[ اعاقه عقلية ] : أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها

[إحساس سلطان]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أتمنى قراءة الموضوع كاملا" ليصل التصحيح للجميع

الثلاث مواد المذكورات بالعنوان مانزلت لهن أسئلة

لأن زميلتنا الرااقية نزلت اسئلة وماقصرت

ماقصرت فرغت الاسئلة من التصوير الى وورد

وبعد ماشفت اسئلتها ماعندي أي زود على اسئلتها عشان كذا مانزلت شي لهذه المواد
ولكن راجعتها وصححت بعض الاسئلة

وراح نبدأ ماده ماده مع تصحيح بعض الأسئلة

............................................

أسئلة إعاقة التوحد على هذا الرابط حملوها وصححوا حل سؤالين فيها قبل الطباعه
http://www.ckfu.org/vb/t523168.html

سؤال رقم 14
جوابه ابيض فاتح

سؤال رقم 29
جوابة ثقافيه

............................................

أسئلة الفنيه حملوها من هذا الرابط وصححوا حل ثلاث أسئلة
http://www.ckfu.org/vb/t519878.html

سؤال12
مو محلول بالملف
والجواب هو ( ألأمان والتقدير والتعزيز

سؤال 31
الجواب الصحيح ( تجهيز البيئة التعليميه )

سؤال 36
الجواب الصحيح ( اشعارهم بالامان والثقه)

.................................................. ...

أسئلة اختبار استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقليه صححوا فيها سؤال واحد
http://www.ckfu.org/vb/t518608.html

سؤال 48
الجواب الصحيح ( فردية )

..................................................

باقي المواد اللي انا نزلت اسئلتها راح احطها لكم بالمرفق بعد تصحيحها
وراح احط التصحيح هنا للي طبع الاسئلة

الرياضيات

تعليق على السؤال 47

العدد (1) المحمول فوق العدد (4) في الشكل التالي :
‌أ. واحد صحيح
‌ب. عشرة
‌ج. ناتج الجمع
ناتج الاستلاف

لو جاني هذا السؤال ولا يوجد بالاختيارات الاختيار عشرة
راح اختار الاجابة ناتج الجمع

اما لو جاني من ضمن الاختيارات الاختيار عشرة راح اختاره
وذلك لوجود ثلاث اجوبه صحيحه ولكن اللي خلاني ارجح ناتج الجمع انها هي الصحيحه
لأن بالرسمة وضع على الواحد مربع نفس المربع اللي وضعه على الصفر والسته تحت في ناتج الجمع

تصحيح سؤال 58
الجواب الصحيح هو ( أ ) نص + واحد على سته

سؤال 71
السؤال غير مكتمل ولكن على حسب الصيغة المتوفرة بالسؤال يكون الجواب هو ( ج )
لو اكتمل السؤال ممكن تتغير الاجابه لأن مانعرف وش الكلام اللي ناقص بالسؤال

بالشرح اللي جنب السؤال شرحت ان الاجابه ج
بس مدري ليش حاط أ على العموم صححوه
الأجابه هي (ج)
واشكر صبا الهفوف على التنبيه

(71) عندما نطلب من طفل تصنيف قطع مختلفة حسب خاصية معينة فيستجيب بوضع قطعتين معا لهم اللون .. يضيف لهما قطعة لها لون أخر ثم يقرر وضع قطعه رابعة لتكوين بيت . هذه التفكير غالبا ما يمثل طفل
أ- 2 - 5 سنوات
ب- 7 - 9 سنوات
ج- 5 – 7 سنوات
د- 9 – 12 سنة

السؤال 109
الاجابه الصحيحه هي ( أ ) الجواب من الدكتور

(109) عندما يشعر الطفل بالملل ولا يبدي تجاوب مع درس الرياضيات:
أ- أشرك الأطفال في العاب تنمي مهاراتهم العقلية وليس بالضرورة الرياضية
ب- أشرك الأطفال في ألعاب حول الرياضيات , فالهدف هو تدريس الرياضيات
ج- أقدم درس رياضيات أخر فالمهم هو مساعدة الأطفال لتعلم الرياضيات وليس لشيء أخر
د- أتجاهله وأكمل شرح درس الرياضيات لكي أتمكن من تغطية المنهج

السؤال 123
صححوا الإجابه
والإجابه الصحيحه هي
5=......+3
أضيفوا الإجابة من ضمن الاختيارات لان الاختيارات ماكانت واضحه بالتصوير
والجواب من الدكتور رغم انه طالب بالسؤال بالربط المباشر ولكن دامه جاوبه الدكتور معناته نعتمده

(123) كم قطعة خشب يجب ضمها إلى 3 قطع من الخشب للحصول على 5 قطع ؟ الربط المباشر بالتعبير العددي : ( طبعا هذا الي وضح من السؤال حتى الإجابات مو واضحه)
‌أ. 5 – 3 = 2
‌ب.
‌ج.
‌د.

السؤال 128
فيه خطأ بنقل السؤال
والجواب الصحيح هو ( كسر غير اعتيادي )
احذفوا الجواب د وحطوا بداله كسر غير اعتيادي

(128) هو كسر :
أ- كسر عشري
ب – كسر اعتيادي
ج – كسر غير عددي
د – كسر عددي

احذفوا جواب د
وحطو بداله كسر غير اعتيادي

أما باقي الأجوبه بالملف جميعها صحيحه بإذن الله

واشكر الزميلة شوق على التواصل مع الدكتور

اللي طبع الاسئلة يصحح الاجوبه واللي ماطبعها ياخذها من المرفق معدله جاهزه

.................................................. ............

منهج الأنشطه

تم اضافة ثلاث اسئلة في آخر الملف

جاهزه بالمرفق بعد الاضافه

فيه اشكالية بالسؤال 54

54- يستخدم التعزيز السلبي عندما :
أ / يكون الطالب متحمسا
ب/ يكون التعزيز الإيجابي غير كافي
ج/ يحتاج الطالب للضرب والعقاب
د/ يكون هناك تعذر لاستخدام التعزيز المادي

أنا حليت السؤاال بناءا على الموجود بالنت وهو بدائل العقاب
لأن مالقيت اي شي يدل على استخدام التعزيز السلبي في حال عدم كفاية التعزيز الايجابي

ما هي البدائل العقابية لتعديل سلوك الأطفال؟
هي الطرق المقبولة لتعديل سلوك الأطفال بدون إيذاء جسدي أو نفسي لهم وقد تكون هي بحد ذاتها عقابا وأهمها..
أولاً .. العلاج الملطف
وهو أننا نحدث تغيير في تحويل في سلوك الطفل وجعله طفل مقبول والذي يعتبر أحد البدائل العقابية الهامة ومن العلاجات السلوكية المفيدة جداً..
ثانياً .. جداول التعزيز الإيجابي
تلك المكافآت الرمزية إما عن طريق جداول التعزيز والاستفادة أو المعززات المعنوية المختلفة
ثالثاً .. استخدام اللغة الإيجابية

رابعاً .. التجاهل
واحد من الأساليب الهامة جداً في بدائل العقاب
خامساً .. الأقصاء أو العزل
وهو إبعاد الطفل أو عزلة لمدة قصيرة وهو بحد ذاته عقاب ولكني لا أحبذه حيث أن الأهالي للأسف يبالغون في عملية الإقصاء أكثر مما يتحمله الطفل فأنا أتجنبه كثيراً ولا أنصح به ولنتعرف على ما هو الإقصاء.. الناس الذين لهم علاقة بالعلاج السلوكي يعرفون ذلك تماماً
سادساً.. الحرمان
وهو من أهم الوسائل العقابية لكن لا بد أن يستخدم مع الطفل بحذر شديد وليس من باب الانتقام أو التشفي لأنه ممكن يخلق ردة فعل عكسية
قد نحرم الطفل من مشاهدة التلفاز لمدة ساعة أو أقل أو أكثر حسب الحاجة ولكن لا يكون الحرمان لأبسط مشكلة تواجهنا مع الطفل ويفيد في كثير من المشكلات السلوكية سواء العصبية او العناد أو الغيرة أو الحركة الزائدة.
سابعاً.. التعزيز السلبي
عند سحب صلاحية لدى الطفل أو زيادة مدة الحرمان او زيادة التجاهل إذا لم يستجيب بعد الاتفاق الذي تم معه أو تكرر منه حدوث المشكلة بدون أي مبرر ولكن بعد أن عدل سلوكه يتم إرجاع الصلاحية وتقليل مدة الحرمان كنوع من المكافأة للطفل.
ثامناً .. ممارسة الهواية

ما هي أضرار الطرق العقابية التقليدية؟
التشوهات الجسدية كالجروح والكدمات والكسور والحروق
الأضرار الصحية كالحمى والآلام
الاضطرابات السلوكية بأنواعها
المشكلات الدراسية والتأخر الدراسي
الامراض النفسية المخاوف والقلق
الاضطرابات الاجتماعية والعداء

يفضل أن يجيب الدكتور على هذا السؤال

.................................................. ...

تصميم الدروس

جميع حلول الاسئلة صحيحه باذن لله

.................................................. ...

وصلنا الى الختام

والعذر والسموحه لو حصل تقصير في حلول بعض الاسئلة

حنا اجتهدنا وسوينا الي علينا والباقي على الله

الله يوفقنا جميعا"

[إحساس سلطان]

مادة علم النفس الفسيولوجي لايوجد لها اسئلة لان الدكتور جديد

وعطانا اسئلة مراجعه ماقصر معنا هالدكتور وكثر الله من امثاله

اسئلة المراجعه بالمرفق

[um fares]

الله يجزاك خير

[*امال*]

ماقصرتو اخوي احساس سلطان واختي الغاليه الراقيه
ربي يسعدكم ويسهل امركم

[رضا ربي غايتي]

الله يجزاك خير ويوفقك وييسر لك امورك ماقصرت معنا من بدايه فلك جزيل الشكر ومهما قلنا مانوفيك حقك ياابو ساره دعواتي لك دائم بالتوفيق دنيا واخره

[يارب كون معنا]

جزاكم الله خير

[الفيصل3421]

الله يجزااكم بالخير جميعاا ماقصرتم

اجتهدتم وسويتم اللي عليكم

وان شاءالله فالكم النجااح والتفوووق

[هـمـس التميمي]

جزاك الله خير

[scorpion]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
جزاك الله خير جعلها في ميزان حسناتك

[وجود الخالدي]

الله يجزاك الجنه ..
ويوفقنا جميع بأعالي الدرجات في الدنيا والآخره ....