 |
|
||||||
| ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل ملتقى التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل انتساب ( الانتساب المطور ) ,منتدى النقاش التسجيل,البلاك بورد,التحويل انتظام,تسجيل المقررات,الاختبارات والنتائج. |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2015- 12- 31
|
#21 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: هل الواسطة لها دور في قبول الماستر
اقتباس:
جامعة الملك سعود ، آول شي قدمت عن طريق بوابة القبول للدراسات العليا و عبيت بياناتي بعد شهر ونص آختبرت آختبار قبول و الحمدلله اجتزت الآختبار و بعد شهر سوو لي مقابله و الحمدلله آجتزتها ' الشروط مو صعبه في اقسام عادي يقبلون آنتساب ، اهم شي قدرات الجامعيين 70 و فوق و آهم شي آجتياز الاختبار اذا اجتزتوه المقابله آمرها هين بآذن الله ' |
|
|
|
2015- 12- 31
|
#22 | |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: هل الواسطة لها دور في قبول الماستر
اقتباس:
بالتوفيق عمري بس بساألك مافي ماستر عن بعد صح؟؟ |
|
|
|
|
2015- 12- 31
|
#23 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: هل الواسطة لها دور في قبول الماستر
اقتباس:
م آعرف و الله ' |
|
|
|
|
2015- 12- 31
|
#24 | |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: هل الواسطة لها دور في قبول الماستر
اقتباس:
وشاكرلك اختي والله يسهل علينا ان شاءلله وفالنا وفالك اعلى الدرجات علميا وعمليا 
|
|
|
|
|
2015- 12- 31
|
#25 | |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: هل الواسطة لها دور في قبول الماستر
اقتباس:
الله يسعدك ويكتب لك التوفيق وين ما كنتي  وييسر امرك ويسهل دربك حبيت اسالك من ضمن الشروط هل في تحديد لعمر معين  
|
|
|
|
|
2016- 1- 1
|
#26 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: هل الواسطة لها دور في قبول الماستر
اقتباس:
آمين ي رب وياكم ' |
|
|
|
|
2016- 1- 1
|
#27 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: هل الواسطة لها دور في قبول الماستر
اقتباس:
لا م يشترطون عمر معين ' |
|
|
|
|
2016- 1- 1
|
#28 |
|
مُتميزة للمستوى الثامن E
|
رد: هل الواسطة لها دور في قبول الماستر
بارك الله فيك يا بنت الداود
أتمنى لك التوفيق والنجاح |
|
|
|
2016- 1- 1
|
#29 | |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: هل الواسطة لها دور في قبول الماستر
اقتباس:
الله يوفقنا واياك |
|
|
|
|
2016- 1- 1
|
#30 | |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: هل الواسطة لها دور في قبول الماستر
اقتباس:
|
|
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
|
|
