|
اجتماع 5 طلاب وطالبات المستوى الخامس التعليم عن بعد تخصص علم اجتماع جامعة الملك فيصل |
![]() |
|
أدوات الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
![]()
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخواني اخواتي الاعزاء موادنا لمستوى سادس مع إضافة مواد من المستوى السابع علم اجتماع ان شاء الله وهذه الخطه الافضل لمن اخذ العمل التطوعي ونظرية المعرفة واتفق عليها الاغلبيه جمعت ورتبت المقررات وأرقام الـ crn للطلاب والطالبات وعملتها في جدول ليسهل علينا التسجيل عند بدايه فتح انظمة تسجيل المقررات :: الجدول :: ![]() وبالمرفقات وبالتوفيق للجميع |
![]() |
#2 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: هنــا جــدول مقرراتنــا في المستـوى الســادس
حلو نفس جدولي اللي بنزله ان شاء الله ماعدا الارشاد والتوجيه باخذ مكانه مبادى الاحصاء من ثاني
|
![]() |
![]() |
#3 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: هنــا جــدول مقرراتنــا في المستـوى الســادس
كم اقدر اخذ ساعه لانو ابغا اخذ الاحصاء ؟؟
|
![]() |
![]() |
#4 |
متميز في قسم المدونات
![]() |
رد: هنــا جــدول مقرراتنــا في المستـوى الســادس
|
![]() |
![]() |
#5 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: هنــا جــدول مقرراتنــا في المستـوى الســادس
|
![]() |
![]() |
#6 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: هنــا جــدول مقرراتنــا في المستـوى الســادس
الله يديك العافية
خلاص اعتمدتوها ؟ |
![]() |
![]() |
#7 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: هنــا جــدول مقرراتنــا في المستـوى الســادس
ان شاءالله انا نفس هالجدول بإذن الله .. اذا الأغلبيــة العظمى مثلي .. بتوكل على الله .. يسعدك ربي على الموضوع كذا أرتب
|
![]() |
![]() |
#8 | |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: هنــا جــدول مقرراتنــا في المستـوى الســادس
اقتباس:
بإذن الله بنزل نفس المواد
![]() |
|
![]() |
![]() |
#9 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: هنــا جــدول مقرراتنــا في المستـوى الســادس
الي بياخذ مبادئ الإحصاء ا حضروا المحاضرات شرح الدكتور أكثر من رائع ويخليك تحب الماده
|
![]() |
![]() |
#10 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: هنــا جــدول مقرراتنــا في المستـوى الســادس
السلام عليكم ورحمة الله وركاتهوش الحكمه من اللخبطه وعدم التقيد بالخطه ( ماني مقتنع من الحوسه مع العلم ان عندي مواد من مستوى ثاني وتاركها للاخير)
|
![]() |
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|