|
تربية خاصة 7 ملتقى طلاب وطالبات المستوى السابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية |
|
أدوات الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
تطبيق بنات الدمام
أسعد الله مسائكن قميعاً إزيكوا ياقميلات بعد وقققع الراس والشحططه
![]() المهم مالنا بالطويله بخصوص التطبيق إن شاءالله أكيد شاغل تفكيركم مثلي .. كل وحده منكم تقولنا فين حتطبق بمركز والا بمدرسه وليه .. خلونا نعرف وجهات نظر بعض ونستفيد اذا في وحده عندها خبره أو معلومه أو شي يفيدنا ![]() |
![]() |
#2 |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: تطبيق بنات الدمام
انا ان شاء الله راح اطبق بمدرسة
افضل واسهل بالنسبة لي سمعت مدرسة بالجلوية وباذن الله بطبق فيها |
![]() |
#3 |
صديقة ملتقى التربية الخاصة
![]() |
رد: تطبيق بنات الدمام
انا ودي بالظهران
مابي بعيد :( من اولها اتشرط |
![]() |
#4 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: تطبيق بنات الدمام
انا ابي بالدمام ياليت اللي تعرف عن احياء شرق الدمام شي وعن مدارسهم تفيدني ابي المباركيه الزهور السلام البديع كذا اللي حولي
|
![]() |
#5 |
الاسم مخالف يجب تغييره
![]() |
رد: تطبيق بنات الدمام
فيه مدارس قريبه للفيصليه(الدمام)
|
![]() |
#6 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: تطبيق بنات الدمام
الله يسههل لكم ولنا جميع
انا من الجبيل بس ودي اعرف احد منكم صعوبات وايش الافضل الابتدائي والا المتوسط والثانوي |
![]() |
#7 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: تطبيق بنات الدمام
يقولون مو ع كيفنا نحدد المدرسه اللي نبغاها
نروحين وتسالين ويعطونك وين تطبقين بس انتي عليك تختارين المدرسه الاقرب قابلت بنت مثلي صعوبات تقول احسن يكون ابتدائي وبعد قالت لي انك راح تدرسينها فردي وان مدرستهم هي اللي راح تختار لك الطالبات اللي فيهم صعوبات الله يسهل |
![]() |
#8 | |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: تطبيق بنات الدمام
اقتباس:
وكم فترة التطبيق وايش نظامهم |
|
![]() |
#9 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: تطبيق بنات الدمام
كتير محتاره ماأدري فين الأفضل مركز أو مدرسه ولو اخترت مدرسه شو أختار ..
لكن أسأل الله أن يختار لنا الخيرة من أمرنا وأن يرشدنا للصواب .. |
![]() |
#10 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: تطبيق بنات الدمام
طيب ممكن احد يخبرنا عن الخطوات الي نسويها حق التطبيق
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|