حملة المطالبة / بــ توحيد أسئلة الإختبارات لجميع التخصصات إلى موضوعية ... (بدعمك نقدر)

[أبو تركي الرياض]

بسم الله الرحمن الرحيم

إنطلاقاً من مبدأ .. التعاون وتكاتف الجهود وكما قال الله تعالى في كتابه الكريم (إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ إِخْوَةٌ)
تم عمل هذه الحملة وبإذن الله تعالى وبتكاتفنا وتوحيد جهودنا سوف يتحقق مطلبنا

وبعد هذه المقدمة نطالب الجامعة بتوحيد أسئلة الإختبارات لجميع التخصصات إلى موضوعية
وذلك :

أولاً .. من العدل المساواة بين الطلبة في مختلف التخصصات .
ثانياً .. إن الأسئلة المقالية تخضع لمعايير المصحح وليس لمعايير دقيقية كما في الموضوعية .
ثالثا .. من بداية الدراسة وكانت أسئلة الإختبارات موضوعية وإعتدنا عليها .
رابعاً .. الأساس في تطبيق الأسئلة المقالية يجيب أن تكون في بداية الدراسة .
خامساً .. الأسئلة المقالية فيها ظلم للطلبة 10 أسئلة على 70 درجة فيها خطورة على المعدل والنجاح كذلك .


لا أعلم لماذا الإصرار بنظام الأسئلة المقالية بالرغم أن نظام الأسئلة الموضوعية نظام عالمي ومعترف به وأثبت جودته فلماذا لايتم إعتماده بشكل كلي !

كما أن الأسئلة المقالية تصحيحها يأخذ وقت ونحن في عصر السرعة والتقدم والتطور وأنتم مازلتم تستخدمون الأسئلة المقالية !!


ختاماً .. أتمنى من جميع الطلبة من جميع التخصصات سواءً المتضررين أو غير المتضررين
(قد يأتي وقت يكون إختباراتك مقاليه) مراسلة إدارة الجامعة
والمطالبة بتوحيد أسئلة الإختبارت إلى موضوعية .. كل واحد وأسلوبه لا نريد رسالة موحده


## لا تقل ما علي من غيري .. أو لن أستفيد من المشاركة في الحملة .
رسالة بريد أو فاكس أو أي وسيلة تواصل تفضل لا تأخذ منك سوى دقائق قليله !

العنصر البشري هو الأساس القائمه عليه الجامعة .. فنحن من يقرر وليس شخص يحدد مصيرنا !


[line]-[/line]
هاشتاق الحملة: #المطالبة_بتوحيد_أسئلة_الإختبارات_إلى_موضوعية
[line]-[/line]

وسائل التواصل مع الجامعة:


مدير جامعة الملك فيصل
الدكتور عبد العزيز جمال الدين ساعاتي
ajalsaati@kfu.edu.sa
___________________________

عميد التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد
الدكتور عبدالله عبدالوهاب الفريدان
afridan@kfu.edu.sa
https://twitter.com/alfraidan

فاكس التعليم عن بعد:
0135812658
0135896119

بريد التعليم عن بعد
del@kfu.edu.sa
___________________________

مدير مكتب عميد التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد
الأستاذ أحمد الشعيبي
aalshoaibi@kfu.edu.sa
https://twitter.com/rrr898
___________________________

مشرف تشغيل برامج التعليم عن بعد
الدكتور مصلح العضايلة
madaileh@kfu.edu.sa
___________________________

عميد تطوير التعليم الجامعي
الدكتور / سميحان بن ناصر الرشيدي
salrashidi@kfu.edu.sa
___________________________

عميد شؤون أعضاء هيئة التدريس
الدكتور / مطلق بن محمد العتيبي
faculty@kfu.edu.sa
هاتف : 00966135807156
فاكس : 00966135807831
___________________________

المشرف على وحدة الدراسات الجامعية
أ.د. يوسف يعقوب الدخيل
تلفون مباشر : 0135899699
فاكس: 0135893158
yaldakheel@kfu.edu.sa

[ثلج حار]

هذا الكلام السنع ,
وهناك اضافة :
في الاسئلة الموضوعية تكون فرص الاجابة الصحيحة لا تقل عن 25 بالمئة اذا اختيارك للاجابة غير مبني على اليقين ( شختك بختك ) وتتضاعف النسبة اذا استبعدت احد الخيارات الواضح انها ليست الاجابة الصحيحة .
لكن في الاسئلة المقالية اذا سؤلت مثلا عن بنود صلح الرملة او تاريخ المعركة الفلانية او قادتها ولم تعرف ضاعت الدرجة .
وهذه ميزة اتيحت للاقسام كثيرة العدد وحرم منها الاقليات ( مثلنا قسم التاريخ والجغرافيا واللغة العربية) فباي حق نحرم من مزية اتيحت لغيرنا وحجبت عنا بسبب قلة عددنا الذي لا يد لنا فية , ولم نبلغ بالعزم على تطبيقة قبل التحاقنا بالجامعة .
وهل من العدالة ان تكون كل اختباراتي مقالي رغم اليقين من صعوبتها مقابل الموضوعي يشهادة الطلبة واعضاء هيئة التدريس وان لم يقولوها بصراحة ويتبين ذلك من خلال تاكيدهم في المحاضرات المباشرة على الحرص على الاستذكار لتطلب الاسئلة المقالية ذلك .
اسف على الاطالة لكن فضفضة ......

[KFU STUDENT]

كلنا ياطلبة جامعة الملك فيصل واحد ويجب توحيد الأسئله لجميع التخصصات بإن تكون موضوعيه

فليسقط المقالي

[ثلج حار]

يسقط يسقط يسقط

[Tagreeed]

من جد خلاص حنا من اول مستوى واسئلتنا موضوعيه و يوم قرب التخرج تتغير من موضوعيه إلى مقاليه هذا غير منطقي ونرفض. هذا التغير بعدين اذا موضوعيه ونجلس ثلاث أسابيع طيب لو كانت مقاليه كم بنجلس شهرين مين فاضي يجلس يقرأ و يدقق نظام الموضوعي هذا الفضل للطرفين للطالب و الدكتور


وخلاص تعبت من الكتابه و عقبال نجاحنا جميعاً ...

وسلامتكم ...

[بنت الداود]

الله يسهل و يساوون بينا

و تكون آختبارات كل الآقسسام موضوعيه

[Aziza algarny]

أبشروا إن شاء الله ، سنتعاون معكم رغم تخرجنا..نشعر بمعاناة من يختبرون مقاليه فعلاً

[أبو تركي الرياض]

أرجوا منكم عمل تنبيه للأعضاء الذين تتابعهم ..

أسفل مشاركتك (لاتظهر إلا بعد الرد على الموضوع)

[أبو تركي الرياض]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ثلج حار

هذا الكلام السنع ,
وهناك اضافة :
في الاسئلة الموضوعية تكون فرص الاجابة الصحيحة لا تقل عن 25 بالمئة اذا اختيارك للاجابة غير مبني على اليقين ( شختك بختك ) وتتضاعف النسبة اذا استبعدت احد الخيارات الواضح انها ليست الاجابة الصحيحة .
لكن في الاسئلة المقالية اذا سؤلت مثلا عن بنود صلح الرملة او تاريخ المعركة الفلانية او قادتها ولم تعرف ضاعت الدرجة .
وهذه ميزة اتيحت للاقسام كثيرة العدد وحرم منها الاقليات ( مثلنا قسم التاريخ والجغرافيا واللغة العربية) فباي حق نحرم من مزية اتيحت لغيرنا وحجبت عنا بسبب قلة عددنا الذي لا يد لنا فية , ولم نبلغ بالعزم على تطبيقة قبل التحاقنا بالجامعة .
وهل من العدالة ان تكون كل اختباراتي مقالي رغم اليقين من صعوبتها مقابل الموضوعي يشهادة الطلبة واعضاء هيئة التدريس وان لم يقولوها بصراحة ويتبين ذلك من خلال تاكيدهم في المحاضرات المباشرة على الحرص على الاستذكار لتطلب الاسئلة المقالية ذلك .
اسف على الاطالة لكن فضفضة ......

عزيزي بخصوص إن المقالي أصعب من الموضوعي أخالفك الرأي
حيث أن الموضوعي قد تكون عارف إجابة السؤال لكن الخيارات متشابهه وقد تختار الإجابة الخاطئة بسبب هذا التشابه .. فهنا يجب عليك حفظ المحتوى بشكل دقيق
عكس المقالي وهو أن تكتب الجواب حسب فهمك للمنهج

ولكل نظام سلبياته وإيجابياته

لكن سلبيات الأسئلة المقالية تفوق إيجابياتها

شكراً لك

[reaching higher]

(احب للناس ماتحب لنفسك) ..

اللة يجزاك خير اخوي ..