كلمة حق في اختبار الاخلاق الاسلامية ..

[معتقلة فكرياً]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ,

في البداية نحمد الله على انهاءنا للاختبارات ونحن بأحسن حال ونسأله التوفيق والنتائج المرضية للجميع ,

فتحت هذا الموضوع لايضاح بعض النقاط المتعلقة باختبار الاخلاق الاسلامية واداب المهنة نظرا لاستياء العديد من الطلاب والطالبات ( وانا منهم) على صعوبة أو غموض بعض اسألة المادة ..

وكلمة حق يجيب ان تقال عن الاختبار وعن الدكتور..

دعونا نتناول نوعيةالاسئلة بموضوعية وشفافية ..

الاختبار كان من 70 سؤالا .. 50 سؤالا كانت واضحة ومباشرة للشخص ذو المذاكرة المتوسطة..
20 سؤالا (تقريبا)وهي موضوع الاشكالية والتي كانت حول( الاستقامة والمحبة والطهارة المهنية والتعاون المهني)

منها 10 كانت اجابتها واضحة من نفس السؤال..
وا10 المتبقية كانت للشخص ذو المذاكرة بتركيز عالي..
اذا الدكتور لم يخطئ.. فقد وضع اسألة راعى فيها الفروق الفردية ( وللتمييز بين الطلاب)( وهذا من حق الدكتور )

* معظم الطلاب استاء خوفا من هبوط المعدل وهنا اقول لنفرض بأن اسهل مادة مثلا ( علم الاجتماع الطبي) لو كانت هذه المادة اختبارها (بطريقة مقالية) هل سنحصل على درجة اعلى من درجتنا الحالية بها!؟ طبعا لأ
لأن الذاكره لن تسعفنا لتذكر اربعة او خمسة او عدد معين من النقاط مطلوبه في سؤال !
فالمعدل العالي الذي نحصل عليه يرجع الى الله ثم الى نوعية الاختبارات (الاختيار من متعدد) بالاضافة الى الاعتماد على اسئلة الاختبارات السابقة والملخصات والمراجعات ,
والذين استاءوا بأن الدكتور لم يحضر من اسألة الواجبات او الاختبارات السابقة ,فهنا منطقيا نقول بأن الدكتور ليس ملزما بذلك !
ولاتنسوا اخوتي واخواتي انكم في مرحلة جامعية (مرحلة للاستزادة المعرفية والثقافية والبحث والاطلاع ) فبدلا من ان نبحث في الكتب والمراجع الى جانب المحتوى نبحث عن الملخصات والاختبارات السابقة ونستاء من نقص درجة او درجتين ونصب جام غضبنا على الدكتور والمادة !

في الختام تقبلوا وجهة نظري , وبالتوفيق للجميع

[وَطَنّ .. !]

-

الله يكون في العون ونعديها بامتياز
ووجهة نظرك تحترم اكيد
موفقه يارب

[مسك الفيصل]

عسى بس آعديهآ والله م خفت إلا من هالمآده !

بشروني عسى دكتورهآ م يدرسنآ بمستوى رآبع

[أبو فيصل رويلي]

كلام سليم

[امي اغلى البشر]

احترم وجهة نظرك
ولاكن
الواجب على الدكتور مايدخلنا لالعاب الحكير مرى يرفع ومرتن ثانيه ينزل
ثم انه ملزززززززززززززززززززززوم ثم ملزوم يراعي الطلاب والطالبات
لازم يكون متعاون صحيح نزلو لنا محاضرات مسجله ومباشره ولاكن
احنا تعليمنا يختلف عن تعليم الانتظام

حبيت اناقشك لا اكثر
ولا الموضوع هذا انتهى وتسكر

[عمر محمد1]

لا يوجد مبرر ابدا لطريقة وضع اسئلة الاخلاق الاسلاميه الامر واضح جدا طريقة وتوزيع الاسئلة غير منصفة ابدا ..... الفوارق الفرديه في وضع الاسئلة تكون بمعدل لا يؤثر على طريقة ومستوى الطلبه في ناحية الدرجات .

والاهم هل طبق مدرس المادة ما قاله في محاضراته ام ان الامر مجرد تلقين وامر روتيني لقراءة محتوى الماده كصحيفه اخباريه لنتفاجأ بإختبار اقل ما يقال عنه انتقامي

الفوارق دائما تظهر في المواد العمليه وطريقة حلها لكن انتهاز ماده تشرح المثاليه في تعاملنا وياتي مدرس الماده لينافي ويناقض مادته ................ عموما اتمنى من الجميع النجاح والله ولي التوفيق

[ااالملتاع]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امي اغلى البشر

الواجب على الدكتور مايدخلنا لالعاب الحكير مرى يرفع ومرتن ثانيه ينزل

وصف بليغ لطريقة هالانسان

[SSaRRi]

يارجال الدكتور مسوي عضلات ويعني اني دكتور وعقد الماده ع الطلاب
والا الماده عاديه والغرض من المنهج ايصاله للطالب مو التعقيد فيه .!

الاخلاق الاسلاميه واداب المهنه
الغرض من دراستها وصولها للطالب
فالترقيع للدكتور للتمييز بين الطلاب والخ !.
امر لا يدخل عقل

حتى تميز بين طلاب تميز بمعلومه واضحه
وليس تعقيد !.

الي عمله الدكتور تعقيد للماده وليس تمييز بين الطلاب صدقني .!

قلتها بغير هالمكان
بتوفيق الله مو من الدكتور ولا من غيره
الطلاب بيتخطون هالماده باذن الله

[حصـه]

فقع قلبي هالاختبارر

[mo7d]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امي اغلى البشر

احترم وجهة نظرك
ولاكن
الواجب على الدكتور مايدخلنا لالعاب الحكير مرى يرفع ومرتن ثانيه ينزل
ثم انه ملزززززززززززززززززززززوم ثم ملزوم يراعي الطلاب والطالبات
لازم يكون متعاون صحيح نزلو لنا محاضرات مسجله ومباشره ولاكن
احنا تعليمنا يختلف عن تعليم الانتظام

حبيت اناقشك لا اكثر
ولا الموضوع هذا انتهى وتسكر

حلوه ذي العاب الحكير>ههههههههههههه