[ اللغة العربية ] : منهج العلوم اللغوية 1 لسنة ثالثة

[سحابه الليل]

بسم الله الرحمن الرحيم
أولاً حابه أعتذر لطالبة معي بالكلية (على ما أعتقد أسمها ليلى )وعدتها أني أرسل لها المنهج وكل المعلومات الي جمتعها عن المادة على الإيميل الي عطتني إياه , لكن للأسف أن الكتاب الي كتبت به الإيميل سرق بالكلية (الله يسامح الي اخذته) واتمنى أنها تقدر تشوف هذا الموضوع ويفيدها بالامتحان , مع العلم أن هذا المنهج من جهد طالبات كانوا حاطينه أيام الإمتحانات

منهج مادة علو لغوية

دراسات في علم اللغه الوصفي والتاريخي والمقارن ـــ للدكتور صلاح الدين صالح حسنين
حدد دكتور علوم اللغوية صفحات لي معنا
ص 48 -ص49 ص52-ص53ص من ص265-الى ص271 من ص280 الى ص301 من ص55 الى ص73
من ص59 الى ص63 من ص67الى ص180وبس
وفيه زيادة وجدتها بموضوع أخر أحتمال بسبب أختلاف طبعات الكتاب نفسه وهي
من 52 الى 70 ومن 280 الى 283 ومن 288 الى 300
48 إلى 49 من 52 إلى 73من 159 إلى 180 من 265 إلى 271 من 280 إلى 301
هذا التأشير كان في لقاء الإنتساب الأخير
*********
الاسئلة المقالية لمادة العلوم اللغوية للسنة الثالثة:
1\تكلمي عن نشأة دي سوسير ؟
2\مثلي لمايأتي ..
*حذف الصوتين الاخيرين من الكلمة .
*حذف صوت من اخر الكلمة .
3\ماهو رأي د.رمضان عبدالتواب في قضية الحذف مع التمثيل؟
4| اذكري ابرز علماء المدرسه الامريكيه وماهي اعمالهم .. ؟
(ويابنات ركزوآ على التواريخ لاني حسيت الدكتور مهتم فيها هو ماقال بس انا حسيت كذا ) ملاحظة من أحدى الطالبات

أسئلة الشهري
أجيبي عن سؤالين فقط من الأسئلة الآتية :
السؤال الأول :
أ - يرجع الفضل في ظهور علم اللغة الحديث إلى الباحث فرديناند دي سوسير فماذا تعرفين عنه؟
ب- ما النواحي اللغوية التي أكد عليها فرديناند دي سوسير في كتابه دروس في علم اللغة العام؟
السؤال الثاني:
أوجد النحاة الجدد أن هناك أساسيين جوهريين يحكمان التطور اللغوي عبر الزمن فما هما؟
ب- مثلي للظواهر اللغوية الآتية :
1- حذف الصامت الأخير في غير النداء .
2- حذف أكثر من صامت في طرف الكلمة .
السؤال الثالث :
كيف تتبع الدكتور رمضان عبد التواب أثر الحذف في نشأة الأدوات ؟ وضحي ذلك بالمثال ..
أسئلة الجزئيه من بعد المدارس من 159 الى 180 مع ملاحظة أن رقم الصفحة يثل جواب السؤال
1س-حددي مفهوم المصطلحات التاليه:
فونيم: الاصوات التي تتون منها اللكلمه(المسؤؤل عن اختلاف المعنى)

مونيم: الكلمات التي تتكون منها الجمله
مورف: هو الصوره الصوتيه المختلفه التي تاتي في الكلمه اما للدلاله على التانيث او الجمع (غير موجود التعريف في الكتاب)
مورفيم: اصغر وحده تحمل معنى في السلسه الكلاميه او الاصوات التي تؤدي زيادتها الى تغير في المعنى
2س- ماوجه اختلاف الوحدات الصغرى الحامله المعنى عنها في الفونيم؟
اخر سطرين صفحه 160 -نهاية الفقره صفحه 161
س3- مالفرق بين المورفيم المنفصل والمتصل؟؟؟
ان الوحدات الصرفيه الحره يمكن ان توجد مستقله اي منفصله على عكس الوحدات الصرفيه المقيده التي لاتوجد الا مرتبطه بغيرها اي متصله به ...مثل الضمائر وهي نوعين : متصله ومنفصله (( هدا من عند الدكتور غير موجود بالكتاب))
4س- صفحه 169 عناصر الكلمه قد تاتي اختاري او صح وخطا
المحمدون تتكون هده الكلمه من ثلاث عناصر او اربع او عنصرين ؟ (ثلاث)
5س- صفحه 174 مالذي تلاحظينه من خلال تحليلك لعبارة (زيد عسى ان يقوم)؟؟؟
انها تتكون من مركب اسمي وفعلي والمركب الفعلي يتكون من الفعل(مساعد,مصدر)طبعا موجود بالتفصيل .....
س6- الاسناد <<<<مدري ليه احس بيجي بالاختبار قال مهم من اي شي ينتج الاسناد والتعلق وضحي الفرق بينهما بالتحليل الشكلي اللغوي ؟؟؟؟
صفحه 175 بالشكل
س7- مالذي تلاحظينه على هدا التركيب ؟؟؟
الرجل المسن زرع حديقته ص 176
8س- مالذي يتطلبه التحليل اللغوي ؟؟؟
قال مهم التمييز بين العناصر المفرده والمركبات والجمل
س9- مالذي تشمله العناصر المفرده؟؟؟
العناصر المعجميه والنحويه
************************
المدرسه التحويليه مش معانا اللي معانا بس الخمس المدارس الاولى
***************
الاسئلة من ص 280 الى 300
1س-ماذا يقصد بالنحاة الجدد؟؟وماالسر في شهرة مدرسة النحاة الجدد؟
الفقره كلها صفحه 280 والباقي في 281
س2-وجد النحاةالجدد ان هناك اساسين يحكمان التطور الللغوي عبر الزمن ماهما؟؟؟<<<<هذا السؤال ان في الشهري.
التغير الصوتي والقياس ص 281
س3- لماذا كان التغير الصوتي هو الاساس في قضية التطور اللغوي عند النحاة ؟ لانه عام يشمل جميع اعضاء الجماعه اللغويه
س4- ماذا يراد بالكسكه والى من تنسب ؟
ص 282

س5-مالاشياء التي تدخلها القطعه وهل هناك صله بينها وبين الترخيم؟؟
ص 288
س6- تتبع د رمضان عبد التواب اثر الحدف في نشاه الادوات اذكري مثال؟؟
ص 290
7س- ماذا يقصد بالمحاة الجدد بالشكل الفونولوجي؟ وهل من صله بينهم وبين التركيب النحوي؟وهل هذه الدراسه تختص بدراسه لغه معينه ؟؟؟
((ماعرفت االجواب ))
س8-مالفرق بين التتغير القياسي والصوغ القياسي؟
ص 292 اخر ثلاث اسطر في الفقره الاولى
9س- مااثار الصوغ القياسي اللغوي؟؟
ص 295
ملاحظة السؤال السادس أيضا اجا في الشهري ان تتبع دكتور رمضان عبد التواب ---- نشأة الأدوات ..
بالنسبة للشكل الفنولوجي وعلاقته بالتركيب النحوي الاجابة على ما اعتقد صفحة 291
ان مثلا احمد لان صيغته تشبه الفعل لهذا منع من الصرف وصار يجر بالفتحة عوض عن الكسرة لانه شكله بيشبه الفعل والفعل ما بينجر لكن ينصب ولهذا اصبح يجر بالفتحة في فقرة القياس 29
******************
اسئلة مقاليه أخرى:
السؤال الأول عن النحو القديم والنحو الحديث اللي هو ان القديم يقوم على الافتراض وا... و النحو الحديث يرفض هالشي وبيسفر شكلياً ... الخ ..
السؤال الثاني كان عن الامرين اللي يحكموا الاستعمال اللغوي عند المدرسة الانجليزية..ممممم ما اذكر ان كان فيه تطور لغوي بالسؤال .. وبعدين فيه وما عناصر المقام
الاجابة:
1= السياق اللغوي
2= الموقف أ و المناسبة التي يقال فيها الكلام
عناصر المقام:المتكلم --- السامع --- طبيعة العلاقة بين المتكلم والسامع--- موضوع الكلام وفي اي جو يقال
السؤال الثالث لست متأكدة والله انما اعتقد التحليل النحوي يتطلب التمييز بين العناصر والمركبات والجمل
وبعدين مكتوب بالكتاب : العناصر : عناصر معجمية وعناصر نحوية ( اشتقاقية... تصريفية).. بس مدري يريدنا نكتب هذا او لا .. انا نسيت أكتب هذي
المركبات :
الجملة تتكون من اسناد مركب الى مركب اخر ..!!
&&&&&

بالتوفيق للجميع ودعواتكم:g6:

[كسوووله]

مشكوره اختي ماتقصرين
والله يوفقش ويسعدش

[سحابه الليل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كسوووله

مشكوره اختي ماتقصرين
والله يوفقش ويسعدش

العفو .. أنتي بعد بالتوفيق دائماً

[قدس]

ممشكورة جزاك الله خير.....ربي يسهل لك دروبك

[دلع أنثى]

مشكوره ياقلبي ع الجهد الكبير
بس ابي اعرف نذاكر بس هذول الاسئله ؟

[بنت غير]

جزاك الله خير على مساعدة زميلاتك