[ مذاكرة جماعية ] : شرح مفيد لمادة النحو 2 المحاضرة 13 عن الاعداد

[خيرات الأمير]

أولاً / الأعداد المفردة _ والمئة – والألف – والمليون _ والمليار

تعريف العدد/ اسم يحصر شئ ما من حيث الوجود أو الحدوث .

الأعــــداد المفــــردة
(أ) العددان المفردان ( واحد _ واحدة _ اثنان – اثنتان)
(ب) الأعداد المفردة ( من ثلاثة إلى عشرة)
(ج)مايلحق بها ( مئة _ ألف _ مليون – مليار )


أ/ العــددان المفـــردان :
( واحد _ واحدة _ اثنان _ اثنتان )

حكمها / تطابقان المعدود في التذكير والتأنيث :
مثال : جـــاء رجـــلٌ واحــدٌ
رجل/ هو المعدود واحد / هو العدد
العدد(واحد)يطابق المعدود(رجل)في التذكير،حيث أن العدد(واحد)مذكر والمعدود(رجل)مذكر

مثال : جاءت امــرأة واحــدةٌ.
العدد ( واحدة ) يطابق المعدود ( إمرأة ) في التأنيث
مثال : جاء رجلان اثنان _ جاءت امرأتان اثنتان
( تطابقان المعدود في التأنيث والتذكير )

· فائــدة / الغالب في لفظ العدد المفرد ( واحد _ واحدة _ اثنان _ اثنتان ) الاستغناء عن اللفظ بذكر المعدود مفرداً أو مثنى ً
مثال/ جاء رجل _ رجاء رجلان _ جاءت امرأة _ جاءت امرأتان (دون أن نذكر لفظ العدد)

التمييــــز/ العددان المفردان لا تمييز لهما .
إعراب العددان المفــــردان:
يعربان حسب موقعهما في الجملة :
مثــال/
عــاد رجــل ٌ واحــدٌ .
واحدٌ : صفة مرفوعة للفاعل

ب/ الاعداد المفردة ( من ثلاثة الى عشــرة ) :
حكمــها/ تخالف المعدود في التذكير والتأنيث
مثال : جــاء ثلاثةُ رجالٍ
العدد( ثلاثة ) يُخالف المعدود (رجال) في التأنيث
مثال : اشتريتُ اربعَ تفاحاتٍ.
العدد( أربع) يُخالف المعدود ( تفاحات) في التذكير
حيث أن العدد مذكر والمعدود مؤنث.
وهكذا بقية الأعداد حتــى عشــرة
التمييــز/ تمييز الأعداد من ثلاثة الى عشرة / جمـــع مجرور بالإضافة .
مثال: سافرنا خمســـةَ أيـامٍ .
لاحــظ التمييز ( أيام) جمـــع مجـــرور بالإضافه . أي مضاف اليه مجرور .
الإعـــراب/
تعرب الاعداد من ثلاثة الى عشرة حسب موقعها في الجملة والمعدود ( التمييز ) مضاف اليه مجرور .

مثال: جــاء ثلاثةُ رجــالٍ.
ثلاثة / فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره وهو مضاف
رجال / مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره

ج/ الأعداد (مئة) و( ألف) و( مليون) و(مليار)

حكمـــها/ تلزم حالة واحدة لاتتغــير مع المعدود .
أمثلة /
- في مكتبتي مئـة كتابٍ
- في حديقتنا مئـة شجرةٍ
- حضر الاختبار ألف طالبٍ
- جاء إلى المدرسة ألف طالبةٍ
- حجّ هذا العام مليون مسلمٍ
- عدد المسلمين يتجاوز مليار نسمةٍ
لاحظ أن الأعداد لم تتغير مع المعدود سواءً كان المعدود مذكراً أو مؤنثاً .

التــمييز:
تمييزها مفرد مجــــرور بالإضـــافة
مثال : رأيتُ الفَ طالبٍ .
طالبٍ/ مضاف اليه مجرور

الإعــراب/
تعرب حسب موقعها في الجمـــلة
مثال: رأيتُ الفَ طالبٍ
ألف/ مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحه وهو مضاف
طالبٍ /مضاف اليه مجرور.

فـــائدة
*يجوز تقديم التمييز على العدد فيُعرب حسب موقعه ويكون العدد صفةً له
مثال/ رأيتُ أطباءً خمـسةً.
هنا تقدّم المعدود(أطباء) على العدد(خمـسة)
فيعرب المعدود حسب موقعه في الجملة
وهنا نعربه / اطباء : مفعول به منصوب
والعدد ( خمسة) / صفــة منصوبة
· إذا تقدم على العدد لفظ يغني عن عن التمييز جاز حذفه ويذُكِر العدد منوناً.
مثال / قرأتُ من الكتب خمسـةَ كتبٍ
يجوز لنا حذف التمييز ( كتب) لإن في الجملة لفظ دلّ عليه ويغنيها عنه وهو لفظة ( الكتب) ونذكر العدد منوناً فيجوز لنا ان نقول : قـرأتُ من الكتبِ خمسةٍ

* منقول للفائدة

[سفير ابها]

جزاك الله خير والله يكتب اجرك


شرح رائع ومفيد للغاية بعد الشرح هذا احس اني بجيب +a

[zyad123]

الله بجزاك خير


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

[..اللوتس..]

بارك الله فيك ماقصرت

[ziyad a]

ياليت لو تشرح المفعول المطلق و المفعول لأجله .. المحاضرات الثانيه والثالثه

لانها مهمه

[Amoola_2017]

الله يستر من الماده يارب بس نعدي درجة النجاح معلومات النحو صفر

[AMAL131]

شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

[AMAL131]

رفع للاهمييييه