[ صعوبات تعلم ] : تصوير اختبار استراتجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم

[ذكرني بالله]

نبي نحلهم مع بعض
http://www.ckfu.org/vb/t456777.html#post8788473

[باشا شاشا]

يعطيك العافية من وين هالاسئلة ماهو الفصل الاخير الفصل اللي قبل الاخير صح بس اتوقع ماكتبت هاذي الاسئلة تكفى اذا كتبت اسدحها لنا هنا انا

[نجد العذيه]

انا بعد ابيها *_*

[ذكرني بالله]

ماكتبتها ابيكم ساعدوني كل واحد واحده صور تاخذ وتكتبها ونحل مع بعض

[العصفوره الصغير]

6/ تصنف صعوبات التعلم الى فيئات رئيسيه هي؟

أ/صعوبات تعلم الاكاديميه
ب/ صعوبات تعلم النمائيه
ج/ مو واضح
د/ أ و ب

7/ منهاج صعوبات التعلم ؟

أ/ يوجد منهاج موحد وثابت ل صعوبات التعلم
ب/ ليس هناك منهاج موحد لفيئات الاعاقهو لصعوبات التعلم او لفئه منها
ج/ اختبارات غير مقننه لمقارنه اداء الطالب بمستوى اتقان معين من التحصيل
د/ لاتوجد اجابه صحيحه

8/ التذكر هو ؟

أ/ تفسير المعلومات الحسيه ف الادراك هو عمليه بناء واعطاء معنى لما تمه استقباله من معلومات .......مواضح بالصوره ...وهو الوضيفه الاساسيه التي يقوم بها دماغ الانسان
ب/ التفريق بين مثيرين او اكثر وهو يتضمن تجميع الاشيء المتشابهه او المطابقه .....
ج/ التنبؤ واستشراق المستقبل البعيد
د/ لاتوجد اجابه صحيحه

9/ تتمثل مجالات المنهاج الاساسيه في التربيه الخاصه ب ؟

أ/ خمس محاور
ب/ اربع محاور
ج/ ثلاث محاور
د/ محورين

10/تتصف المهارات المعرفيه بكونها ؟

أ/ غير قابله للملاحظه المباشره ويمكن التنبؤ بها
ب/ قابله للملاحظه
ج/ غير قابله للتطبيق
د/ اجابه أ و ب صحيحه

هذي من 6 ال 10

[العصفوره الصغير]

يالله ياحلوين خلونا نتساعد التخصص الوحيد اللي نايمم تخصصناااا


شدوو حيلكم مابقي الا هذا التررم

[باشا شاشا]

طيب هذا مني العشر الاسئلة الاولى حسب ترتيب الاسئلة وليس حسب الترتيب الصوري

(1) عندما نرغب في مقارنة اداء الطلاب ذوي صعوبات التعلم نقارنهم باقرانهم في:
1- نفس العمر الزمني
2- نفس المستوى العقلي
3- نفس الصف الدراسي
4- جميع ماذكر صحيح

(2) تعتبر الصعوبات التعليمية اعاقة
1- سهلة وواضحة
2- محيرة بسبب الغموض الذي يكتنف تعريفها واسبابها
3- يمكن التغلب عليها لكونها 00 ترتبط بالعقل اظن مكتوبه كذا
4- لاتوجد اجابة صحيحة

(3) ينص تعريف اللجنة الامريكية الوطنية الاستشارية للمعوقين عام 1968 على ان :
1- وهذاالاضطرابيظهرعلىشكلعجزعنالاستماعأوالتفكيرأوالكلامأوالقراءةأوالكتابةأوالتهجئةأوالحساب
2- الصعوبات التعليمية هي اضطراب في واحدة اوكثر من العمليات النفسية الاساسية المتضمنة في فهم اللغة اواستخدامها سواء كانت شفهية اوكتابية
3- لاتوجد اجابة صحيحة
4- اجابة (1) + (2) صحيحة

(4) الاسباب البيوكيماوية :
1- يفترض الباحثون ان التلف الدماغي البسيط يشكل احد الاسباب الاساسية المحتملة لصعوبات التعلم الاانه لايتوفر دليل علمي قوي يدعم هذا الافتراض
2- الدراسات العلمية التي اجريت حول التوائم المتطابقة والاقارب من الدرجة الاولى تقدم بعض الادلة على ان العوامل الجينية تلعب دورا سببيا في الصعوبات التعليمية
3- التغيرات النفسية والاجتماعية قد تكون احد الاسباب البيوكيماوية لصعوبات التعلم
4- لاتوجد اجابة صحيحة

(5) الاسباب النمائية :
1- يؤكد بعض الباحثين ان الصعوبات التعليمية ترتبط بعوامل خطر بيئية مثل الاشعاع والتدخين والكحول والعقاقير
2- ثمة من يعتقد ان صعوبات التعلم تنتج عن تاخر نضج الجهاز العصبي المركزي وان كانت اسباب
هذا التاخر غير معروفة
3- من خلال المشكلات الوراثية المكتسبه
4 كل ماسبق صحيح


(6) تصنف الصعوبات التعليمية الى فئات رئيسة هي
1- الصعوبات التعليمية الاكاديمية
2- الصعوبات التعليمية النمائية
3- الصعوبات التعليمية الانتقالية
4 اجابة (1) + (2) صحيحة

(7) منهاج صعوبات التعلم :
1- يوجد منهاج موحد وثابت لصعوبات التعلم
2- ليس هناك منهاج موحد لفئات الاعاقة وصعوبات التعلم او حتى فئة واحدة منها
3- اختبارات غير مقننه لمقارنة اداء الطالب بمستوى اتقان معين من التحصيل
4 لاتوجد اجابة صحيحة

(8) التذكر هو :
1- تفسير المعلومات الحسية فالادراك هو عملية بناء واعطاء معنى لما تم استقباله من معلومات عبر الاعضاء الحسية وهو الوظيفة الاساسية التي يقوم بها دماغ الانسان
2- التفريق بين مثيرين اواكثر وهو يتضمن تجميع الاشياء المتشابهة او المطابقة بينها وفصل الاشياء غير المتشابهة
3 -التنبؤ واستشراق المستقبل البعيد
4 لاتوجد اجابة صحيحة

(9) تتمثل مجالات المنهاج الاساسية في التربية الخاصة بـ :
1- خمسة محاور
2- اربعة محاور
3- ثلاث محاور
4 محوريين
(10) تتصف المهارات المعرفية بكونها :
1- غير قابلة للملاحظة المباشرة وانما يتم التنبؤ بها والتخمين عنها
2- قابلة للملاحظة
3- غير قابلة للتطبيق
4 اجابة (1) +(2) صحيحة
اتمنى اكمال البقية

[ذكرني بالله]

الاجابه علي الاسئله من 31الى 35
31) الاجابه (أ)
32)( د)
33) (د )
34) ( د)
35) (د )

[محبوبة فهد]

41- فاعليه التربيه الخاصه :
أ/ التربيه الخاصه المبكرة اكثر فاعليه من التربيه في المراحل العمريه المتقدمه
ب/ التربيه الخاصه في المراحل العمريه المتقدمه اكثر فاعليه من التربيه المبكرة
ج/ يمكن القول ان اثر التربيه الخاصه متساوي في جميع المراحل العمريه
د/ لاتوجد اجابه صحيحه

42- تتضمن التربيه الخاصه تقديم برامج تربويه
أ/ جماعيه
ب/ فرديه
ج/ مزدوجه
د/ جميع ماذكر صحيح

43- يراعى في تعليم الاطفال ذوي الحاجات الخاصه في البيئه التربويه:
ا/ ان تكون قريبه من البيئه التربويه العاديه
ب/ ان تكون مختلفه اختلاف كلي عن البيئه التربويه العاديه
ج/ ان تكون منقوله من تجارب بيئات اجنبيه ناجحه
د/ جميع ماذكر صحيح

44- المصطلحات الرئيسيه في التربيه الخاصه هي:
ا/ مصطلح البدائل التربويه
ب/ مصطلح البرامج التربويه
ج/ مصطلح التعليم المبرمج
د/اجابه أ+ب صحيحه
45- في مركز التربيه الخاصه النهاريه :
ا/ يمضي الافراد ذوي الحاجات الخاصه جزء من يومهم في مدارس خاصه بذوي الحاجات الخاصه
ب/ يمضي الافراد ذوي الحاجات الخاصه كل وقتهم في مثل هذه المراكز
ج/ دمج الافراد ذوي الحاجات الخاصه في مدارس التعليم العام النهاريه
د/ لاتوجد اجابه صحيحه

[ذكرني بالله]

حل من 41الى 45
41) ( أ )
42) ( ب )
43) ( أ)
44) ( د)
45) ( أ)