مقالي ام موضوعي .. نريد بالصوت الواحد الاختبارات موضوعية فقط ..!!

[A7HMED]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العضيد1

هؤلاء يريدون مقالي. أكثرهم من الاجتماع وبضعهم أعمال.
طبعًا هم يلعبون هنا فقط، لأنهم متأكدون من صعوبة سن المقالية في أقسامهم ويريدون الظهور بمظهر من لا يهتم بنوع الأسئلة. لكن لا، كل شيء له حل. وسأعمل على تحقيق رغبتهم ولو جزئيًا. كيف؟

بدءًا من الترم المقبل، تكون الأسئلة في الأقسام كثيرة العدد من نوعين، مقالية يدوية، واختيارات آلية. تختار الجامعة دون علم الطلاب نسبة 10% إلى 15% (حسب العدد المقدور عليه في التصحيح اليدوي) من الطلاب المسجلين لتوزع عليهم الأسئلة المقالية في الاختبار.
في الترم الذي يليه، يختارون نسبة أخرى جديدة.
بهذا سيحسب كل طالب أنه قد يختبر مقالية، ويجد ويجتهد.
وبهذا تمر بعض المواد باختبارات مقالية بالتساوي بين كل الطلاب.
وسيتم الرفع بهذا للعمادة والوزير.
والله الموفق.

اهلا اخي العضيد 1..


للامانه .. كلامك جدا راق لي ..

وخاص الفكر الذي تمده الينا عبر احرفك هنا ..

ارجوا من الله ان يحقق لك ما تمنيت اتجاه اصحاب التواجد الخفي ..

خلف مصالح الاخرين واللعب باراء البعض ..

وهم بالاساس ضامنين بقاء الموضوعي في اختباراتهم

وان تحققت فكرتك ساكون اول من ينتظر صياحهم هنا ؟..



اشكرك لنقل الصوره باكثر من تعبير وبفهم القارئ ..


واتمنى ان يصل الصوت للعميد ..

او الوزير ..







احترامي ..

[العضيد1]

الله يخليك يا أخ أحمد. تم إيصال الاقتراح إلى العمادة، وخلال أيام سيصل إلى الوزارة. مصحوبًا بشرح مفصل وكامل عما يجري.
العدد الكبير وصعوبة التصحيح اليدوي لم يعد عذرًا مقبولًا. وليس فيه منجاة من المقالية.

[جغرافي1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العضيد1

هؤلاء يريدون مقالي. أكثرهم من الاجتماع وبضعهم أعمال.
طبعًا هم يلعبون هنا فقط، لأنهم متأكدون من صعوبة سن المقالية في أقسامهم ويريدون الظهور بمظهر من لا يهتم بنوع الأسئلة. لكن لا، كل شيء له حل. وسأعمل على تحقيق رغبتهم ولو جزئيًا. كيف؟

بدءًا من الترم المقبل، تكون الأسئلة في الأقسام كثيرة العدد من نوعين، مقالية يدوية، واختيارات آلية. تختار الجامعة دون علم الطلاب نسبة 10% إلى 15% (حسب العدد المقدور عليه في التصحيح اليدوي) من الطلاب المسجلين لتوزع عليهم الأسئلة المقالية في الاختبار.
في الترم الذي يليه، يختارون نسبة أخرى جديدة.
بهذا سيحسب كل طالب أنه قد يختبر مقالية، ويجد ويجتهد.
وبهذا تمر بعض المواد باختبارات مقالية بالتساوي بين كل الطلاب.
وسيتم الرفع بهذا للعمادة والوزير.
والله الموفق.

اتمنى يذوقون المقالي وبعدها نشوف صياحهم هنا ..... فرد عضلات بدون تجربه

تحياتي وتقديري لك يالعضيد

[عبدالله الرشدان]

رغم إني خلصت وأبتخرج إن شاء الله لكن لعيونكم نصوووت
وبختااار مقااالي
عفواً موضوعي هههههههههههه

وش السالفة أبي أصوت ماقدرت؟

[عبدالله الرشدان]

للأسف انتهى وقت التصويت .

[Kadi li]

في نظام الجامعات ان كان عدد الطلبة اقل من 70 في اي مادة ع طول يصير الاختبار مقالي وان زاد ملزمين يخلونه موضوعي طبيعي هذا النظام ومعمول فيه بكل الجامعات ..لكن طبعا ..دام انتم بالاساس دخلتوا وعارفين انه الاسئلة موضوعية ثم بعدها قلبت ..لكم حق المطالبة بنوعية الاختبار

[Kadi li]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جغرافي1

اتمنى يذوقون المقالي وبعدها نشوف صياحهم هنا ..... فرد عضلات بدون تجربه

تحياتي وتقديري لك يالعضيد

كلام من قلب محروق لكن صعب جدا حتى 10 بالمية صعب ..عدد الطلاب خاصة الانجلش وادارة الاعمال يوصل 40 الف ..من جدك ..
الهرجة بالعقل ..زي ما تحب لنفسك حب لغيرك..لكن ادارة الاعمال ممكن بيفضلوا مقالي في بعض المواد لانه العمليات الحسابية تختلف في تنفذيها من شخص للتاني..ترى حتى عندنا بالانجلش في مواد تعتمد على الفهم ويجيب الاستاذ سؤال بطريقت وانت من فهمك تحلها وساعات كثير كل الااجوبة تحتمل الصحة وانت عليك تختار الاصح ..

[Kadi li]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حفيدة عبدالله

اذا انت شايفه بسيط كان خذته

لا تقارن الابتدائي الي على قولتك تجيب فيه درجه كامله لكتب الجامعه

انت مستحقر هذا القسم الي مافي ملك او او ر ئيس دوله الا ويدرس تاريخ

اذا انت مانت فاهم معنى معاناتنا لا تتكلم لو سمحت دامك مبسوط بقسمك وتذاكر اسئلة السنوات الماضيه ويجيك منها فلو سمحت لا تتكلم ولا تشارك معنا لانك مابتفهم معناتنا

احنا ندرس الملزمه من الجله للجلده ونسمع المحاضرات كامله ونروح الاختبار واحنا على وجهنا وغيرنا عنده ملزمات لاختبارات السنوات الماضيه يذاكرونها وتجيهم نصها واحنا مانعرف شي من اختبار السنوات الماضيه وعندنا علم عميق بالماده يعني فعلا نتاسس صح حتى المفروض يدخلونا ندرس لاتخرجنا لانحنا كل شي نحفظه الملزمه كلها

هذا فيه ظلم لنا وتميزعن غير بالجامعه اما كلنا الطلاب بالجامعه مقالي او كلنا موضوعي مايصير ناس وناس

كلنا نتعب وندرس ..فلا تعمم ..وبقولك من قال لك انه الاسئلة نصها تجي متكررة ..اللي يشوف الاسئلة لاول وهلة بيحسب انها مكررة ثم يلاقي انها لا..يغير كلمة وحدة فيتغير السؤال بالكامل ..ممكن يجيب نفس الصياغة لكن الجواب مختلف ..مثلا اختبار الادب الامريكي ..الطلبة طالعين مبسوطين يقولوا كرر ..وكله كدا..مواد الفريدان تعتمد على الفهم التام ..ان كانت مخزونك من الكلمات ضعيف بتجيبي العيد ..حليمة وما ادراك ما حليمة ... مافي شيء اسمه مكرر يجيب نفس القصيدة ..وانت ترجم طبعا ناس البيت الاول وناس البيت الثاني وناس الثالث وكل الاجوبة صح الا واحد وعاد ترجمة انت تشوف الاولى هي الانسب لكن الاستاذ يشوف انه الثانية هي الانسب وم يحل معنا ترجمات الا ما ندر .. لازم تعرف اسلوب الدكتور لتحل .. حتى النادي والشناوي والملحم اللي الكل يمدح فيهم كمان اللي ما درس بيحوس لكن بينجح ع الحافة ..والبقية ..كلهم يا اعتماد تام ع الفهم يا جماعة اعرف مزاجي ..يعني اللي ما درس وفهم وفهم نفسه وتعب ودور شروح خارجية وطرق ليفهم نفسه ..ينسى انه يجيب معدل ..واللي نص نص بينجح ويمشي حاله.. لا تتكلم على شيء ما تعرفه بس لانك تعبان ونفسيتك تعبانة ونحن مقدرين ..لان مثلا نظرية المعرفة وتاريخ الخليج العربي اللي ع اساس مبسط يجيبوا الهم والغم ..فكيف بالتخصص الله يعينكم ويقويكم

[العضيد1]

إن شاء الله سيذوقون يا الجغرافي. وقد جرى تعديل على التصور أو المقترح لجعلهم يذوقون:

تكون اختبارات مواد التخصص في الترمين السابع والثامن مقاااااالية لكل التخصصات (الأقسام).
عدد الطلاب في تينك الترمين ليس كبيرًا. أقل بكثير من عدد إجمالي طلاب كل تخصص في كل أترامه.
كما إن عددهم سيقل عن النسبة المتوقعة فور إعلان اختباراتها مقالية. نصف الطلاب على الأقل سيكتفون بتسجيل عدد قليل من المواد، ولو كلفهم الأمر توزيع مواد الترمين على ثلاثة أترام خوفًا من المقالية. أعرفهم جيدًا.
تُزاد رسوم مواد الترمين بمقدار 3-5 ريالات تذهب مكافأة للدكتور على التصحيح اليدوي عن كل طالب. 3× 3000= 9000 ريال، وسوف يقبل الدكاترة بكل سرور، وكلما زاد العدد زاد سرورهم ونشاطهم.
تصحيح 3000 اختبار مقالي قصير لن يأخذ من الدكتور المصحح أكثر من أسبوعين بمعدل 7 ساعات في اليوم، خاصة أنهم سيبدأون التصحيح فور وصول الإجابات ثاني أو ثالث يوم.
ولو افترضنا زيادة العدد على الدكتور بأكثر من قدرته، بإمكانه الاستعانة بدكتور آخر (وكلهم فارغون ما عندهم شغل) ليشاركه لتصحيح.

وبذلك يكون تحقق قدر معقول من المساواة بين كل الأقسام.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Kadi li

كلنا نتعب وندرس ..فلا تعمم ..وبقولك من قال لك انه الاسئلة نصها تجي متكررة ..اللي يشوف الاسئلة لاول وهلة بيحسب انها مكررة ثم يلاقي انها لا..يغير كلمة وحدة فيتغير السؤال بالكامل ..ممكن يجيب نفس الصياغة لكن الجواب مختلف ..مثلا اختبار الادب الامريكي ..الطلبة طالعين مبسوطين يقولوا كرر ..وكله كدا..مواد الفريدان تعتمد على الفهم التام ..ان كانت مخزونك من الكلمات ضعيف بتجيبي العيد ..حليمة وما ادراك ما حليمة ... مافي شيء اسمه مكرر يجيب نفس القصيدة ..وانت ترجم طبعا ناس البيت الاول وناس البيت الثاني وناس الثالث وكل الاجوبة صح الا واحد وعاد ترجمة انت تشوف الاولى هي الانسب لكن الاستاذ يشوف انه الثانية هي الانسب وم يحل معنا ترجمات الا ما ندر .. لازم تعرف اسلوب الدكتور لتحل .. حتى النادي والشناوي والملحم اللي الكل يمدح فيهم كمان اللي ما درس بيحوس لكن بينجح ع الحافة ..والبقية ..كلهم يا اعتماد تام ع الفهم يا جماعة اعرف مزاجي ..يعني اللي ما درس وفهم وفهم نفسه وتعب ودور شروح خارجية وطرق ليفهم نفسه ..ينسى انه يجيب معدل ..واللي نص نص بينجح ويمشي حاله.. لا تتكلم على شيء ما تعرفه بس لانك تعبان ونفسيتك تعبانة ونحن مقدرين ..لان مثلا نظرية المعرفة وتاريخ الخليج العربي اللي ع اساس مبسط يجيبوا الهم والغم ..فكيف بالتخصص الله يعينكم ويقويكم

إذن، على بركة الله. المقالية ستكفيك هذا العناء كله.

[حلا العنزي]

تم



مظلومين التاريخين