|
|
أدوات الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
اريد حل هذه المسأله - بمحاضره 7 للأحصاء
السلام عليكم
في موضوع محلول للتمارين الخمس الاخير بالمحاضره 7 لكن هذا التمرين محد حله ياليت احد يفيدنا ونكون له من الشاكرين v v v سلي نفسك بهذا السؤال واعتبر نفسك مدرساً للطلاب الخمسه المذكورين في س1 كانت درجاتهم من 20 على النحو التالي 10 , 12 , 7 , 2 , 9 وأردت ان تحسن الوسط الحسابي لدرجاتهم... أيهما أفضل :_ ان تزيد درجة كل طالب 5 درجات أو تزيد درجة كل طالب 5 % من قيمتها ؟؟ وعلل اجابتك ؟؟ |
![]() |
#2 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: اريد حل هذه المسأله - بمحاضره 7 للأحصاء
![]() |
![]() |
#3 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: اريد حل هذه المسأله - بمحاضره 7 للأحصاء
انا بروح ارقد ونشوفكم على خير بكره ان شاء الله
بنتظار الحل ![]() |
![]() |
#4 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: اريد حل هذه المسأله - بمحاضره 7 للأحصاء
هههههه
لسا والله ما شفت المحاضره لو شفتها راح احلها لك .. |
![]() |
#5 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: اريد حل هذه المسأله - بمحاضره 7 للأحصاء
أنا حليته نختار 50 بالميه
التعليل: على قولة الدكتور بالمحاضرة يقول احيانا الحل يحتاج الى فهلوه هههه ففهلوتي تقول نضيف خمسين بالميه افضل والسبب هو بإضافة درجة كل طالب بنسب متساويه يعني اللي ماخذ 10 تزيده خمس درجات يصير 15 واللي ماخذ 7 تزيده 5 درجات يصير 12 قارن بين الزيادتين اللي زدناه وصار 15 يعني حصل على زياده 50 بالميه واللي زدناه واخذ 12 يعني حصل على زياده بنسبة تقريبيه 60 بالميه بكذا معناته الطلاب ماحصلو على الزياده بنسب متساويه معناته راح يطلع لنا متوسط حسابي غير صحيح لكن اذا اضفنا لكل طالب 50 بالميه معناته كل طالب بياخذ نفس نسبة زيادة زميله وراح يطلع لنا متوسط حسابي صحيح هذي اجابتي على السؤال اجتهادا" مني خاصه ان الدكتور ماشرح شي زي كذا بالمحاضره لكن على قولته الفهلوه لها دور ![]() <<< ![]() |
![]() |
#6 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: اريد حل هذه المسأله - بمحاضره 7 للأحصاء
مشكورين
طيب ابي حل نموذجي بالدلالات والحسابات |
![]() |
#7 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: اريد حل هذه المسأله - بمحاضره 7 للأحصاء
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الكلمات الدلالية (Tags) |
للأحساء, المسلمه, اريد, بمحاضره, هذه |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|