الاخرى
يمكن ان ينظر الى لغة الاقليات والمتحدثين بها على كإنقسام بل وخطورة وتهديد للاستقرار السياسي والاجتماعي والاقتصادي

الموقع اتجاه اللغات المتعددة
الاختلاف في نفس اللغة مثلا فاسولد يصف كيف ان التحدث بالفرنسية في اوروبا يبدو اكثر هيبة من التحدث بالكندية حتى من قبل الكنديين الفرنسيين الاصليين
الناس عادة وخاصة الطبقة الراقية مواقفهم سلبية اتجاه اللغة الانجليزية غير القياسية في بريطانيا
او اتجاه التنوع في اللغة الامريكية مثل الامريكية الافريقية العامية في امريكا
إنشاء الافعال من الاسماء وجد في الانجليزية الامريكية اكثر من الانجليزية البريطانية منتقد شعبيا كما في ما يلي :(هل بالامكان ان نتوقف عن الافتراض ان الاسماء تتحول الى افعال اتوماتكيا ؟)

المواقف اتجاه الكلمات والتفاعل :
في عام حظرت الجمعية البريطانية النفسية استخدام كلمة subjects في منشوراتها للاشارة الى من يشاركون في التجارب النفسية وكانو يسمونها افراد طلاب أناس وهكذا
ووصفت رسالة في علم النفس هذا القرار بانه تافه ويترك الكتاب البارزين حائرين من تلك الرسائل
المواقف تجاه الكلمات قد يكون سلبيا جدا حين يعتبر الكلمات ليس مناسبا للاستخدام اطلاقا
ونحن عادة نختلق كلمات ملطفة للتغطية على كلمات معينة مثلا بدلا من الموت قد نتحدث عن الرحيل
بعض الكلمات تعتبر غير مناسبة جدا حتى انها اصبحت من قبيل المحرمات
تعبيرات مثل :right, like, you know, see you later تعامل بشكل سلبي قد تترافق بعض هذه التعبيرات مع مجموعات معينة، وربما تكون علامات هوية. مثلا التعبير : You know يعتبر علامة غير دقيقة لحديث للطبقة السفلى
حينما تتحدث المراة المواقف اتجاه حديثها سلبي ويصنف على انه ثرثرة وغير مفيد عن موضوع تافه وغير مهم

[هاجس الليل]

الله يعطيك العافية ماقصرت والله تسلم يدك

[البريئة2]

م 14
:2 :
المواقف اتجاه النطق واللهجة
الطريقة التي يتم بها قول الشئ غالبا تؤثر في الرسالة مثل القول نفسه نحن لدينا صورة نمطية شائعة عن الناس اعتمادا على لهجتهم
بلد ريفي : يقصد به شخص من مناطق ريفية يتحدث او يتصرف بطريقة ينقصها اللياقة
لهجات الريف يمكن استخدامه ليدل على عدم الذكاء مع الصورة النمطية للريفيين
اشار ليبي قرين الى ان نقص الذكاء مرتبط بالمراة ذات اللهجة الجنوبية
لهجة البرمنجهام او الولايات الجنوبية مرتبط مع الجريمة مثلا تقرير الديلي ميل : المشتبه بهم في الجرائم بلكنة برمنغهام ضعف احتمال ان يكون مذنبا
تجربة متطابقة شكلية: وسيلة لتحقيق مواقف النا من اللغات المختلفة وهذا يتضمن معلومات سمعية تسجيلية لنفس المتحدثين ثم يسأل المختبرين ليحكموا على الشخص المتحدث من خلال ما سمعوه منه
في الولايات المتحدثة صورة سلبية نمطية مجرمة مرتبطة مع متحدثي اللهجة الاسبانية مثال : تصوير الامريكية المكسيكية الصورة النمطية الاخيرة في الافلام والتلفزيون لها نفس الشئ المشترك المكسيكية الامريكية دائما تصور مروجي مخدرات ، افراد عصابة )
اثار تسجيل لبيبي ادلة لطلاب البحث الذين يناقشون نمط اللغة مع رجال الاعمال الذين مهمتهم توظيف موظفي مبيعات كان رجال الاعمال ايجابيين بحيث لا يوظفون متحدثين بلهجة مكسيكية
المتحدثين النيويوركيين وجد ان لهجتهم تمثل عائقا : واشنطن بوست ( يمكن للنيويوركيين ان يثرو سريعا اذا تصرفوا على انهم من مكان اخر )
في بريطانيا اشار تقرير ان مستقبل عملهم يتاثر بالطريقة التي يتحدثون بها الديلي تلغراف غطت قصة الموظف من برمنجهام الذي اقيل من منصبه لتحدثه بلهجة البرمنجهام
واظهر استطلاع اجرته معهد للأفراد والتنمية يؤكد ان (الموظفون يميلون الى النظرة الدونية للمتحدثين باللهجة االلايفربولية

اثار تنوع اللغة في التعليم
جيلز وكوبلاند اظهرو ان تصورات المدرسين للغة التلاميذ قد يؤثر على تقدير التلاميذ الاكاديمي (اظهرت الابحاث ان ما يسمى بحديث اطفال الفقراء يؤدي الى بالمدرسين الى استدلالات سلبية عن شخصياتهم وخلفياتهم الاجتماعية وقدراتهم الاكاديمية