ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: ساحة الطلاب والطالبات الغير أكاديمية :. > قسم المحذوفات و المواضيع المكررة
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات المجموعات  

 
 
أدوات الموضوع
  #1  
قديم 2011- 1- 6
جامعيه123
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى الثاني
بيانات الموضوع:
المشاهدات: 686
المشاركـات: 5
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 63225
تاريخ التسجيل: Mon Oct 2010
المشاركات: 1,000
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 2243
مؤشر المستوى: 72
جامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond repute
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
جامعيه123 غير متواجد حالياً
مــــهــــــم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ممكن حل الاسئلة هذي
تراها من اسئلة العام حليتها كلها بس بقي ذي مدري ليه تنحت عندها
ياليت الي يعرف الحل ويكون متأكد من الاجابه..
ع فكره الاسئلة بالمرفقات ودمجت معها اسئلة الواجبين..
وشكرا مقدما على حل الاسئله>>واثقه ان محدا بيخيب ظني


11-من أسباب الإعاقة العقلية :
أ-الأشعة ب-الحصبة الألمانية ج-الوراثة د-جميع ماسبق
12-يعتبر قياس وكسلر من:
أ-المقاييس التحصيلية ب- المقاييس التكاملية ج-الاختبارات السيكومترية د-أساليب البعد الطبي
37-عدم تمييز الأشكال الهندسية مثل المربع والمثلث تعتبر من صعوبات :
أ-التحصيل الدراسي ب-عملية التفكير ج-الإدراك البصري السمعي د-التكيف الاجتماعي
43-ينظر أصحاب الاتجاه السلوكي إلى السلوك المنحرف أو الشاذ انه سلوك :
أ-شاذ ب-فوضوي ج-منحرف د-متعلم
44-أهم استراتيجيات تعديل السلوك التي تعمل على تقوية السلوك الكيفي:
أ-التعزيز ب-العزل ج-العقاب د-لاشيء مما سبق
45-يعتمد على تحديد المهمة السلوكية والمعزز في عقد مكتوب بين المعلم والطفل:
أ-التعزيز ب-النمذجة ج-التعاقد السلوكي د-العقاب
46-إضافة مثير إيجابي بعد حدوث السلوك المرغوب مباشرة:
أ-التعزيز الايجابي ب-التعزيز السلبي ج-التعليم المبرمج د-التسلسل
47-مقياس القراءة والكتابة من المقاييس:
أ-التحصيليه ب-التكاملية ج-السيكومترية د-لاشيء مما سبق
48-قدرة الفرد على إيجاد استجابات مرنة ومتنوعة:
أ-التفكير التباعدي ب-التفكير التقاربي ج-التفكير الإبداعي د-التذكر
49-من أهداف التربية الخاصة:
أ-التعرف على فئة الأطفال غير العاديين ب-إعداد البرامج التعليمية التي تتناسب مع فئات التربية الخاصة
ج-إعداد الوسائل التعليمية الخاصة بكل فئة د- جميع ماسبق
50-الطفل الذي يعاني من صعوبات التعلم يظهر شكلا من أشكال التباين بين قدراته العقلية وبين:
أ-الإدراك ب-قدراته الفعلية ج-تحصيله الأكاديمي د-جميع ماسبق
الملفات المرفقة
نوع الملف: docx أسئلة مقدمة في التربية الخاصة.docx‏ (24.9 كيلوبايت, المشاهدات 1) تحميل الملفإضافة الملف لمفضلتكعرض الملف
قديم 2011- 1- 6   #2
كبريائي بيصمتي
أكـاديـمـي نــشـط
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 59787
تاريخ التسجيل: Wed Sep 2010
العمر: 36
المشاركات: 141
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 54
مؤشر المستوى: 61
كبريائي بيصمتي will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة
المستوى: المستوى الأول
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
كبريائي بيصمتي غير متواجد حالياً
رد: مــــهــــــم

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شهاده جامعيه مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ممكن حل الاسئلة هذي
تراها من اسئلة العام حليتها كلها بس بقي ذي مدري ليه تنحت عندها
ياليت الي يعرف الحل ويكون متأكد من الاجابه..
ع فكره الاسئلة بالمرفقات ودمجت معها اسئلة الواجبين..
وشكرا مقدما على حل الاسئله>>واثقه ان محدا بيخيب ظني


11-من أسباب الإعاقة العقلية :
أ-الأشعة ب-الحصبة الألمانية ج-الوراثة د-جميع ماسبق
12-يعتبر قياس وكسلر من:
أ-المقاييس التحصيلية ب- المقاييس التكاملية ج-الاختبارات السيكومترية د-أساليب البعد الطبي
37-عدم تمييز الأشكال الهندسية مثل المربع والمثلث تعتبر من صعوبات :
أ-التحصيل الدراسي ب-عملية التفكير ج-الإدراك البصري السمعي د-التكيف الاجتماعي
43-ينظر أصحاب الاتجاه السلوكي إلى السلوك المنحرف أو الشاذ انه سلوك :
أ-شاذ ب-فوضوي ج-منحرف د-متعلم
44-أهم استراتيجيات تعديل السلوك التي تعمل على تقوية السلوك الكيفي:
أ-التعزيز ب-العزل ج-العقاب د-لاشيء مما سبق
45-يعتمد على تحديد المهمة السلوكية والمعزز في عقد مكتوب بين المعلم والطفل:
أ-التعزيز ب-النمذجة ج-التعاقد السلوكي د-العقاب
46-إضافة مثير إيجابي بعد حدوث السلوك المرغوب مباشرة:
أ-التعزيز الايجابي ب-التعزيز السلبي ج-التعليم المبرمج د-التسلسل
47-مقياس القراءة والكتابة من المقاييس:
أ-التحصيليه ب-التكاملية ج-السيكومترية د-لاشيء مما سبق
48-قدرة الفرد على إيجاد استجابات مرنة ومتنوعة:
أ-التفكير التباعدي ب-التفكير التقاربي ج-التفكير الإبداعي د-التذكر
49-من أهداف التربية الخاصة:
أ-التعرف على فئة الأطفال غير العاديين ب-إعداد البرامج التعليمية التي تتناسب مع فئات التربية الخاصة
ج-إعداد الوسائل التعليمية الخاصة بكل فئة د- جميع ماسبق
50-الطفل الذي يعاني من صعوبات التعلم يظهر شكلا من أشكال التباين بين قدراته العقلية وبين:
أ-الإدراك ب-قدراته الفعلية ج-تحصيله الأكاديمي د-جميع ماسبق


انشاء الله اكون افدتج
 
قديم 2011- 1- 6   #3
جامعيه123
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 63225
تاريخ التسجيل: Mon Oct 2010
المشاركات: 1,000
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 2243
مؤشر المستوى: 72
جامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى الثاني
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
جامعيه123 غير متواجد حالياً
رد: مــــهــــــم

اوكي آسفه لان موضوعي مكرر
خلاص باخذ الاجابه من على هونك
بس والله توي افتح الملتقي ومادخلته من زمان<من 6 ساعات
 
قديم 2011- 1- 6   #4
على هونك
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية على هونك
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 68110
تاريخ التسجيل: Wed Jan 2011
العمر: 38
المشاركات: 1,403
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 459
مؤشر المستوى: 73
على هونك is a glorious beacon of lightعلى هونك is a glorious beacon of lightعلى هونك is a glorious beacon of lightعلى هونك is a glorious beacon of lightعلى هونك is a glorious beacon of light
بيانات الطالب:
الكلية: تہربيہه خہآصہه
الدراسة: انتساب
التخصص: أعہآقہه عہقلہيه
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
على هونك غير متواجد حالياً
رد: مــــهــــــم

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شهاده جامعيه مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ممكن حل الاسئلة هذي
تراها من اسئلة العام حليتها كلها بس بقي ذي مدري ليه تنحت عندها
ياليت الي يعرف الحل ويكون متأكد من الاجابه..
ع فكره الاسئلة بالمرفقات ودمجت معها اسئلة الواجبين..
وشكرا مقدما على حل الاسئله>>واثقه ان محدا بيخيب ظني


11-من أسباب الإعاقة العقلية :
أ-الأشعة ب-الحصبة الألمانية ج-الوراثة د-جميع ماسبق
العوامل البيئيه والوراثيه < جوآبه
12-يعتبر قياس وكسلر من:
ب- المقاييس التكاملية ج-الاختبارات السيكومترية د-أساليب البعد الطبي
37-عدم تمييز الأشكال الهندسية مثل المربع والمثلث تعتبر من صعوبات :
أ-التحصيل الدراسي ب-عملية التفكير ج-الإدراك البصري السمعي د-التكيف الاجتماعي
43-ينظر أصحاب الاتجاه السلوكي إلى السلوك المنحرف أو الشاذ انه سلوك :
أ-شاذ ب-فوضوي ج-منحرف د-متعلم
44-أهم استراتيجيات تعديل السلوك التي تعمل على تقوية السلوك الكيفي:
أ-التعزيز ب-العزل ج-العقاب د-لاشيء مما سبق
45-يعتمد على تحديد المهمة السلوكية والمعزز في عقد مكتوب بين المعلم والطفل:
أ-التعزيز ب-النمذجة ج-التعاقد السلوكي د-العقاب
46-إضافة مثير إيجابي بعد حدوث السلوك المرغوب مباشرة:
أ-التعزيز الايجابي ب-التعزيز السلبي ج-التعليم المبرمج د-التسلسل
47-مقياس القراءة والكتابة من المقاييس:
أ-التحصيليه ب-التكاملية ج-السيكومترية د-لاشيء مما سبق
48-قدرة الفرد على إيجاد استجابات مرنة ومتنوعة:
أ-التفكير التباعدي ب-التفكير التقاربي ج-التفكير الإبداعي د-التذكر
49-من أهداف التربية الخاصة:
أ-التعرف على فئة الأطفال غير العاديين ب-إعداد البرامج التعليمية التي تتناسب مع فئات التربية الخاصة
ج-إعداد الوسائل التعليمية الخاصة بكل فئة د- جميع ماسبق
50-الطفل الذي يعاني من صعوبات التعلم يظهر شكلا من أشكال التباين بين قدراته العقلية وبين:
أ-الإدراك ب-قدراته الفعلية ج-تحصيله الأكاديمي د-جميع ماسبق
هـذي إلأآجآبآت تفضلي
 
قديم 2011- 1- 6   #5
جامعيه123
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 63225
تاريخ التسجيل: Mon Oct 2010
المشاركات: 1,000
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 2243
مؤشر المستوى: 72
جامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى الثاني
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
جامعيه123 غير متواجد حالياً
رد: مــــهــــــم

كبريائي بصمتي

يعطيك الف عافيه
 
قديم 2011- 1- 6   #6
جامعيه123
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 63225
تاريخ التسجيل: Mon Oct 2010
المشاركات: 1,000
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 2243
مؤشر المستوى: 72
جامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond reputeجامعيه123 has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى الثاني
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
جامعيه123 غير متواجد حالياً
رد: مــــهــــــم

على هونك
يعطيك العافيه
 
 

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
مــــهــــــم

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 03:03 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه