[ اسئلة اختبارات ] : اسئلة تحليل الخطاب مترجمة

[ادب]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسئلة تحليل الخطاب للعام الماضي مترجمة ترجمة قوقل

(1) It is true that DA aims to enable us to solve concrete problem by making us ask
..................... and epistemological question.
A. Philosophical
B. Ontological<<<<
C. Diglossia
D. Metaphysical

(1) صحيح أن DA يهدف إلى تمكيننا من حل مشكلة محددة بجعل نسأل
..................... والسؤال المعرفي.
A. الفلسفية
B. جودي <<<<
C. ازدواج اللسان
D. غيبي




(2) It is well known fact that discourse analysis helps us find the hidden ...which stands beyond a text.
A. Hints
B. Marks
C. Motivation<<<<<
D. Critics



(2) ومن المعروف جيدا أن تحليل الخطاب يساعدنا على إيجاد الخفية التي تقف وراء ... النص.
ألف تلميحات
B. ماركس
C. الدافع <<<<<
D. النقاد

(3) When analysing a discourse, it is necessary to consider the surrounding social
and ................. Context.
A. Environmental
B. Political
C. Historical<<<<<
D. Technological

(3) عند تحليل الخطاب، فمن الضروري النظر في الاجتماعية المحيطة

و................. السياق.
A. البيئة
B. السياسية
C. التاريخية <<<<<
D. التكنولوجية

(4) Discourse analysis is modern discipline of the ..............that covers a wide verity of different sociolinguistic approaches.
A. Social science<<<<
B. Psychology
C. Medicine
D. Engineering
(4) تحليل الخطاب هو الانضباط الحديث لل.............. الذي يغطي حقيقة واسعة من الأساليب اللغوية الاجتماعية المختلفة.
العلوم الاجتماعية A. <<<<
B. علم النفس
C. الطب
D. الهندسة



(5) When we speak everybody crafts what he has to say to fit the ......................in which we are communicating.
A. Context<<<<
B. Hall
C. Hotel
D. Desire




(5) عندما نتكلم الجميع الحرف ما لديه ليقوله لتناسب ...................... التي نحن على اتصال.
ألف السياق <<<<
B. قاعة
C. فندق
D. الرغبة


(6) When we speak everybody crafts what he has to say to fit ...........in the way we are communicating.
A. Context<<<<
B. Hall
C. Hotel
D. Room

(6) وعندما نتكلم الجميع الحرف ما لديه ليقوله لتناسب ........... في الطريق ونحن على اتصال.
ألف السياق <<<<
B. قاعة
C. فندق
D. غرفة

(7) it is well known fact that if insinuation ,committees and committee meetings did not already exist,.............in certain ways would be nonsense.
A. Speaking and acting<<<<<
B. Writing
C. Logicallywriting
D. Acting
(7) وأنه معروف جيدا حقيقة أنه إذا لم التلميح، لجان واجتماعات اللجان لم تكن بالفعل موجودة، ............. بطرق معينة سيكون هراء.
A. يتحدث ويتصرف <<<<<
B. الكتابة
C. كتابة منطقيا
D. بالوكالة



(8) we always and simultaneously construct or build .............area of reality whenever we speak .
A. Twelves
B. Three
C. Two
D. Six<<<<


(8) ونحن دائما في وقت واحد بناء أو بناء ............. مجال الواقع كلما نتكلم.
A. الإثنا عشر
B. ثلاثة
C. الثاني
D. ستة <<<<

(9) “ I talk and act in such a way that visibly angry male in a committee meeting (perhaps its me) is “ standing his ground on principle ,” but visibly angry female is” hysterical “ is example of an area of reality which is reflected by speech .The area which is reflected by this example of .....
A. Sports
B. Celebration
C. Politics<<<<
D. Semiotics

(9) "أنا أتحدث والتصرف في مثل هذه الطريقة التي ذكر غاضبا في اجتماع لجنة (ربما للي) هو" الوقوف بموقفه من حيث المبدأ "، ولكن غاضبا الأنثى هو" هستيري "هو مثال على مساحة اقع وينعكس خطاب. وتبلغ مساحة الأمر الذي ينعكس من هذا المثال من .....
A. الرياضة
B. الاحتفال
C. سياسة <<<<
D. السيميائية


(10) Situated meetings don’t simply reside in individual .................; very often they are negotiated between people in and through communicative social interactions.
A. Minds<<<<<<<
B. Hearts
C. History
D. Prehistory


(10) اجتماعات يقع لا توجد ببساطة في الفردي .................. في كثير من الأحيان يتم التفاوض عليها بين الناس في ومن خلال التفاعلات الاجتماعية التواصلية.
ألف العقول <<<<<<<
B. القلوب
C. التاريخ
D. عصور ما قبل التاريخ

(11) Ways of looking at the world of talk and interaction are what we mean by................in discourse analysis.
A. Tools of inquiry<<<<<<<<
B. Ways of succeeding
C. Ways of failing
D. Ways of constructing good sentences

(11) طرق النظر إلى العالم الحديث والتفاعل هي ما نعنيه ................ في تحليل الخطاب.
أدوات ألف التحقيق <<<<<<<<
B. طرق للنجاح
C. طرق بالفشل
D. طرق بناء الجمل جيدة

(12) Words like “work” and “coffee” seem to have more.................. than are apparent in the word of situated meanings we have discussed so far.
A. Specific meaning
B. Limited meaning
C. Negative meaning
D. General meaning<<<<<

(12) كلمات مثل "العمل" و "القهوة" يبدو أن لديها أكثر من .................. هي واضحة في الكلمة من معاني تقع ناقشنا حتى الآن.
A. معنى مميز او خاص
B. معنى محدد
C. معنى سلبي
D. <<<<< معنى عام>>>


(13) When you write or speak, you try to project yourself as engaged in a certain kind of ................................
A. Class
B. Upper class
C. Activity<<<<<
D. Low class

(13) عند الكتابة أو الكلام، ومحاولة إبراز نفسك كما تشارك في نوع معين من ............................. ...
صفa.
B. الفئة للعليا
C. فعال <<<<<
D. الطبقة منخفضة



(14) the first thing that comes to our minds when we think about how meaning is situated in actual context of use, is a property of language called “.............”
A. Reflexivity<<<<<
B. Reflexive pronoun
C. Reflexivenoun
D. Justice

(14) أول ما يتبادر إلى أذهاننا عندما نفكر كيف يقع المعنى في السياق الفعلي للاستخدام، هو خاصية من لغة تسمى "............."
A. الفعل المنعكس <<<<<
B. ضمير الانعكاسي
C. إسم انعكاسية
D. العدل



(15) Which comes first ? The situation or language? This question reflects an image of ...................between language and reality.
A. Disconnection
B. Reciprocity<<<<
C. Missunderstanding
D. Misleading


(15) أي يأتي أولا؟ الوضع أو لغة؟ هذا السؤال يعكس صورة ................... بين اللغة والواقع.
A. انقطاع
B. المعاملة بالمثل <<<<
C. قمة التفاهم
D. مضللة


(16) We can say that an “utterance” has meaning only if and when it communicates .....
A. A who and whome
B. A what and which
C. A who and what<<<<<
D. A why and only why

(16) ويمكن القول أن "الكلام" له معنى إلا إذا وعندما يتصل .....
A. A الذي وwhome
B. A ما والتي
C. A من وماذا <<<<<
D. A لماذا وإلا لماذا


(17) a semiotic aspect , that is the “..............” such as language,gestures,ages, or other symbolic system.
A. Blind system
B. Mathematical system
C. Metaphorical system
D. Sign system<<<<<




(17) جانب السيميائي، وهذا هو ".............." مثل اللغة، والإيماءات، الأعمار، أو نظام رمزي الآخرين.
ألف نظام للمكفوفين
نظام B. الرياضي
C. نظام مجازي
D. نظام تسجيل <<<<<


(17) a semiotic aspect , that is the “..............” such as language,gestures,ages, or other symbolic system.
A. Blind system
B. Mathematical system
C. Metaphoricalsystem
D. Sign system<<<<<



(18) على الجانب السياسي، وهذا هو، وتوزيع ".................." في التفاعل، مثل القوة والمكانة، ويعتبر أي شيء آخر اجتماعي جيد من قبل المشاركين من حيث نماذجها الثقافية والخطاب.
المنتجات A. الاجتماعية
البضائع B. الاجتماعية <<<<<
عادات C. الاجتماعية
المعتقدات D. الاجتماعية



(18) a political aspect , that is, the distribution of “..................” in the interaction ,such as,power,status , and anything else deemed a social good by participant in terms of their cultural models and discourse.
A. Social products
B. Social goods<<<<<
C. Social habits
D. Social beliefs


(19) الشابة الأنجلو أمريكي يدعى "جين" أخذنا عنه في مسارنا. جين ..........
A. يجعل نسختين المرئية وrecognizible مختلفة من الذي، هو واحد ابنة يتناول وجبة العشاء مع والديها فخور وفي حالة أخرى هي صديق الفتاة بأنها حميمية مع صديقها <<<<
B. تلعب نفس الدور
C. بشكل مشابه مع والديها وأصدقائهن
D. الآباء أن لديها واحد فقط اللغة الاجتماعية

. Behaves similarly with her parents and boyfriends
D. Parents that she has only one social language



(20) some studies argue the chmestiry expermintal chemist is recognized , in large part, in their ......
A. Titles
B. Countries
C. Apparatus and books<<<<<<
D. Faces

(20) بعض الدراسات يجادل يتم التعرف على الصيدلي expermintal chmestiry، في جزء كبير منه، في هم ......
A. العناوين
B. البلدان
C. أجهزة والكتب <<<<<<
D. وجوه


(21) The tools of inquiry that are important in discourse are the tools that are relevant to... we (together with others) build ........and activities.
A. Personality
B. Ambition
C. Dreams
D. Identities<<<<<<



(21) أدوات التحقيق التي تعتبر مهمة في الخطاب هي الأدوات التي لها صلة ... نحن (مع آخرين) بناء ........ والأنشطة.
ألف شخصية
B. الطموح
C. الأحلام
D. الهويات <<<<<<


.

[ادب]

(22) Some of the non-language “stuff” which are important in discourse are : .....................
A. Different ways of thinking, acting and interacting.<<<<
B. Sleeping
C. Dreaming
D. Imagining

(22) بعض من غير لغة "الاشياء" التي تعتبر مهمة في الخطاب هي: .....................
ألف طرق مختلفة في التفكير، ويتصرف ويتفاعل. <<<<
B. النوم
C. الحلم
D. تخيل

(23) “Tools of inquiry” in DA means:
A. ways of looking at the world of talk and interaction <<<<<
B. ways of writing
C. ways of reading
D. ways of constructing good sentences


(23) "أدوات للتحقيق" في DA تعني:
A. طرق النظر إلى العالم الحديث والتفاعل <<<<<
B. طرق الكتابة
C. طرق القراءة
D. سبل بناء جمل جيدة

(24) People have differential access to different identities and activates, connected to different sorts of status and social goods and that is considered as .......................
A. A root source of inequality<<<<<
B. A root source of equality
C. A root source of prejudice
D. A root source of injustice

(24) الناس لديهم وصول الفرق إلى الهويات وينشط مختلفة، متصلة أنواع مختلفة من حالة والمنافع الاجتماعية والتي تم اعتبارها .......................
A. مصدر الجذرية لعدم المساواة <<<<<
B. مصدر جذر المساواة
C. مصدر الجذرية للإخلال
D. مصدر الجذرية للظلم

(25) Lots of interesting complication can set in when we think about identity enacted in and through...........
A. Personality
B. Dreaming
C. Writing
D. Language<<<<

(25) الكثير من المضاعفات مثيرة للاهتمام ويمكن أن يحدد في حين نفكر الهوية سنت في ومن خلال ...........
ألف شخصية
B. الحلم
C. الكتابة
D. اللغة <<<<

(26) ..............................., through the “anonymous “texts and product they circulate, can author or issue “utterances”
A. Institutions
B. Secretary
C. Individual and institutions <<<
D. Individual

(26) ...............................، من خلال النصوص "مجهول" والمنتجات التي تعمم، يمكن أن الكاتب أو قضية "الكلام"
A. المؤسسات
B. الأمين
C. الفردية و المؤسسات <<<
D. الفردية

(27) We can point out what who’s and what’s.........................................
A. Are not really discrete and sparable<<<
B. They are discrete and sparable
C. Are not really discrete
D. Are not really separable


(27) ويمكننا أن نشير إلى ما من هو وما هو ....................................... ..
A. أليست منفصلة حقا و sparable <<<
B. وهي منفصلة و sparable
C. هل حقا لا منفصلة
D. هل حقا لا يمكن فصله

(28) a language can be integrated with other stuff such as ...................
A. Object values and times
B. Time and place
C. Other people,objects,values,time and places <<<
D. Other people
(28) لغة يمكن أن تكون متكاملة مع غيرها من الاشياء مثل ...................
ألف القيم كائن والأوقات
B. الوقت والمكان
C. مكان اخر، والأشياء، والقيم، والاوقات والاماكن <<<
الناس الاخرون D.

(29) Being “real Indian” is not something one can simply be.Rather,it is something that one.............in and through the doing of it.
A. Becomes<<<<
B. Is born being
C. Dies
D. Imagine being

(29) يجري "حقيقية الهندي" ليست شيئا يمكن للمرء ببساطة be.Rather، وهو أمر واحد ............. في ومن خلال فعل ذلك.
A. يصبح <<<<
B. ولادة كائن
C. وفاة
D. تخيل

(30) Being “real Indian” also requires appropriate accompanying..................................
A. Places
B. Times
C. Objects
D. Objects, times, and places.<<<<

(30) يجري "حقيقية الهندي" يتطلب أيضا مناسبة المرافق ..................................
A. الأماكن
B. تايمز
C. الأجسام
D. كائنات والأوقات والأماكن. <<<<

(31) If you put language, action, interaction, values, beliefs, symbols, objects, tools, and places together in such a way that others recognize you as particular type of who (identity) engaged in particular type of what activity here and now, then you have pulled off.....................................
A. A discourse<<<<<
B. An advanced course
C. Anaveragecourse
D. Part of a discourse
(31) إذا وضعت اللغة، والعمل، والتفاعل، والقيم، والمعتقدات والرموز والأشياء والأدوات والأماكن معا في مثل هذه الطريقة التي الآخرين في التعرف عليك كما نوع معين من الذين (الهوية) تشارك في نوع معين من ما النشاط هنا و الآن، ثم كنت قد اقتلع .....................................
A. A الخطاب <<<<<
B. هناك دورة متقدمة
C. متوسط ​​دورة
D. جزء من الخطاب

(32) The discourse we enact existed before each of us came on the scene and most of them......
A. Will exist longer after we have left the scene<<<<
B. Will not exist longer after we have left the scene
C. Will exist longer before we have left the scene
D. Will not exist longer before we have left the scene

(32) الخطاب نحن لسن موجودة من قبل كل واحد منا جاء على الساحة، ومعظمهم ......
A. سيكون موجودا لفترة أطول بعد أن نكون قد غادر المكان <<<<
B. لن تكون موجودة لفترة أطول بعد أن نكون قد غادر المكان
C. سيكون موجودا لفترة أطول قبل أن غادروا المشهد
D. لن تكون موجودة لفترة أطول قبل أن غادروا المشهد

(33) This is what I call “...................” People engage in such work then they try to make visible to others (and to themselves, as well) who they are and what they are doing.
A. Unreal work
B. Real work
C. Recognition work<<<
D. Unfamiliar work

(33) وهذا هو ما أسميه "..................." الناس الانخراط في هذا العمل بعد ذلك في محاولة لجعل مرئية للآخرين (وأنفسهم، وكذلك) من هم وماذا يفعلون.
ألف عمل غير واقعي
B. العمل الحقيقي
العمل C. الاعتراف <<<
D. عمل غير مألوف

(34) Discourse analysis is a product of ........ Period.
A. Ancient
B. Pre ancient
C. Old
D. Post modern<<<

(34) تحليل الخطاب هو نتاج ........ الفترة.
A. القديمة
B. قبل القديمة
C. قديم
D. المشاركة <<< الحديث


(35) In discourse analysis it is important to consider the relation between terms and it is also important to look at the relation between these terms with .............................
A. Narrower world
B. More complex society
C. Widely used term<<<<
D. Wider culture

(35) في تحليل الخطاب من المهم النظر في العلاقة بين المصطلحات، ومن المهم أيضا أن ننظر إلى العلاقة بين هذه المصطلحات مع ..................... ........
A. الأضيق العالم
B. المجتمع أكثر تعقيدا
C. مصطلح يستخدم على نطاق واسع <<<<
D. ثقافة أوسع




(36) How we speak or write................. that very situation or context in which we are communicating.
A. Does not create
B. Creates<<<
C. Avoidde script
D. Does not avoid descript

(36) كيف نتكلم أو إرسال ................. هذا الوضع بالذات أو السياق الذي نحن التواصل.
A. لا يخلق
B. يخلق <<<
C. تجنب النصي
D. لا تجنب المكتوية



(37) “He gets into a plain ,”triangle house” is an example of an area of reality which is reflected by speech, The area which is reflected by this example is ..............
A. Sports
B. The meaning and value of aspects of material world.<<<
C. Diplomatic
D. Semiotics

(37) "ويحصل في سهل" بيت مثلث "هو مثال على مساحة للواقع الذي ينعكس من خلال الكلام، المنطقة الأمر الذي ينعكس من هذا المثال هو ............. .
A. الرياضة
B. معنى وقيمة جوانب العالم المادي <<<.
C. الدبلوماسي
D. السيميائية


(38) Different identities or social position we enact and recognize in different settings are what we mean by ..........................
A. Situated meaning
B. Situated styles
C. Situated identities <<<
D. Situated stuff

(38) هويات مختلفة أو الوضع الاجتماعي نحن لسن والاعتراف في بيئات مختلفة هي ما نعنيه ..........................
ألف معنى تقع
*أساليب B. يقع
C. الهويات يقع <<<
D. الاشياء يقع

(39) You project yourself as a certain kind of a person when .....................
A. You pretend yourself as a hero
B. You speak or write anything, and you use all of the sources of your language.<<<<
C. You speak or write anything, and you avoid using any other language.
D. You give up hope.

(39) هل يتصور نفسه كنوع معين من شخص عندما .....................
A. يمكنك التظاهر نفسك كبطل
B. يمكنك التحدث أو كتابة أي شيء، واستخدام جميع مصادر لغتك. <<<<
C. يمكنك التحدث أو كتابة أي شيء، وتجنب استخدام أي لغة أخرى.
D. يمكنك التخلي عن الأمل.






(40) Everybody presents a different identity at a formal meeting that does at the family meeting.And, though these are both meetings........
A. They are the same kind of activities
B. They are not activities
C. They are different activities<<<<
D. They are insignificant activities


ويعرض (40) الجميع هوية مختلفة في اجتماع رسمي أن يفعل في meeting.And الأسرة، على الرغم من أن هذه هي كلا الاجتماعين ........
A. هم نفس النوع من الأنشطة
B. فهي ليست الأنشطة
C. وهي الأنشطة المختلفة <<<<
D. هم أنشطة تافهة

(41) So, Language then always.................... reflects and construct the situation or context in which it is used.
A. Simultaneously<<<<
B. Continuously
C. Negatively
D. Positively

(41) وهكذا، ثم اللغة دائما .................... يعكس وبناء الوضع أو السياق الذي يتم استخدامه.
A. في وقت واحد <<<<
B. باستمرار
C. سلبا
D. إيجابيا

(42) A.............................., that is, the personal, social, and cultural knowledge, feelings, values, identities, and relationship relevant in the interaction.
A. Sociolinguistic aspect
B. Linguistic aspect
C. Sociocultural aspect<<<<
D. Negative cultural aspect

(42) A ..............................، وهذا هو، والمعرفة الشخصية والاجتماعية، والثقافية، والمشاعر والقيم والهويات، والعلاقة ذات الصلة في التفاعل.
ألف الجانب الاجتماعي اللغوي
B. الجانب اللغوي
C. الاجتماعية والثقافية الجانب <<<<
D. الجانب الثقافي السلبي

(43) there are several “tools of inquiry” that will help us study how building tasks are carried out and with what social and political .........
A. Reasons
B. Consequences<<<<
C. Motives
D. Goals

(43) هناك العديد من "أدوات التحقيق" التي من شأنها أن تساعدنا على دراسة كيفية تنفيذ مهام بناء من ومع ما الاجتماعي والسياسي .........
A. أسباب
B. النتائج <<<<
C. الدوافع
D. الأهداف

(44) Conversation with a capital C means long-running and ...................... That have been the focus of a variety of different texts and interactions
A. Important them imagining
B. Important themes or motifs
C. Long running but not important themes or motifs. <<<<
D. Important them for acting positively.

(44) المحادثة برأسمال C تعني تشغيل طويلة و...................... التي تم التركيز من مجموعة متنوعة من النصوص والتفاعلات المختلفة
A. هام منهم تخيل
B. موضوعات هامة أو زخارف
C. طويل التشغيل ولكن لا مواضيع أو الزخارف الهامة. <<<<
D. هام لهم للتصرف بشكل إيجابي

(45) a socialy –situated identity , means the “....................” one is seeking identiy and enact here and now.
A. Kind of dream
B. Kind of a person<<<<
C. Kind of rank
D. Kind of imagining

(45) هوية -situated socialy، يعني "...................." واحدة تسعى identiy وسن هنا والآن.
A. نوع من الحلم
B. نوع من شخص <<<<
C. نوع من رتبة
D. نوع من التخيل

(46) An utterance can be authored by .............
A. One person
B. Groups
C. One person or group<<<<<
D. A secretary and other only two managers

(46) إن الكلام يمكن تأليف .............
ألف شخص واحد
B. المجموعات
C. شخص واحد أو مجموعة <<<<<
D. A أمين وغيرهم من مديري اثنين فقط

(47) The term “real Indian” is, of course , an “insider” term, The fact that is used by some Native American in enacting their own identity work ............. Native American to use the term.
A. Does not license non<<<<
B. Does license non
C. Sometimes it licenses
D. Never licenses

(47) مصطلح "الحقيقي الهندي" هو، بطبيعة الحال، "من الداخل" المدى، وحقيقة أن يستخدم من قبل بعض الأمريكيين في سن العمل هويتهم الخاصة ............. الأمريكيين لاستخدام هذا المصطلح.
A. لا رخصة غير <<<<
B. هل رخصة غير
C. في بعض الأحيان تصدر تراخيص
تراخيص D. أبدا



(48) ................is considered the key to Discourse.
A. Imagining
B. Sleeping
C. Traveling
D. Recognition<<<<<
(48) ................ يعتبر مفتاح الخطاب.
A. تخيل
B. النوم
C. السفر
D. الاعتراف <<<<<

(49) To make sense of a given moment, you have to recognize the ........involved in it.
A. Identities and activities<<<<<
B. Identities
C. Activities
D. Environment
(49) لجعل الشعور لحظة معينة، عليك أن تعترف ........ تشارك في ذلك.
A. الهويات والأنشطة <<<<<
B. الهويات
C. الأنشطة
D. البيئة

(50) There is another term that it is useful in place of cumbersome phrase “who doing what,” at least as far as the language aspects of “who –doing-whats” are concerned (remembering that language is caught up with “other stuff” in Discourses).This term is .......................
A. Psychological language
B. Physical language
C. Social language<<<<
D. Metaphysical language

(50) هناك مصطلح آخر أنه من المفيد بدلا من عبارة مرهقة "الذي فعل ما،" على الأقل بقدر ما يتم اكتشاف الجوانب لغة "الذي -doing-ماذا يكون" نشعر بالقلق (تذكر تلك اللغة مع "الآخر الاشياء "في الخطابات) على المدى .هذا هو .......................
ألف لغة النفسية
B. اللغة الجسدية
لغة C. الاجتماعية <<<<
D. لغة ما وراء الطبيعة

[✶ جُمان ✶]

عزيزتي نظراً لوجود تجمع مُذاكرة للمادة

ستنقل مشاركتك إلى موضوع التجمع

ويُغلق هذا الموضوع حرصاً على عدم تشتييت الطلاب بين المواضيع ...