االأشياء المهمة في الاعاقات المتعددة

[أم الكتاكيت]

الدكتور ركز على النقاط هذي:
الخصائص المعرفية والجسمية والاكاديمية لدى ذوي الاعاقات

التشخيص بقريق متعدد التخصصات

التفاعلات الاجتماعية متدنية لدى ذوى الاعاقات

هشاشة العظام

النوبات الصرعية نوعان

الشلل الدماغي بسبب تلف الدماغ

العمود او الصلب المفتوح

الشلل التشنجي خلل في مركز الحركة القشرة الدماغية

شق الحلق والشفة او الشفة الارنبية متعلق بالوراثة

برنامج بورتيدج

اكتشاف حالات الدوان بشكل مبكر اثناء الحمل

خصائص التوحد غياب اللعب التخيلي والالعاب النمطية المتكررة

برنامج تيتش للجانب التربوي السلوكي

برنامج بافاريا للموضوعات المرتبطة بحياة الطفل اليومية

متلازمة الريت تصيب البنات اكثر ونسبتها من 4الى 1

من اعراضها حركة الايدي

التشخيص الفارقي

صعوبات التعلم النمائية هي متعلقة بالانتباه والتذكر وحل المشكلات

صعوبات التعلم الاكاديمية متعلقة بالقراءة والكتابة والحساب

ملامح الداون الجسمية العينان الاسنان شقوق اللسان من المحاضرة المباشرة الاخيرة

منقول من الأخت white paper

[L-A]

مشكورة اختي
بس منو يقدر يقدر يجاوب عشان اسرع مع المراجعه

[عطني شماغكـ]

[الظويفري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة l-a

مشكورة اختي
بس منو يقدر يقدر يجاوب عشان اسرع مع المراجعه

يجاوب أيش

هذي نقاط وش نجاوب

[L-A]

لخصائص المعرفية والجسمية والاكاديمية لدى ذوي الاعاقات

خصائص الأفراد متعددي الإعاقات
الخصائص المعرفية: مثل : الانتباه والتذكر والقدرات العقلية على الحفظ والاسترجاع
تعتمد الخصائص المعرفية للأطفال متعددي الإعاقة علي نوع الإصابة والإعاقة، فمثلا تكون بعض الإعاقات الجسمية مصحوبة بالإعاقة العقلية، فنجد أن الأطفال المعوقين جسميا وهم متخلفون عقليا يتلقون خدمات تربية خاصة كالتي يتلقاها المتخلف عقليا وبالطريقة نفسها، وعادة يتم تصنيف هؤلاء الأطفال بناء علي الخدمات والبرامج المتوافرة لهم.
ونجد أحيانا بعض الإعاقات لا تؤثر علي القدرة المعرفية لدي الطالب كإعاقات الشلل الدماغي،وفي العادة يكتسب هؤلاء الأفراد المهارات بشكل أبطأ من غيرهم ويميلون إلي نسيان المهارات التي لا يمارسونها، ويجدون صعوبة في تجميع وتركيب المهارات التي تعلموها علي نحو مستقل، وكذلك صعوبات في الإدراك والتمييز وعدم القدرة علي الانتقال من مهارة إلي أخري بشكل ذاتي، كما يعانون من مشكلات في الانتباه واستقبال المعلومات والذاكرة وعدم القدرة على حل المشكلات البسيطة على حسب الحالة ودرجه الإصابة لديه .
الخصائص الأكاديمية:
يتعرض الأطفال متعددو الإعاقة بشكل أكبر للصعوبات الأكاديمية من أقرانهم الذين لا يعانون من أيه إعاقة، والمشكلة ليست دائما في توظيف المهارات الأكاديمية، بل في الفرص التعليمية المحدودة التي تؤدي إلي انجاز أكاديمي محدود بسبب الغياب عن المدرسة أو قطع اليوم الدراسي بسبب العلاجات أو الإحساس بالتعب والإجهاد. مما يؤثر علي درجاتهم وتحصيلهم بسبب عدم القدرة علي متابعة المنهاج الأكاديمي .
الخصائص الجسمية :
يحتاج الطفل متعدد الإعاقة في التنقل الجسمي إلي مساعدة في الحركات الأساسية كما أنه يعاني من مشكلات طبية كالشلل الدماغي والأمراض الناتجة عن الإعاقة، ويعاني كذلك من محدودية في مهارات العناية بالذات ويعتمد بشكل كبير علي المحيطين به في مهارات الحياة اليومية، فضلا عن حاجته أيضا إلي الدعم في معظم الأنشطة الحياتية الرئيسية كالعلاقات وكذلك المساعدة في المهارات المهنية.
الخصائص السلوكية
ليست هناك سلوكيات اجتماعية أو انفعالية محددة لمتعددي الإعاقة ولكنها تظهر في شكل اضطرابات سلوكية، وانفعالية، والاضطرابات السلوكية، أو الانفعالية هي إحدى فئات الإعاقة الرئيسة التي تتميز باختلاف السلوك جوهرياً ، وبشكل مستمر عن السلوك الطبيعي مما يؤثر سلبياً في الأداء الأكاديمي، ويتطلب تقديم خدمات التربية الخاصة والخدمات الداعمة. وتعريف الاضطراب السلوكي، أو الانفعالي ليس أمراً سهلاً، فإذا

اظهر الطفل الذي لديه اضطراب سلوكي استجابات غير تكيفيه، أو غير ملائمة لعمره الزمني، فإن معظم الأطفال يصدر عنهم أحيانا استجابات من هذا النوع.

[نوني فديت عيوني]

مشكورين وماقصرتو وعساكم ع القوه وجعل فالنا +a

[L-A]

[حلا ناسي]

الله يعطيكم العافيه

[نظرة أمل]

طيب بالنسبة للسؤال هذا انتوا متأكدين من إجابته

التأخر النمائي لدى الأطفال يؤثر على ....
1- النمو الانفعالي - الاجتماعي
2- كل جوانب النمو المختلفة
3- النمو الجسمي
4- النمو العقلي


الله يعافيكم وش هي الاجابة الصحيحة اللي متأكدين منها 100%

[نظرة أمل]

أيضا هذا السؤال أبي أتأكد من إجابته وش اخترتو لان في اجابتين تحير في الاختيار


حتى نخفض السلوك العدواني لدى الأطفال
تجاهل السلوك
تعزيز السلوك الاجتماعي المقبول