[ صعوبات تعلم ] : تجمع اعداد برامج تربوية صعوبات تعلم

[الشقيقي]

هنا الجميع لاخر المواد ان شاء الله
اعداد برامج تربوية لصعوبات التعلم
الرجاء التجمع هنا وعد مفاتيح اخرى لنغس المادة

[حنووو القحطاني]

http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...2&d=1387546105

[الشقيقي]

http://www.ckfu.org/vb/t462702.html

رابط كويزات




http://www.m5zn.com/newuploads/2012/...3970665ca.docx



وهذا رابط اسئلة


شدوا الهمة وين الناس

[البيرنسيس]

جزاكم الله خير

[الدانه7]

جزاك الله خير ..

غرفة مذاكره..

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=588452

اسئلة مع الحل ..

http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...3&d=1384230956


الواجبات


http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?...0&postcount=53

[الدانه7]

http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?...90&postcount=3

[الدانه7]

س/ المعيار المركب هو ؟

ج/ يقصد به استخدام أكثر من معيار لقياس السلوك المتوقع في آن واحد

س/ وصف معيار المحك؟

ج/ ويقصد به أن يصف الهدف التعليمي مستوى الإنجاز الذي يراه من يضع الهدف كافياً ليبدأ التلميذ في تعلم مهارة جديدة أعلى من المهارة السابقة

س/ معيار الفتره المحدده لتسجيل السلوك ؟

ج/ ويقصد بها تحديد الفترة الزمنية التي فيها يتمكن التلميذ من إكمال المهارة أو السلوك

س/ الخدمات المتصله هي ؟

ج/ قد أجمع كثير من الاختصاصيين في مجال التربية الخاصة ، أن المقصود بالخدمات المتصلة هي تلك الخدمات الضرورية التي تقدم للطفل المعوق بهدف مساعدته على الاستفادة بأكبر قدر ممكن من التربية الخاصة المقدمة له بطريقة فردية تعكس احتياجاته الخاصة والفريدة

س/ الفحص المتكرر هو ؟

ج/ يتطلب ذلك أن يقوم المعلم بشكل متواصل ( يومياً أو اسبوعياً ) بجمع معلومات خلال التقييم لتحديد ما إذا كان التلميذ قد حقق تقدماً ، وإن أساليب التدريس كانت فعالة .
وتسمح الفحوص المتكررة للمعلم بإعادة تدريس النقاط الهامة أو التأكد عليها


س/يعتبر البرنامج التربوي الفردي اسلوبا ؟

ج/ لمناقشة القرارات ووضعها بين هيئة التدريس وأفراد الأسرة .


س/ يجب ان يحقق الهدف التعليمي درجه المعيار ويقصد بها ؟

ج/ ، ويقصد بها نسبة الإتقان في سلوك التلميذ

س/ خدمات اخصائي الكلام ؟

ج/  تحديد الأطفال الذين يعانون من اضطرابات في اللغة والكلام .
 تشخيص وتقييم الاضطرابات النوعية المتعلقة باللغة والكلام وخاصة تلك المرتبطة باللغة الاستقبالية أو اللغة التعبيرية .
 وصف الاحتياجات اللازمة لعلاج اللغة والكلام عند الطفل .


س/ من تدابير سلامه الاجراءات ؟

ج/  الحق في فحص جميع سجلات التلميذ .
 الحق في تقويم مستقل للتلميذ .
 الحق في إشعار كتابي بأي تغير في البرنامج .
 الحق في استماع موضوعي لأي قرارات مدرسية .

س/ ان يحل التلميذ مسائل جمع بدون حمل الاعداد في حدود خانتين وحاصل جمعها اقل من 100 ؟

ج/ الهدف السنوي

س/ من الخدمات المتصله ؟

ج/  الخدمات السمعية .
 الخدمات الإرشادية .
 خدمات التعرف المبكر على جوانب القصور .
 الخدمات الطبية .
 العلاج المهني .
 إرشاد وتدريب .
 العلاج الطبيعي .
 الخدمات الترفيهية .
 خدمات الصحة المدرسية .
 الخدمات المتعلقة بأمراض اللغة والكلام .
 المواصلات .
 الخدمات النفسية .


س/ تنتهي حاجة التلميذ الى الخدمه المساعده ؟

ج/ إذا كان بمقدورنا تعديل برنامجه الأكاديمي بما يتناسب عجزه المتمثل في الربو الحاد

س/تعريف اللائحه الامريكيه ؟

ج/ تعرف اللائحة الأمريكية الخدمات ذات الصلة بأنها ” أي خدمة ( ما عدا تلك المقدمة من الطبيب ) تقدم للطفل ما لمساعدته على الاستفادة من التربية الخاصة ” .وقد أدى هذا التعريف في جزئه الذي ينص على استبعاد الخدمات التي يقدمها الطبيب إلى الاختلاف في تحديد نوع الخدمات التي يجب تضمينها ببرامج التربية الخاصة .

هذا اللي لقيته بالملزمة مدر السؤال ناقص او هو جاي كذا :)


س/خدمات العلاج اللغوي والكلام ؟

ج/ تشتمل خدمات أخصائي اللغة والكلام كأحد الخدمات المهمة المتصلة بالتربية الخاصة ،
على الآتي :
 تحديد الأطفال الذين يعانون من اضطرابات في اللغة والكلام .
 تشخيص وتقييم الاضطرابات النوعية المتعلقة باللغة والكلام وخاصة تلك المرتبطة باللغة الاستقبالية أو اللغة التعبيرية .



السؤال الاخير وسؤال فوق نفس بعض ماادري وش الفرق

[alshli]

الله يجزاكم خير وعسى الله يسلها

ونختمها بخيررررر

[Nino]

الي عنده اسئلة العام لترمين 1435 و1434 ينزلها لنا وحل اسئلة الي بالخدمة الطلابيه


ارجو من الجميع التفاعل الدكتور يخوف والماده دسمه

[الدانه7]

كويزات

http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?...02&postcount=1