مرآجعة مآدة الإحصآء الإجتمآعي ..هنآ ...قوم تعآونوآ مآ ذلوآ

[ريانة العووود]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة karar14

مشكور على هذا المجهود وعطيك الف عافية
واطلب منك اذا ممكن يا اختي بان تضعين اي محاضرة تنزلينها في ملف الوووور لنتمكن من طباعته دون عنا او تنسيقه مره

أوووكيه أخوووي بإذن الله أخلص المحآضرآت ال5 الأولى وأجمعهآ لك في ملف وورد وأنزلهآ هنآ ..

[ريانة العووود]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abuhusam

ما قصرتي "ريانة العود" على الموضوع المهم وان شاء الله يكون هناك مشاركات مثمرة من الجميع لان المادة فعلا دسمة وتحتاج جهد من الجميع

العفو أخـــــــــــــوي حيآك
أهم شي لآتنسسسوني من دعوآتكم إن الله ييسر لي أمـــري ويرزقني التوفيق في حيآتي

[alsager]

الله يجزاك الف خير

[j0o0ry]

اكششششششخ ياريونه ياخطيررره
احصاءء مره وحده
ان شاء الله فل مارك
وهاذا كيس فصفص وهذا كابتشينو وهاذي جلسه
تسمع شرحك ==>>تحمست
من جد الماده دسمه نبي تسوين لها ريجيم

[ريانة العووود]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alsager

الله يجزاك الف خير

ويآك أخــــوي

[ريانة العووود]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة j0o0ry

اكششششششخ ياريونه ياخطيررره
احصاءء مره وحده
ان شاء الله فل مارك
وهاذا كيس فصفص وهذا كابتشينو وهاذي جلسه
تسمع شرحك ==>>تحمست
من جد الماده دسمه نبي تسوين لها ريجيم

هههههههههههههههههههه
شكلي طآيحه من عيونكم إنتي ويآهآ
أعجبك أعجبك ..
أوووكيه بس سآعدوووني يد وحده مآتصفق تككككككككفون

[ريانة العووود]

الجزء الثاني من المحآضره الثآنيه
تآبع خطوآت بنآء الاستبآنه:
ثامناً : كتابة تعليمات الإجابة :
لا بد من تزويد المجيب بتعليمات واضحة للإجابة على بنود هذه الاستبانة ، تكون على شكل رسالة مصاحبة يوضح فيها المشكلة قيد الدراسة بإختصار ، والهدف من بحثها . ومدى أهمية مشاركة المجيب في تحقيق ذلك الهدف .
تاسعاً : توزيع الاستبانة ومتابعتها :
يتعين عليه اختيار الطريقة المناسبة التي سيستخدمها للتوزيع ومنها :
ü التوزيع المباشر: وهو أن يقوم الباحث بنفس أو من يمثله بتسليم الاستبانة لأفراد العينة .
ü التوزيع غير المباشر: وفيها يقوم الباحث بإرسال الإستبانة عبر البريد .
أهم العقبات التي تقف في طريق الباحثين عند استخدامهم للإستبانة كوسيلة لجمع البيانات هي :
تدني نسبة المستجيبين لعدم متابعة البآحث متآبعه حثيثه ...
عاشراً : تبويب وترميز بيانات الإستبانة بالطريقة المناسبة :
يبدأ عملية التبويب من خلال الآتي:
ü وضع رقم لكل إستبانة .
ü وضع رقم لكل عبارة أو سؤال .
×× وضع رقم لكل إجابة من إجابات العبارة أو السؤال .
حادي عشر : تفريغ معلومات الاستبانة وادخالها بالطريقة المناسبة في الحاسب الآلي :
( باستخدام احد البرامج الإحصائية المناسبة ) ويجب هنا مراعاة المتغيرات موضع الدراسة وطريقة تحليلها . لأن طريقة إدخــــال هذه البيانات في الحاسب تؤثر بطريقة مباشرة على النتائج المتحصلة ..
ثاني عشر : تحليل بيانات الاستبانة :
معالجة هذه البيانات معالجة رقمية وذلك من خلال تطبيق أساليب الإحصاء بنوعيه الوصفي والاستنتاجي ، وهنا يحتاج الباحث إلى التأني في الاختيار المناسب للأسلوب الإحصائي لأن ذلك قد يؤثر بطريقة مباشرة على النتائج المتحصلة
أهم الصعوبات التي تواجه الباحثون في بناء الاستبانة ::
×× قبل بناء الاستبانة واستخدامها كوسيلة لجمع البيانات :
1- اختيار الاستبانة كوسيلة لجمع بيانات الدراسة :
عملية اختيار الاستبانة أو بناءها تحتاج من الباحث أن ينتبه إلى أمرين هامين :
تحديد الهدف المراد من الاستبانة تحقيقه .، فثمة متخصصون يواجهون صعوبات في فهم الهدف الذي وضعت لأجله هذه الاداة أو تلك .
ضرورة تحديد المدرسة الفلسفية أو النفسية التي تكون إطارا للبحث وبناء أدواته وتصميم منهجيته .
لذا ينبغي على الباحث أن يكون دقيقا عند اختياره للاستبانة كأداة لجمع بيانات بحثه .
بعد أن تأخذ الاستبانة صيغة نهائية صالحة من وجهة نظر الباحث الذي صممها ، يقوم الباحث نفسه بعرضها على نوعين من الخبراء هما :
الخبراء المنهجيون والذين يدرسون الاستبانة من حيث شكلها العام وتكوينها ..
خبراء في المادة العلمية والذين يقومون بمراجعة المادة العلمية ذات العلاقة بموضوع البحث ، ومن خلال هذه المراجعة يمكن اكتشاف مواطن الضعف أو النقص في الموضوعات الواردة في الاستبانة .
- عدم القيام بالدراسة الاستطلاعية :
من المشاكل الأساسية التي تواجه الباحثين عند بناؤهم للاستبانة هو عدم القيام بالدراسة الاستطلاعية والتي يهدف من خلالها الباحث إلى تحديد الاتجاه أو الجانب الذي يريد قياسه تحديدا واضحا ، لأن إعداد المقياس كما هو معروف يتطلب الاعتماد على خصائص الجماعة ونوعية المواقف التي تتصل بالاتجاه موضع القياس .
الصعوبات التي تواجه الباحثون والتي تتعلق بكتابة أسئلة أو عبارات الاستبانة :
1- صياغة الأسئلة أو العبارات بطريقة تؤثر على المستجيب :
2- طول الأسئلة أو العبارات :
3- عدم الوضوح والدقة في صياغة الأسئلة أو العبارات :
4- صياغة الاسئلة أو العبارة بصورة افتراضية :
5- احتواء الأسئلة أو العبارات على فكرتين أو أكثر :
الصعوبات التي تواجه الباحثون والتي تتعلق بكتابة الاستجابات :
1- عدم اشتمال الخيارات على جميع الإجابات المحتملة على السؤال أو العبارة ، أو كون بعض الاستجابات غالبة والبعض شاذة :
2- كون الخيارات غير مستقلة في مدلولها بعضها عن بعض :
3- عدم مراعات اتجاه العبارات (الإيجابي والسلبي) :
الصعوبات التي تواجه الباحثون والتي تتعلق بالاستبانة بعد اكتمالها :
1- ترتيب عبارات الاستبانة :
2- ترميز البيانات وإدخالها في الحاسب :
3- اختيار الاسلوب الاحصائي المناسب لتحليل بيانات الاستبانة :
4- حساب صدق الاستبانة :
5- حساب ثبات الاستبانة :
ومعنى ثبآت الاستبآنه هو :مدى اتساق البيانات التي تم جمعها بواسطة هذه الاداة ،
--------------------------------------------------------
تمت المحآضره الثآنيه للإحصــــــــــــــآء الإجتمآعي ..

[RoshoF]

طيب خليني أشرح المحاضره الثالثه كأني تذكرتها << ذكريات الثانوي

[ريانة العووود]

المحآضره الثآلثه
المقاييس الإحصائية للبيانات المبوبة
أولا: مقاييس النزعة المركزية (المتوسط - الوسيط - المنوال)
(1) مقاييس النزعة المركزية
المتوسط هو قيمة نموذجية يمكن أن تمثل مجموعة من البيانات بحيث تعطي دلالة معينة لتلك البيانات ، بمعنى أنه عندما ينظر الباحث (أو القارئ لتلك البيانات) ويريد أن يبحث عن شيء يربط هذه البيانات فإن تلك المتوسطات يمكن أن تعطيه بعضاً مما يريده .
اولا : الوسط الحسآبي (الوسط) :
(1) تعريف الوسط الحسابي
يُعرف الوسط الحسابي [وسنرمز له بالرمز ] لمجموعة من البيانات [قيم المتغير x وعددها n]

س 1 : درجات خمسة طلاب في مقرر ما [الدرجة العظمى 20] هي : 9 , 2 , 7 , 12 , 10 . أوجد الوسط الحسابي لدرجاتهم .
الحل :

س 2 : احسب الوسط الحسابي للقيم :
10 , 15 , 12 , 13 , 9
الحل :
س 3 : احسب الوسط الحسابي للقيم :
10 , 15 , 12 , 13 , 900
الحل :
• حاصل ضرب قيمة الوسط الحسابي في عدد البيانات = مجموع قيم البيانات
تعني أن -------

• إذا أضفنا عدد ثابت c لكل قيمة من قيم البيانات ، فإن :
• الوسط الحسابي الجديد = الوسط الحسابي القديم + العدد الثابت c

• إذا ضربنا كل قيمة من قيم البيانات في عدد ثابت c ، فإن :

ضرب كل قيمه في 1,1 ...
(2) حساب الوسط الحسابي لبيانات كمية متقطعة ذات تكرارت
س : أوجد الوسط الحسابي للأرقام :
5 , 5 , 5 , 5 , 5 , 5 , 3 , 3 , 6 , 6 , 4 , 4 , 4 , 4 , 4 , 2 , 2 , 8 , 8 , 8
بتطبيق مباشر للتعريف

×× للتوضيح :
لآحظ أن الرقم 5 مكرر 6 مرآت والرقم 3 مكرر مرتين والرقم 6 مكرر مرتين والرقم 4 مكرر 5 مرآت والرقم 2 مكرر مرتين والرقم 8 مكرر 3 مرآت
لذلك نوضحها من خلال الجدول التآلي :



س: من مائة رقم يتكرر الرقم 4 عشرون مرة، والرقم 5 أربعون مرة، والرقم 6 ثلاثون مرة، والباقي كانوا الرقم 7 احسب الوسط الحسابي للمائة رقم .

3) حساب الوسط الحسابي لبيانات كمية متصلة



×× االى هنآ رآح أوقف حيييييييييييل تعبآنه أعذروني أحآول أكمل بكرآ

[ريانة العووود]

اوووكيه غاليتي ..
معليش ماانتبهت لكلامس الا الحيييييين
كملي اللي وقفت انا عنده ...
لأني والله تعبآنه حييييييييل الييييييوم

والمحآضره الرابعه علي ..

×× اللي يعرف الحل حق المسآئل ومرآجع المآده يحلهآ ..
وانا بكرآ رآح انزل الشرآئح محلووووله