[ السنة التحضيــرية ] : جميع محاضرات التذوق الادبي هنا

[ضيائى]

السلام عليكم


نزلت لكم المحاضرات
ماعدا محاضرة التعليم الذاتي الصغيران مارضت تتحمل والمحاضرة العاشرة بنسخها هنا




المحاضرة العاشرة

قصيدة (نشيد الجبار للشابي )
سأعيشُ رُغم الداءِ والأدواء **** كالنسر فوق القمة الشماءِ
أرنو إلى الشمس المضيئة هازئاً **** بالريح والأمطار والأنواء
لا أرمقُ الظلَ الكئيبَ ولا أرى **** ما في قرارِ الهوة ِ السوداء
وأسيرُ في دنيا المشاعرِ حالماً **** غَرِداً وتلك سعادةُ الشعراءِ
أُصغِي لموسيقى الحياة وَوَحيها **** وأذيب روح الكون في إنشائي
وأُصيخ للصوت الإلهيِّ الذي **** يُحيى بقلبي ميتَ الأصداءِ
لا يُطفِئُ اللهب المؤجج في دمي **** موجُ الأسى وعواصفُ الأرزاءِ
فاهدم فؤادي ما استطعتَ فإنهُ **** سيكونُ مثلَ الصخرةِ الصماء
لا يعرف الشكوى الذليلةَ والبكا **** وضراعةَ الأطفال ِ والضعفاء ِ
ويعيشُ جباراً يُحدقُ دائماً **** بالفجر بالفجر الجميل ِ النائي
- و املأ طريقي بالمخاوفِ والدجى *** وزوابعِ الأشواكِ والحصبـاء
- وانشر عليه الرعبَ وانثر فوقه *** رُجمَ الردى وصواعقَ البأساء
- سأظلُ أمشي رُغم ذلك عازفاً *** قِيـثارتـي مُـتَـرنـمــاً بغنـائـــي
- أمشي بروح حـالم مُتوهِج *** في ظُـلمـــة الآلام و الأدواءِ
- النورُ في قَلبي وبين جَوانحي *** فعلام أخشى السيرَ في الظلماءِ
- إني أنا النايُ الذي لا تنتهي *** أنغامهُ مَـادام في الأحيـــــــاءِ
- وأنا الخضمُ الرحبَ ليس تزيدهُ *** إلا حيـــــــاةً سطـوةُ الأنــــواء
- أما إذا خمدت حياتي وانقضى *** عُمري وأخرسـت المنيةُ نائي
- وخبا لهيبُ الكون في قلبي الذي *** قد عاش مَثلِ الشُعلةِ الحمــراءِ



الدخول لعالم النص
ترجمة عن الشاعر : هو أبو القاسم الشابي ولد عام 1909م ، في بلدة تورز وهي من مدن تونس ، نطق الشعر مبكراً في الثانية عشرة من عمره . وهو مازال طالباً في جامع الزيتونة .حيث جمع بين الثقافة العربية الإسلامية جمعت بين التراث العربي في أزهى عصوره ، وبين روائع الأدب الحديث في مصر والعراق والشام والمهجر .كان شعره في صميم حركات الإصلاح التي عمت الوطن العربي آنذاك ،للتخلص من الاستعمار ، نُكب بوفاة والده فخسر بفقده الحنان والإرشاد ، أصيب بعدها بداء تضخم القلب ، ولم يقدر على معالجته بسبب ضيق ذات اليد .
- المعنى الإجمالي للنص :
قصيدة نشيد الجبار ،أو هكذا غنى بروميثيوس ، إله النار عند اليونان ، أسطورة يوظفها الشاعر في قصيدته ، ويسبغ عليها كثيراً من ثقافته .


جماليات النص
مطلع القصيدة يلخص فكرتها ، فالداء من داخله والأعداء من خارجه يسعيان لموته ، والعيش ليس أي عيش ، بل عيش العزة والكرامة ، كالنسر فوق القمة الشماء .
جماليات النص أو مقومات التذوق :
- بنيت القصيدة كلها على فكرة الصمود والتحدي في وجه عوامل الفناء والتردي ، منبعها معاناة الشاعر الذاتية ، ( فهي ذاتية موضوعية ) ولذلك اكتسبت شهرة واسعة وأثراً بعيداً في أوساط المناضلين .
- اللغة والأسلوب :
أتت الألفاظ معبرة عن المعاني حيث استعار الشاعر من الطبيعة صخبها وهدوئها
ببشاعتها وجمالها ، ما يجسد معانيه ، في التعالي والصمود : النسر والقمة الشماء والخضم الرحب ، وللذل والاستكانة : الظل الكئيب والهوة السوداء ، وللمصائب الموج والعواصف .
لقد أحسن الشاعر في اختيار ألفاظه ووظفها توظيفاً جيداً . فالألفاظ الفخمة للمعاني
الفخمة ،
والألفاظ الرقيقة السلسة لمعاني السمو الروحي ( عازفاً – مترنماً – بسمة – منهل – الأضواء ) .
- الأسلوب : قوي ، رصين فلا تنافر في الحروف ، ولا تعقيد في التراكيب ،

ويشيع التأكيد في القصيدة :؛ ليناسب الإصرار والتحدي ( سأعيش – سأظل – إن المعاول لا تهد مناكبي ) .
- تنوعت الجمل بين الخبرية ، وأكثرها للتقرير ، وإنشائية ، وقد اقتصرت على
الأمر للتحدي والتهديد ( فاهدم فؤادي – و املأ طريقي – ترنموا ما شئتم بشتائمي)
- خلت من الاستفهام والتعجب والنداء ، ولعل السبب هو المفاصلة الحادة بين طرفي الصراع .
- أسلوب الاستهزاء ، بالتصريح ( أرنو إلى الشمس .. هازئاً ) ( وعلى شفاهي بسمة استهزائي ) .
- العاطفة : هادرة قوية جياشة . عززتها معاناة الشاعر .


جماليات النص
الصورة الفنية : قدم الشاعر صوراً خيالية يمزج فيها الفرح بالمجسدات ، والحلم بالواقع .
التشبيه: في مطلع القصيدة (سأعيش رغم الداء والأدواء* كالنسر فوق القمة الشماء
الصور الاستعارية المجازية : (يذيب روح الكون في إنشائه – في دمه لهب مؤجج لا تطفئه أمواج الأسى – الطريق تُملأ بالمخاوف والظلمة – المنية تُخرس الناي ) .
- المحسنات البديعية : فهي ليست كثيرة ؛ لأن شعراء هذا العصر تخففوا منها . فما جاء منها جاء عفو الخاطر ، نحو ( الجناس الناقص ) مثل سأعيش رغم الداء والأعداء . و(الطباق ) نحو يحيي بقلبي ميت الأحياء .
و( المقابلة ) نحو أرنو إلى الشمس المضيئة تقابل ولا أرى ما في قرار الهوة السوداء .
الموسيقى : ذات إيقاع قوي رتيب متمثل في البحر الكامل ؛ وسبب ذلك أن هذا البحر يصلح للإنشاد الحماسي القوي الهادر الذي يملأ النفس بمشاعر العزة والتحدي .
- كما جاء روي الهمزة : المسبوق بالألف الممدودة والهمزة من أقوى الحروف فهي ( انفجارية ) .



وبس هذي جميع المحاضرات
راح تجيب اسئلة مقالية وموضوعية وراح تجيب قطعة شعرية مثل محاضرة التعليم الذاتي بس طبعا مونفس المقال
بس راح تكون بنفس الطريقة
يعني محاضرة التعليم الذاتي افهموها موحفظ

وبس دعواتكم اني اجيب معدل عالي

[ranaa-33]

يعطيك الف عافيه الله يوفقك ويسعدك .. طبب محاضرة التعليم الذاتي مانحفظ تعريف عن الشاعر ؟

[ضيائى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ranaa-33

يعطيك الف عافيه الله يوفقك ويسعدك .. طبب محاضرة التعليم الذاتي مانحفظ تعريف عن الشاعر ؟

وياك حبيبتي

ﻻمااعتقد نحفظها ﻻني سالت الدكتورة قالت موحفظ بس افهموا طريقة الاسئلة

[abeeeer]

سلام بنات انا سمعه انه فيه اسئله بمنتدى الجامعه للتذوق الادبي توضح لك كل شي بس ماحصلتها اللي تعرفها تساااعدني ضروووري

[ضيائى]

دكتورتنا منزلة بس هذا

السؤال الأول :

- معوقات التذوق الأدبي هي .. ......................................،........... ............................................

.................................................. ...،.............................................. .................................

.................................................. ................،................................. .................................

- العوامل المؤثرة في التذوق الأدبي إيجاباً هي .................................................. .......................

.................................................. .................................................. .................................

.................................................. .................................................. .................................

- ضعي علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ أمام العبارة الخاطئة فيما يلي :

- من فوائد التذوق محاكاة الجمال في الأعمال الأدبية والفكرية العامه 0 ( )
- من مقومات التذوق الأدبي المقومات الفكرية وتقييم الأفكار يكون بعدم صحتها. ( )
- المقومات العاطفية هي محور ارتكاز النص الأدبي وهي جملة من الانفعالات. ( )
- يقصد بالخيال عجز الأديب على التأليف بين الصور وتركيب المشاهد . ( ) - الخيال التأليفي هو الخيال الذي يربط بين الأشياء المتشابهة في الحياة. ( )

- المقومات الأسلوبية يقصد بها القوالب التي تحتوي الأفكار والعواطف والخيال وضحي ذلك .








= السؤال الأول :

- التذوق الأدبي هو .. .................................................. .................................................. ..

.................................................. .................................................. ................................

- وضحي العلاقة بين الذوق والتذوق ؟
.................................................. .................................................. .................................

.................................................. .................................................. .................................

- ضعي علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ أمام العبارة الخاطئة فيما يلي :

- التذوق ملكة وتدريب وعلم وممارسة . ( )
- مهمة التذوق إذاقة المحسوس . ( )
- النصوص الأدبية هي مسرح الذوق والتذوق . ( )
- الذوق السلبي هو قدرة المتذوق على تقيم العمل . ( )

= السؤال الثاني :
- حددي الفرق بين ما يأتي :
- الذوق العام والأعم .
- مميزات الذوق العادي والمتمرس ، وعيوب كل منهما .
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………...
………………………………………………………………………………………


وبس